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幸村不知道的是，论坛里没有讨论的声音，是因为参与讨论的人都转移了阵地，他们加入了名为“幸村君后援队”的群，在群里展开激烈的讨论。 一开始，这个群并不是叫这个名字的，它有个很官方的群名“立海大网球部后援队”，后援队队长兼群主是谁，暂不可考，但里面聚集的，都是关注网球队信息的同学，在群里，他们会不定时地分享一些网球队训练和比赛的照片以及视频，然后在里面交流网球知识和比赛战术之类的。 然而，自从幸村开始长期请假后，这个群的性质就变了...也不能这么说，只能说，里面的人经过这件事，都纷纷发现：好哇，原来你也是个幸村厨。 这话说的，他们厨的是立海大网球部，而幸村，正是网球部的核心，那他们厨幸村有错吗，没有错！基于这样的考量，立海大网球部后援队正式更名为幸村君后援队。 自从有后援队队员发现幸村对他们过分的关心和注视感到不自在后，他们纷纷改变了做法，不再在论坛里堆高楼，而是私下在群里讨论，并规定不能鲁莽地舞到幸村面前，优秀的应援队队员，应该学会不去打扰幸村的生活。 事实上，他们也不需要舞到幸村面前，毕竟群里有幸村班上的同学、柳生学生会的人、网球部的成员等，他们甚至大胆推测，也许有披着马甲的网球部正选正在窥屏他们的聊天，所以他们并不发愁没有幸村的最新消息。 幸村就这样平平淡淡地度过了他上午的学习时间，他的午饭是和真田他们一起吃的，地点依旧是教学楼的天台。 幸村看着天台上种类繁多且都生机盎然的植物，有些惊讶，他只是一个多月没有过来，难道校园美化委员已经点亮了照顾植物的技能，不再养一棵死一棵了？ 仁王看见幸村对着那些植物发呆，好奇地问道：“幸村，你怎么盯着那些花草发呆？” 切原听到仁王的话，看了看幸村，然后循着他的目光看了过去，那是一盆绿萝，那盆绿萝长得非常好，叶子又大又绿，沿着土壤上的竹竿生长，“部长，你是不是也觉得那盆绿萝很好看？” 切原的语气听起来有些沾沾自喜，幸村挑了挑眉，试探道：“是长得很好看，切原很厉害。” 听到幸村的夸赞，切原就差叉腰仰天大笑来表达自己的喜悦了，但他嘴里还是谦虚道：“也...也没有很厉害啦，都是群里的大家教得好。” “群里的大家？”幸村敏锐地发觉了这个词，他直觉这个群不是网球部的群。 柳接过了话茬，淡定地说道：“赤也前段时间对植物感兴趣，在网上加了个植物养护的群。” “是吗？”幸村淡淡地反问，扫了一眼神情有些变化的丸井，并没有再继续追问。 越前倒是有些疑惑地看向了切原，在他的印象中，他从未听说过什么植物养护群，不过，他倒是认得那盆绿萝，毕竟这些天来，切原时不时就会来天台照料它。 那盆绿萝，是切原打算送给幸村的礼物。 在幸村刚住院的时候，真田他们就对惨白的病房感到不适应，通体白色无生气的房间，以及幸村身上的病服，在当时深深地刺痛了他们的眼睛。 仁王是第一个送出礼物的人，他那些玩偶为病房添上了一抹色彩，收到仁王的启发，众人纷纷送出了礼物，致力于改造幸村的病房。 在切原的印象中，幸村是喜欢花草的，而且他知道绿萝这种植物，不仅观赏价值高，还有助于净化空气，所以一开始，切原便买下了一盆绿萝，打算送给幸村，他当时对自己的这个想法表示很满意，但毕竟是送给幸村的礼物，以防万一，他还是在后援群里问了一嘴。 网球No.2： 我有个朋友的前辈生病了，送绿萝当礼物可以吗？又好看，又可以净化病房的空气。 学生会成员： 嗯？？？你要送绿萝给幸村前辈？ 网球No.2： ？！你怎么知道 学生会成员： ...你这样的不打自招，让我很难不想到某个人，算了，言归正传，你怎么可以给病人送盆栽呢？ 网球No.2： 啊，不可以吗？ 后援队队长： @网球No.2，自己上网搜一下或者问问身边的人，给病人送盆栽寓意很不好的。 切原放下手机后挠了挠头，直接就去问了自己最信任的柳前辈。 柳轻轻地瞟了切原一眼后，有些无奈道：“赤也，你的文化常识要补一补了，送盆栽是[根留医院]的意思，你是想让幸村长时间地住院吗？” 切原立刻摇头，沮丧道：“那我应该给幸村部长送什么礼物呢，这盆绿萝又要怎么处理呀。” “要我说呀，赤也你在这次的月考拿个好成绩，就是给幸村最好的礼物了，你这盆绿萝，直接放教学楼天台不就好了？”丸井揽上切原的肩膀，建议道。 “有道理欸，不对，丸井前辈，你怎么知道我要送绿萝给幸村部长的？”切原有些不解地看向丸井，他记得他刚刚是很小声地向柳前辈请教的。 丸井抽了抽嘴角，并不打算说出他在群里目睹了切原问问题的过程，倒打一耙地说道：“你这小子说得这么大声，我怎么会听不见。” 后来，切原听从了大家的建议，将绿萝留在了天台，并时不时在群里分享绿萝的生长情况。 此时见到幸村并没有继续追问群的事情，丸井也悄悄地松了一口气，继续安心地和伙伴们分享彼此的便当。 愉快的午休时间过后，下午的课程开始了，不过，幸村却缺席了下午的课以及部活，此时的他正在老师的办公室里写各科的试卷。 近两个月的时间没有上课，幸村的学习进度已经落后于同学们了。尽管在手术后，他便借了友人们的学习笔记，开始自学，但对于那部分知识，他是否已经完全掌握，是否还需要老师的额外指导，这些都需要他进行一场考试来检测一下。 如果这次的考试结果不理想，那么幸村就要重新调整自己的复健计划了。
第34章 复健安排 好在幸村本身的学习成绩并不差, 过往的知识基础打得扎实，再加上那段时间友人们记录详尽的笔记，在多方的共同努力下, 他堪堪擦过了试卷的合格线。 老师批卷子的速度很快，他在试卷上打了个分数后，便放下了手中的红笔，抬眼看向幸村，欣慰道：“幸村君, 你在患病中还不忘学习，老师很高兴, 这次各科的试卷, 你都过了合格线，接下来的时间, 只需要将薄弱的知识点在巩固一下，就可以追赶上同学们的进度了。” 幸村的老师之前并不是没有遇到过因个人原因暂时请长假的学生, 那部分学生在返校后要追赶学习进度, 十分困难，有些请假时间长的甚至会出现不适应学校生活的情况，严重的还需要留级一年，不过他眼前的幸村明显与常人不同，一时间，老师看向幸村的眼神越发的和蔼。 幸村自然感受到了老师对自己的满意，他趁热打铁，紧接着便提出了希望可以再次请假去进行复健的请求。 有了刚才的考试作为参考，老师倒是没有直接回绝, 但在他的心目中，学生应该是以学习为重的, 可他又想起幸村在网球上的表现，犹豫了几秒后，委婉地说道：“幸村君，老师知道你热爱网球，但你昨天才出院，身体是否可以立即就去进行辛苦的复健呢，另外，你毕竟还是个学生，国中三年级是一个很关键的时期，据我所知，以往这个时间点，很多学生都会选择退出社团来去专攻学习，当然，老师知道也相信你是可以平衡好学习和社团的孩子，但是你才刚刚返校，这会儿又请假，是否真的对学习没有影响呢？幸村君，这些你都要考虑好。” 幸村的老师苦口婆心地说着话，他当然明白可以带领立海大网球部两次夺得全国大赛冠军的网球部部长幸村，他的网球打得应是极好的，但他常年教书育人，更希望自己的学生，在现在这种年纪，可以全心全意地将关注的重点放在学习上，他并不清楚地认识到幸村在网球上的能力是可以支撑他去走向国际，在现在的他看来，网球只是一个社团活动，终究没有读书学习来得重要。 虽然对于老师话里的意思持有不赞同的态度，但幸村并没有打断老师的话，他知晓老师也是为了自己好，而且也正是知道老师是这样关注学生学习成绩的性子，幸村才会在确认了返校时间后就和建议用一场考试来检测他的学习情况。因为这是一个强而有力的证据，如果幸村可以在生病住院的时候都保持自己的学习进度不落后于他人，那他这次提出请假申请，并保证自己在复健期间也不会放松学习，这样的可信度就高得多，请假通过的概率也大大增加。 立海大是一所私立学校，尊重学生自主性乃是该校的教学宗旨，是以在幸村认真的请求下，老师只说要和其他带教老师以及幸村的父母沟通商量后，再回复是否通过幸村的请假。 幸村也明白这事急不得，在和老师礼貌告别后，他拿起背包朝网球部走去。 虽说刚才的考试只是为了检测幸村的学习进度，各科老师并没有出太多的题目，但是等考完试并且改完卷子，已经到了大部分部活结束的时间了，幸村走在校道上，只看见零星几个学生背着书包朝校门走去，他看了眼教学楼外的大钟，按他对部里成员训练的时间推算，估计目前只有真田他们还在网球场了，他现在过去，刚好可以和他们一起结伴回家。 事情也正如幸村所料，等到他走到网球场时，真田他们正在做着运动后的拉伸动作。 最先注意到幸村过来的，是柳生，他扶了扶眼镜，看着优哉游哉的幸村，心里大概也知道他这次的返校考试成绩还行，不过他还是再确认一次，问道：“幸村你考完了？结果如何？” 柳生一开口说话，其余几人纷纷扭头看向幸村，和柳生的想法一样，他们也觉得幸村肯定可以通过那个返校考试，但他们明显想听到幸村的亲口回答。 幸村点了点头，“擦线通过，有些知识点掌握得不熟练，还有些许疑惑，不过问题不大。” “欸，那部长接下来是要去请假复健了吗？”切原还记得这一件事，复健是他们在幸村手术前就已经在思考的事情了。 当初冰帝的迹部在幸村选择治疗方式时提供过来的数据，里面也包含了各种与复健有关的资料，诸如闻名的运动康复师或者康复工作室等。幸村在入院后有将这些资料分享给真田他们，一则是让他们放宽心，二则是让他们不要在迹部来探望他的时候，表现出奇怪的敌意。 虽说那份文件夹里面的资料非常详尽，但关于复健，众人却有着不同的想法。 那些顶尖的运动康复师以及康复工作室，大部分都是在国外，日本内部的寥寥无几，而这几人，已经被国家收编，专门为国家的运动员服务。当然，资料里显示日本内还有一些优秀的运动康复师，也是经验丰富的，但在几人进一步的资料收集和研究下，却发现那些运动康复师少有接触神经性运动损伤的运动员，他们擅长的，是骨科术后、运动损伤、肌骨疼痛等方面的运动康复安排。
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