珀莉若有所思。
她想起自己在系统里已经集齐的普通和稀有卡，想起那些并非咒语卡的卡片。
她曾经偷偷尝试过咒语卡，即使是课堂上并没有学习过的咒语，如果她在系统里获得了，她似乎也可以使用出来。
但是那些召唤卡呢？嗅嗅、马人、康沃尔郡小精灵……魔咒书没有给出对应的咒语，她似乎也不能凭空召唤出一只嗅嗅来。
但是现在看这些特别乖顺的火螃蟹，她突然意识到了什么。
这些……该不会就是她的召唤卡吧。
她试着挑选了其中一只，发现那只火螃蟹相当配合地跟着她们走到一片空地上，毫无喷火的欲望。
与此同时，她的魔咒书里，火螃蟹这张卡片的熟练度上涨了一些。
啊这。
她一边照着凯特尔伯恩教授的指示开始尝试给这只火螃蟹喂食，一边开始思考一个问题。
如果这些确实和她的召唤卡有关联。
——那么她的第一张金卡、非凡礼包开出来的的那张澳洲蛋白眼幼龙……现在在哪儿？
这堂课最后还算顺利。
珀莉组的火螃蟹乖顺到凯特尔伯恩教授都感到不可思议：对喂食来者不拒，毫无胡乱喷射火焰的打算，在三个女生准备绘制火螃蟹的草图时还乐意顺着树枝的拨弄乖乖转身。
“这真的是火螃蟹？”最后所有的学生都围过来了，格兰芬多的韦斯莱双胞胎之一满脸怀疑，“这该不会是被粘上了宝石的海龟吧？”
不知道是乔治还是弗雷德的这位韦斯莱先生捡了一根树枝也跟着一戳——“嗷！”
火螃蟹不快地转过身朝他喷起了火，韦斯莱猝不及防之下被点着了袍子下摆。
另一个韦斯莱迅速用清水如泉浇灭了那些火，而后难以置信地看向亚莉克希亚：“你们怎么做到的？”
“实际上，主要是珀莉。”玛德琳摊手，“它在珀莉手里特别乖，我也不知道为什么。”
珀莉瞥了一眼自己已经涨到200的召唤卡熟练度，关掉系统：“……可能我特别适合和神奇动物相处也说不定。”
“令人难以置信的天赋！”凯特尔伯恩教授的声音格外洪亮，“我有理由相信，当年的纽特·斯卡曼德也有着相似的天赋……当然，又是一名赫奇帕奇。福莱特小姐，或许你毕业后可以考虑去罗马尼亚的养龙场工作。”
他仔细看了看在珀莉身边乖巧的火螃蟹：“那么，为了这一组健格外健康的火螃蟹，赫奇帕奇加十分！”
下课之后，学生们还在议论保护神奇生物课上的事情。
“我觉得今年你能靠这门课给赫奇帕奇加很多分。”玛德琳说，“凯特尔伯恩教授爱死你了。”
“我只想知道你是怎么让火螃蟹这么听话的。”塞德里克展示了一下自己焦黑的袍子下摆，“我们组的图也没有画完，火螃蟹只想用屁股对着我们喷火。”
他满怀希望地问：“你觉得凯特尔伯恩教授可能让大家重新分组吗？”
亚莉克希亚闻言立刻抱紧了珀莉的手臂，一脸警惕：“想都别想，迪戈里先生，今年我和珀莉绑定了。”
“我也是。”玛德琳跟上了一句。
珀莉咳嗽了一声：“我觉得也不一定所有神奇动物都买我的帐……”毕竟她的召唤卡也不包含鹰头马身有翼兽或者伏地蝠。
“有一部分也好啊！”亚莉克希亚热烈地说，“珀莉，我今年的分数全靠你了！”
大概是因为上午的事情格外鼓舞人心，亚莉克希亚在下午的魔药课也发挥得不错。斯内普教授今年比往年看起来更阴沉，今天的课程是除草药剂，他们需要用到弗洛伯毛虫的黏液、霍克拉普汁、蓑鲉脊椎骨等材料。
珀莉在这门课上的固定搭档是伊芙琳，后者早上刚刚结束了占卜课，看起来比以前在魔药课上更糟糕一些。好在珀莉的魔药课还没出过错，她们最后拿了一个E。
“怎么了？”她们走出地下教室后，珀莉问，“今天斯内普教授也没有在我们旁边徘徊。”
“今天的占卜课上……”伊芙琳提到这个还有些惊恐，“特里劳妮教授说今年学校里会发生严重的大灾难，甚至还会有人为此丧命。”
珀莉努力控制自己不要笑出声来。
当然，特里劳妮教授这句话某种意义上来说没说错，伏地魔确实是大灾难，奇洛教授也确实为此丧命了……但是这位教授在正常状况下的预言显然都可以听过就算。
“我想你不用太担心。”他们回到赫奇帕奇的公共休息室时，珀莉安慰她，“去问问前两年上占卜课的学长学姐吧，我去年期末的时候听说过一些。”
作者有话要说：
第三章。
进入赫奇帕奇的公共休息室需要用魔杖在特定的木桶上敲击出“赫尔加·赫奇帕奇”的节奏，敲错节奏和木桶都会被喷醋。
凯特尔伯恩教授：海格的前任，很喜欢神奇动物，但是性格比较鲁莽。当年邓布利多还没当校长的时候还在哑剧引发的混乱中贡献了施加膨胀咒的火灰蛇，点燃了地板。这段可以去看看《诗翁彼豆诗集》的《好运泉》部分邓布利多教授的注解，还蛮好玩的。
感谢提醒，修改了一下奇洛教授的部分。
第4章 图书馆里的小巫师
接下来的这一周都还算顺利。变形课和魔咒课一向是珀莉的拿手好戏，魔法史和天文学没什么可说的，草药课——斯普劳特夫人素来可亲，对自己学院的学生还更和蔼一些。
古代魔文课比想象中的要难一些。这实际上相当于一门艰涩的、没有字典的外语，并且还因为不同时代和地域的演变发展出了不同的情况。巴布玲教授最开始教授他们的是原始日耳曼语如尼文，按照后续情况应该会加入古弗萨克文、盎格鲁撒克逊弗托克文和后弗萨克文。基础的文字数量非常少，但是它们组合在一起的意思相当繁复。
学生们需要学习这门课，从简单的词法、语法和表述开始，最后尝试解读一些古代魔文书写的文章。
这周内唯一让珀莉觉得糟糕的就是黑魔法防御术。想到奇洛教授带着伏地魔给他们上课，她就头皮发麻。好在奇洛似乎没有和学生深入交谈的意思。他给一年级学生上课时的灾难情形已经传遍了整个学校，没有学生认为他只是因为结巴所以回答不上格兰芬多学生的问题，今年五年级的学生为此非常焦躁：这是他们的O.W.L.s年，迎来这样一个教授是相当糟糕的事情。
“往好处想，你们今年没有大型考试。”周五的早上，级长瑟琳娜出现在赫奇帕奇长桌上时显得无精打采，“他连念一下课本上的内容都磕磕绊绊的，天啊。我记得他原先教麻瓜研究的时候不这样啊！”
珀莉思考了一下，她五年级的时候应该正好能迎来莱姆斯·卢平这个原作中最优秀的黑魔法防御术教授之一……呃，如果没有什么蝴蝶效应导致的变化的话。
“自学吧。”伊芙琳给出诚恳的建议，“罗宾斯教授也没什么可称道的。”
瑟琳娜痛苦地呻/吟了一声：“我真庆幸我被分在赫奇帕奇了，格兰芬多的韦斯莱今年又要管好新生又要应付这些课程——哦对了，如果我没记错的话，他三年级的时候选修所有的课程，虽然去年退掉了两门，但他今年还打算拿全12个O.W.L.s证书。”
虽然珀莉对珀西·韦斯莱在原作剧情中的人设没什么好感，但是在这一刻也忍不住肃然起敬。
从这个角度上来说，珀西确实是个了不起的人：他五年级撞上了哈利·波特入学的一年级，在当级长的情况下还要准备十二门O.W.L.s的考试，相当重要的一门课甚至还是个脑袋后面粘着伏地魔的……
“了不起。”她感慨道。考虑到对方真的还只是个15岁的年轻人而非她这样曾经经历过社会毒打的穿越者，这份心态和意志应当得到致敬。
不过她没有太多时间考虑旁人的事情。三年级的学业比一二年级又重了一些，考虑到接下来几年可能会迎来的危险，她还要在课余时间尽可能提高自己。
于是周末她又一次泡在了图书馆。才刚开学，乐意把周末用在图书馆的学生相当少——除开五年级和七年级那些面临考试年的学生，也只有极少数人才会放弃窗外明媚的阳光或是休息室里的巫师棋和噼啪爆炸牌。
不那么意外的，珀莉在图书馆遇上了赫敏·格兰杰。
入学一周后的小女巫一个人坐在图书馆靠窗的方桌上，身边堆着好几本书，她正皱着眉头，羽毛笔停在羊皮纸的上空，迟迟落不下笔。
珀莉想起自己在霍格沃茨特快上对她说的话，心里有点后悔：她当时或许太尖锐了一些。明知道赫敏没有恶意，但还是忍不住要为了赫奇帕奇反驳这姑娘。
她当然还记得原作开头赫敏的经历：提前做的预习让她在各堂课上表现得出类拔萃，但进入自己完全不熟悉的世界后的那种不安感让她显得更加不合群。如果她被分入拉文克劳，这样的学生只会让大家会心一笑，但是在格兰芬多……
珀莉其实不觉得学院能定性一个人。格兰芬多有小矮星彼得，斯莱特林有雷古勒斯·布莱克，拉文克劳有吉德罗·洛哈特，赫奇帕奇也有纽特·斯卡曼德。
但是大部分霍格沃茨的学生都习惯用学院来看待学生，赫敏这样的小巫师很容易被认为是异常。
她看着那个小姑娘不服输的表情，在心底轻轻叹了口气，而后走过去，从口袋里掏出一袋滋滋蜜蜂糖放在赫敏面前。
面对小姑娘惊讶的表情，她说：“之前在列车上，我的发言可能过分尖锐了些……这是道歉。”
赫敏睁圆了眼睛，珀莉不太确定她是在瞪自己还是只是太吃惊了。
但是沉默了一会儿后，赫敏挺直了脊背，有些不自然地咳嗽了一声：“哦……没事，应该感到抱歉的是我，我不应该……”
她的眼神有些慌乱：“……我也不应该在不清楚情况之前随便评论这些，我是说……赫奇帕奇也很不错。”
珀莉绽开一个笑容：“和解了？”
“和解了。”赫敏咬了咬嘴唇，不自觉放松下来。她看向珀莉推过来的滋滋蜜蜂糖，脸微微红了一些，“谢谢。”
“介意我坐在你对面吗？临窗的位子光线更好一些。”
赫敏摇了摇头，于是珀莉把自己的书包放在了她对面的位置上，然后又去借了三本书回来。
看得出来，赫敏对那些如尼文字有些好奇。
“这是三年级古代魔文相关的书，你们现在还用不到。”
“哦，这样。”赫敏的眼神还是不自觉飘过来，“可是，我是说……也许我可以提前……”
珀莉忍笑：“可是我刚刚才看到你还在头疼这周的作业。”
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