“你不介意拿我和垃圾比较，我介意。”钟越河不爱听这种话。
王锦绣：“你有不好的地方，我也有不好的地方，以后你该怎么管孩子就怎么管孩子，我知道你心里有数，你是挺不靠谱，却不至于让孩子受伤。”
“我可没办法接受再挨一次骂。”
“我也不想再发火，兔子急了还咬人。”
钟越河点头，心想下次使唤叶子的时候注意点，别让孩子抱着高压锅这种大物件，让叶子扫地，妻子都不至于生气成这样。
“对不起。”王锦绣骂完以后，主动道歉。
他们夫妻俩小吵小闹的次数不少，不是她道歉就是他道歉，总会和解的。
今天的事情，王锦绣主动道歉。
钟越河知道在养孩子方面，自己很不负责任。
知道也不想道歉，她的道歉他接受了：“没事，多挨骂几次就习惯了。”
“你还想挨骂？我骂你都嫌累得慌。”王锦绣出去睡觉间，不想说了。
钟越河跟在她后面去厨房了，厨房里，两个小朋友站在桌边看着桌面上的吃食。
爸爸妈妈过来，叶子自以为小心地观察妈妈脸色，发现妈妈表情很正常，她才把目光挪回到桌上的食物。
王锦绣洗米，挑米里的小石子，钟越河把小西瓜泡到水里。
家里没有水井，水是自来水，温热的，没办法给西瓜降温，泡在水里就是走个流程。
明明暂时不想和丈夫说话，王锦绣在洗米的时候，还是忍不住说出来：“汤圆的幼儿园有毕业礼，我们拿到一块橡皮擦，两根铅笔和两本练习簿。”
钱不是全部出自幼儿园园方，是从孩子们开学初交的代管费里扣除，不够的部分由园方补。
代管费报到的时候就交了，一个学期下来，小朋友们和家长们都忘记这笔钱了，能用来买毕业礼物送给孩子们，对她来说是惊喜。
汤圆自己早有了文具，铅笔盒都有了，不妨碍她感到惊喜，感觉像白得好处。
她回家路上心情很好，生气是因为丈夫使唤叶子，看到小小的叶子抱着一个对她来说不轻的高压锅，她一个不舍得女儿干活的妈妈怎么能受得了。
不是说她天生劳苦命，要把自家孩子当成大小姐养。
她能接受孩子干活，是孩子实在太小了。
换成汤圆，她也不至于那么生气。
叶子现在这个年纪，没大人看着，自己主动做家务的话，绝对是在添倒忙。
今天没有爸爸在身边，叶子要是拿不稳高压锅，高压锅砸到脚上，高压锅损坏，小朋友也要嚎啕大哭。
钟越河知道这种白送的事会让她挺高兴，没扫兴了：“挺好的，下个学期上小学就能用上。”
叶子问即将要上小学的哥哥，小学是什么样的，比幼儿园大吗？小学每天要做什么事情？
小学如果很好的话，她也想早点幼儿园毕业上小学。
因为毕业就能庆祝，就有好吃的。
小朋友的想法实在太天真了。
前面一个问题，汤圆能答上来，小学比幼儿园大，妈妈带他去过。
后面一个问题，汤圆回答不上来，王锦绣替儿子回答：“叶子，小学就辛苦起来了，小学开始有作业，每天都有学习任务，到家里要先做作业，不能光想着吃和玩了。”
妈妈的话，让叶子瞬间不想读小学，甚至安慰起哥哥，告诉哥哥，如果他写不完作业，她能帮哥哥写。
兄妹之间就该互帮互助。
王锦绣不确定叶子是否真的了解作业的含义，听到叶子说帮哥哥写作业，她脑海里冒出个想法：以后要提醒汤圆，不能帮妹妹写作业。
帮妹妹写作业就是在害妹妹。
汤圆的作业不一定需要别人帮忙，叶子的作业肯定要帮忙。
让哥哥教妹妹都比让哥哥帮妹妹写好。
汤圆读幼儿园的时候没写过作业，背在身上的书包相当于装饰，听了妈妈的话，还有点期待做作业了。
“谢谢叶子帮我写作业。”妹妹想帮忙的心是好的，汤圆在这里先谢过。
钟越河听出来不对劲，要不是叶子年纪小，要当她存了以后让哥哥帮自己写作业，所以先讨好哥哥的想法。
他和锦绣的想法差别体现出来了，他想着汤圆如果能帮叶子写作业也挺好的。
只要别因为来不及写作业，哭着求全家帮她一起写就好。
至于被老师发现作业是代写的，要挨骂也是她挨骂。
他能肯定的是，他不会帮叶子写作业。
爸爸心硬得很，哭晕过去也不会帮忙。
下午刚挨了一顿骂，钟越河就没和女儿拌嘴了。
晚饭做好，一家人围着饭桌坐好，吃晚饭前，王锦绣说明天的安排。
“明天爸爸出去干活，妈妈待在家里学习看书，汤圆和叶子也有任务，妈妈吃完晚饭就把任务布置给你们。”
晚饭后的事情，晚饭后再说，对小朋友们来说，现在最重要的事情就是美美地吃饭。
吃过晚饭，钟越河主动接了洗碗的活，王锦绣带孩子们到书桌前。
她从桌面书架上抽出一本童话书，翻到正文第一面，把第一段话念给孩子们听。
第一遍是纯念，第二遍是让孩子们跟着自己念。
第三遍让汤圆念。
汤圆不认识字，凭着不久前的记忆，把第一段内容说给妈妈听。
王锦绣听完点头，没有全对，但是意思差不多了。
“明天汤圆在家里，把第一段抄两遍。”这是给汤圆的任务。
还没等她给叶子布置任务，叶子就开始念第一段内容。
她以为哥哥念完就轮到自己了。
如果说汤圆的准确率是90%，那么叶子的准确率就是10%。
完全是在瞎念，正常说话的时候，能说出标准普通话，念书里的内容，普通话突然烫嘴了。
王锦绣听不下去也没打断女儿，任由女儿念完。
“叶子，你的任务是给布娃娃们分组，三个一组，用小绳绑在一起。”王锦绣给女儿布置任务。
叶子的任务和学习无关，只是为了让她有事情做。
◉ 第190章
叶子问妈妈为什么要绑布娃娃, 为什么要三个绑，而不是两个、四个、五个。
王锦绣：“娃娃绑在一起数得更清楚，叶子, 哥哥练写字，你练数数, 你要把家里的娃娃个数数清楚, 为什么不两个绑或者四个五个，是因为两个绳子不够, 四个五个又太多了，绑不起来, 妈妈先帮哥哥把明天要抄写的内容抄一遍，抄完教你怎么绑娃娃。”
她不是让汤圆照着书本抄，照着书本抄的话, 要拿东西压着书页，汤圆写字慢，压的时间久，会损坏书页的。
她从书架里拿出一本提前准备好的练习簿, 翻出第一页, 把第一段话内容抄下来。
第一段话三四十个字，王锦绣抄完就把童话书放回去，检查一遍, 确定没抄错字, 让汤圆明天按照她写的抄两遍，抄在同一面。
“不用抄太快, 慢慢抄。”
汤圆知道自己要做什么了, 王锦绣教叶子如何绑布娃娃。
家里小布娃娃不是人的形状, 是小动物, 小动物各有不同，绑起来难度大。
不用缠太紧，绕两圈打个结就好。
她让叶子试，叶子眼睛学会了，手学不会，三个娃娃都没办法抓到一起，很是忙乱。
钟越河出来，看见叶子用力抓三个布娃娃，试图将它们挤成一团：“别经常抓着娃娃，娃娃要被抓黑了。”
被小脏手抓黑了。
“我给叶子布置的任务，让叶子把娃娃三个三个绑在一起，今晚只是练习，明天会让叶子洗干净手再绑布娃娃。”王锦绣说话的同时，把小桌子搬过来。
有小桌子垫着，更容易绑布娃娃。
小桌子太重要了，明天汤圆抄写需要桌子垫着，叶子绑布娃娃也需要垫。
听是给叶子找事情做，钟越河说起八月的安排：“下个月俩孩子跟我去办公室，我可不会给他们找事情做。”
“没事，到时候我再另外给他们布置任务。”
有了桌子，叶子把娃娃放到桌子上，过去十几分钟，终于成功绑住三个布娃娃。
“明天妈妈再教你一遍，现在先去洗澡，等爸爸和哥哥也洗完了，一起吃西瓜。”
叶子看着自己绑好的布娃娃，王锦绣拿换洗衣服，准备好换洗衣服，带叶子去洗澡。
洗澡的时候，叶子问妈妈有没有打爸爸。
叶子是来替爸爸说情的。
爸爸晚上买了很多好吃的，小朋友为爸爸说次话。
王锦绣：“妈妈是会打爸爸的人吗？爸爸那么大的个头，妈妈也打不过爸爸，是不是？”
她在孩子眼里到底是什么样的形象？
叶子小朋友知道不是打不打得过的事情：“妈妈最大。”
爸爸对妈妈很好，妈妈个子没爸爸高大，但是妈妈家庭地位比爸爸高，妈妈是家里的老大。
一向不讲道理的爸爸，在生气的妈妈面前也要变怂，不敢说话。
王锦绣能理解闺女说的妈妈最大是什么意思：“妈妈最大也不爱打人，在叶子心里，妈妈是经常打人的人吗？”
叶子摇头说不是，妈妈最好了。
小红鹂都说过她妈妈是世界上最好的妈妈。
王锦绣从叶子嘴里听过小红鹂的夸奖，也从叶子这里得知她“教育”小红鹂的事。
有关小红鹂，她都替阿娴头疼了，叶子要是小红鹂这样机灵又贪嘴的小朋友，她应付不过来，只能靠爸爸的不讲道理对付小朋友。
叶子认为下午妈妈生气的样子，很像把爸爸拉到睡觉间里打一顿。
“妈妈没有想打爸爸的意思，叶子误会了，妈妈只是在教育爸爸。”
叶子又问妈妈，爸爸为什么需要教育。
她不明白。
爸爸好像没做错事呀，下午买好吃的回家，让她拿东西，别的就没了。
对于爸爸为什么需要教育这个问题，王锦绣有很多话想说，想到说话对象是叶子，只能换成叶子能理解的话：“叶子不觉得爸爸有时候说话很气人吗？叶子说不过爸爸，哥哥也不会说爸爸，家里唯一能说爸爸的只有妈妈了。”
爸爸说话气人这点，叶子深有感触，让妈妈多教育爸爸。
母女两人洗完，父子俩接着她们后面洗。
父子洗完澡出来就可以切西瓜吃西瓜了。
西瓜个头看着不大，品质很是不错，皮薄肉红，汁水甜润，汤圆叶子各拿到一片。
两个小朋友坐在一起，吃瓜的时候，叶子和哥哥嘀嘀咕咕。
叶子单方面嘀嘀咕咕，汤圆很少说话，专心吃瓜。
叶子嘀咕的是妈妈教育爸爸的事情，她确认过了，妈妈没打爸爸，妈妈只是在教育爸爸，妈妈答应说以后会多教育爸爸。
爸爸骂叶子一次，妈妈就教育爸爸一次。
钟越河：……
王锦绣：……
前头不确定是不是故意的，有关爸爸骂叶子一次，妈妈就教育爸爸一次，这种话，王锦绣很确定自己没说过，是叶子故意说给爸爸听的。
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