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王安石倒没有批评他,他只扫了一眼,然后就把折子收起来了。 “今日政事已经讨论完毕,接下来就是读《帝鉴图说》了。陛下可复习了昨日的授课内容?有没有做好预习?” 周宛宁赶紧说:“都做到了!” 王安石翻开教材,说:“好的,那请陛下复述一下昨日学习的是《圣哲芳规》篇中的哪些内容?太宗的‘竟日观书’” 周宛宁回忆道:“是宋太祖的‘戒主衣翠’和宋太宗的‘竟日观书’。” 戒主衣翠的故事是赵匡胤不让他的女儿穿点翠的衣服,怕达官贵人效仿。若达官贵人都开始追捧点翠,那百姓就会为了赚钱就去大量杀害翠鸟。如此多造杀孽,赵匡胤是不愿意看到的。 没错!没有买卖,就没有杀害!拒绝动物皮毛! 至于“竟日观书”,还有一个更让后世人熟悉的名字,那就是“开卷有益”。宋太宗赵光义给自己定了个规矩,每天必须读书三卷。大臣劝他别这么卷,他说:天下道理都在书中,开卷观看就有进益。 周宛宁读完这个故事之后,非常感谢张居正和吕雉以前没用这种要求逼着他卷。 你们在宋朝自己卷卷就行了,不要隔空倒逼大夏小皇帝开卷。 王安石又问:“陛下生活中可有效仿这样的贤良之举?” 周宛宁就说:“我自省过了,从自身做起应该做到艰苦朴素,不铺张浪费,见到别人有不好的举动也应该劝诫,少造杀孽。另外每天也要一直坚持学习读书!” 王安石点头:“的确是这样。陛下要继续坚持。好了,今日我们要讲的是《狂愚覆辙》篇的‘应奉花石’和‘任用六贼’。陛下知道这两个故事讲的是哪个皇帝的故事吗?” 周宛宁和朱棣同时羞耻地低下了头。 周宛宁:“是赵佶。” 朱棣:“是赵佶。” 王安石温声道:“二位不必如此,这是他上辈子犯下的错,和你们无关。” 周宛宁:“可赵佶在《狂愚覆辙》里竟然占了三个故事……” 朱棣:“刘彻占了一个,最重量级的是咱们大哥嬴政还有汉成帝,他们跟赵佶一样占了三个。人家隋炀帝杨广都罄竹难书了,也才在里头占两个!” 王安石:不是,这又不是绩效比拼,不是说谁占的篇数多谁最烂。 周宛宁痛苦地闭上眼睛:“这或许就是‘卷卷有爷名’。” 朱棣:“而且‘开篇有长兄’!大哥也有三篇啊!三篇!” 王安石咳嗽一声,板起脸说:“好了,不要再讨论谁的篇幅更多这种事!让我们来上课!先说说第一个‘应奉花石’!” 王安石就和周宛宁、朱棣一起酣畅淋漓地借着上课把赵佶臭骂了一顿。 之前他们上课的时候讲到秦皇汉武的反面故事都没有这么批评过,还说要辩证看待。 但轮到赵佶,他们就开始纯主观了。 太坏了啊,太坏了!这个宋徽宗简直是典型昏君! 大宋当时局面那么好!辽国都被金人打残了!要是励精图治,不是没有可能稳住局势——结果这王八蛋只想着权术斗争、奢华享受! 前人变法辛辛苦苦攒的钱,他用来建画院! 用来运粮的运河,他用来运大花石! 他明明就没有坚持人家的变法,还打着支持变法派的旗号去排除异己,清洗朝堂中的旧党,害了那么多忠良! 之前新党旧党之争只是政见不合,他给搞成了生死问题!逼得多少旧党家破人亡! 简直就是王八蛋!禽兽!畜生!寄生虫! 周宛宁严肃学习了这堂课的内容,并发誓自己会引以为戒,绝对不会染上花石纲这种劳民伤财的不良嗜好,更不会任用奸佞之臣。 他的“鉴定术”一天二十四小时开放! 王安石骂完……不是,讲完课之后,给周宛宁布置了作业,然后就带着周宛宁批好的折子去找吕雉了。 走的时候,他还听见背后周宛宁和朱棣嘀嘀咕咕: “你把《帝鉴图说》拿去给大哥他们看了没?” “二哥三哥看过了,因为里面都是讲的他们的好话。” “大哥看了估计会生气,还是别给他看了吧。” “你说大哥是不是真的建了阿房宫……” 吕雉正好在和张居正、严嵩议事。 见王安石来,张居正和严嵩立即起身,以绯袍大员的身份很恭敬地对他一个绿袍见礼:“荆公。” 王安石坦然受了,然后将周宛宁批完的折子呈给吕雉:“太后,这是皇上的御笔朱批。” 吕雉示意下人给王安石赐座,然后展开折子看了看,读完之后,她抬起头,面上已经有了笑意: “这是介甫教他这么写的吗?” 王安石说:“臣并没有说什么,都是皇上自己的想法。” 吕雉随手把折子又递给张居正:“你们也都看看吧。” 张居正和严嵩凑到一起读了折子,又重点看了周宛宁绞尽脑汁写的朱批。 严嵩当然是极尽赞美:“皇上年虽幼冲,但已经有了明主之相啊!” 张居正也很欣慰,还有点掩藏不住的骄傲:“臣为太后贺。” 吕雉稍微谦虚了一下:“孩子还小,而且先前也多亏了白圭辛苦教导……朱批里有不少疏漏之处,我得给他再周全一二。” 这种时候谁也不会去打击吕雉,真的挑周宛宁的错处。 大家其乐融融地又夸了一遍孩子,到了午膳时间,吕雉就放他们去偏殿吃工作餐了。 王安石单独叫住了张居正。 “叔大,我有话想问你。” 严嵩很好奇,但他没有被邀请,只能心痒痒地先走一步。 张居正停下来,王安石走到他面前,问:“皇上今日在研究一个问题,叫‘谁是敌人谁是朋友’,对大夏各阶层做二分。这是你过去给他布置的课题吗?” 张居正摇头:“没有。” 王安石又问:“那他身边的人之中有没有谁有类似的理论?比如‘统一战线’,‘抓主要矛盾’,还有‘团结一切能团结的人’。” 张居正细想了想,说:“道理是相通的,但类似的表述并没有人提出来过。” 王安石抿起嘴,低声道:“我怀疑,皇上也是再世为人。”
第136章 王安石说:“皇上的问题,你应该已经也看出来了吧。” 张居正:…… 张居正:“啊?” 王安石对张居正“啊?”的反应也表示了:啊? 王安石:“……你没看出来?” 这么聪明的一个人竟然看不出来?! 张居正呆滞了:“小宁怎么可能是再世为人呢?” 王安石:“怎么就不可能呢?!” 不是,如果张居正的洞察力也就这个水平的话,那他很难放心跟着这样一群人一起搞变法呀! 张居正警惕地左右看看,对王安石打手势:“下值再说!” 小心周围有汉宫的细作! 熬到下值,张居正鬼鬼祟祟地拉着王安石上了他的马车,然后一路回到他家。 到家里之后,张居正就翻箱倒柜地找出了一些手稿,那是各位皇子的作业和信件。 张居正把所有手稿都一一摆开,铺在了桌面上,然后叫王安石自己来看。 “这是始皇在六岁的时候写的作业,还有他给我写的信。这是小宁去年写的作业,还有他给我写的信。” 王安石凑过去一看,马上被极具冲击力的对比震撼到了: “始皇陛下的字真有先秦遗风,大气,苍劲,朴实健朗,哇……修辞文风也是……哇……真不愧是秦帝……哇……” 他又往旁边一看:“这莫非就是唐太宗的手书?天啊,飞白体的真迹……哇……” 再旁边:“这是我朝艺祖的信!字如其名!我上辈子在宫中有幸亲眼见过他和太宗的手书!就是这个字迹!” 还有:“这莫非是汉武帝的笔迹?果真是千古一帝,笔力强健,自有意趣。” 最后瞄到末尾那一堆信纸,王安石语塞:“呃,皇上的字,这个,呃,身为臣子我不便评价。” 张居正痛心道:“看到了吧!看到了吧!别只光看字,小宁去年写信的时候还在用‘老师好!’这样的怪异措辞!” 王安石:“对啊!他的措辞很怪异!你既然都发现他措辞怪异了,为什么不往他是再世为人上想呢?” 张居正:“可当时他们每个人的措辞都很怪异!秦朝的汉朝的唐朝的宋朝的,写什么的都有,小宁已经是最不怪异的那个了。孩子只是爱说白话,你家孩子年纪小的时候不也这样吗?” 王安石:哦那倒也是。 王安石:……那就不对! 王安石没有被说服:“这不是说白话的问题!你家孩子说白话能说出‘统一战线’和‘生产力’这种词?” 张居正:“我大儿子进士,二儿子榜眼,三儿子状元。我觉得可以。” 王安石:? 谁问你了! 不是,搞得好像谁家没有神童似的,他儿子王雱也是大宋闻名的小圣人! 张居正的手指在周宛宁的信上戳戳戳:“而且你看这字……” 王安石一把夺过信,然后从袖中抽出一张新的稿纸:“那你看这个字!” 张居正看到那宫中特有的纸,第一反应是惊惧地抬头看向房梁。 王安石跟他一起仰头:“……你在找什么?上头有什么?” 张居正说:“找锦衣卫。还好,这里应该没有……我再看看桌底下。” 王安石:? 你们大明也挺怪异的,真的。 张居正确认环境安全之后,咬牙问:“你怎么敢把皇帝的字纸偷偷拿走?!” 王安石说:“不是偷偷拿的,我问过他,他同意了我才带走的。他很没有警惕心。” 张居正:“他都没有警惕心了,你还怀疑他!” 王安石懒得掰扯这些废话,直接把稿纸怼到张居正面前:“这个字是他用炭笔写的,你仔细看。” 张居正接过稿纸,刚扫一眼,就不禁皱眉。 “……他用炭笔写的字和毛笔写的完全不一样。” 王安石说:“是啊,你能看出来吧?很明显,他应该是常年使用炭笔写字,你看这字的连笔和转折,没有经年累月的书写是累积不出这样的习惯的。” 张居正皱眉细细读着稿纸内容,半晌没有言语。 王安石问:“叔大,你为什么不愿意相信呢?” 张居正许久后才抬头,说:“因为小宁确实像个孩子。除了我,其他人也都是这么觉得的。” “你没有和小宁长期相处过,你恐怕没有深刻的体会。他和身边那些人都不一样……如果你仔细观察他和燕王殿下,就会发现他们两个在举止神态上的不同。”
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