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最让她惊讶的是照片捕捉到的神情，那种纯粹的期待和快乐，连她自己都认不出来。 “还给我……”苏竹伸手去抢，耳尖通红。 许风把照片举高，“不行！这可是证据！” 她坏笑着凑近，“除非……你让我也拍一张你的丑照！” 两人的打闹引得前排老太太回头微笑。 最终照片被苏竹抢回，但她允许许风看了一眼背面——那里已经写好了日期和一个小小的星星符号。 天文馆门前已经排起了长队。 许风拉着苏竹的手腕往前冲，却被入口处巨大的海报吸引了注意力——“伽利略手稿特展：仰望星空的人。” “今天有特别展出！”许风兴奋地摇晃苏竹的手臂，“我们太走运了！” 苏竹仰头看着海报上泛黄的手稿图片，眼神突然变得专注起来。 许风注意到她的手指无意识地摩挲着胸前的流星胸针，像是在寻求某种力量。 特展厅光线幽暗，珍贵的古籍在水晶展柜中静静陈列。 许风对着一台古董望远镜大呼小叫时，苏竹却停在了角落的一个展柜前。 “苏竹？”许风走过去，看到展柜里是一页伽利略关于仙女座星云的观察笔记，边角已经泛黄，但字迹依然清晰。 “这个注释……”苏竹的声音轻得几乎听不见，“妈妈的书里……有一模一样的……我很喜欢。” 许风凑近看，发现手稿边缘有一行小字：「如雾般的光斑，实为万千星辰」。 她突然想起苏竹那篇被批评的作文，里面也引用了这句话。 许风默默握住苏竹的另一只手，默默感受到她指尖的颤抖。 两人就这样静静站了很久，直到保安过来提醒他们不要长时间停留。 “要去看星空投影吗？”许风最终打破沉默，晃了晃手里的票，“听说今天有特别版银河模拟！” 360度星空投影厅像巨大的蛋壳，观众们躺在倾斜的座椅上仰望穹顶。 灯光熄灭的瞬间，无数星辰在头顶绽放，银河如缎带般横贯天际。 许风听到周围观众的惊叹声，但她只在意身旁那个细微的吸气声——苏竹仰着脸，嘴唇微微张开，眼睛里倒映着整个宇宙。 就在这时，投影变换，一场人造流星雨倾泻而下。 观众们纷纷惊呼，许风却转头看向苏竹——星光在她脸上流动，那颗泪痣像一颗真正的星辰，而她的眼睛比任何流星都明亮。 咔嚓。 一道白光闪过。 两人惊讶地发现工作人员站在过道上，手里拿着相机，“抱歉，但刚才的画面太美了……要买吗？” 照片上，许风和苏竹仰着头，嘴巴同步微微张开，眼睛里盛满星光。 苏竹毫不犹豫地掏出钱包，“要。” 她在照片背面写下日期和“我们的银河”，然后小心地放进帆布包的内袋。 许风看着她这一系列动作，胸口涌起一股暖流。 返程的公交车上，两人疲惫但兴奋地分享着恐龙三明治。 苏竹突然靠上许风的肩膀，轻声说，“我有点困……可以靠着你吗？” 许风僵直了背脊，生怕惊扰这片刻的亲密，“睡、睡吧……到站我叫你。” 阳光透过车窗洒在两人身上，苏竹的发丝蹭着许风的下巴，痒痒的。 就在许风以为她已经睡着时，一个轻如羽毛的声音传来： “许风……我想，我对你的感情是不一样，既不是亲人，也不是朋友。” 啪嗒。 许风手里的半块三明治掉在地上，全车乘客都听到她大喊，“真的吗？！” 苏竹猛地弹起来，脸红得像晚霞。 两人在乘客们的笑声和司机疑惑的目光中，手忙脚乱地在下一站提前下车，然后沿着人行道狂奔，直到气喘吁吁地停下。 “你……你刚才……”许风双手撑着膝盖，上气不接下气。 苏竹背对着她，肩膀微微起伏，“嗯。” “是哪种喜欢？”许风绕到她面前，“像喜欢天文那种？还是喜欢铁线蕨那种？还是……” 苏竹突然抬头，眼神坚定而柔软，“要一辈子的那种喜欢。” 许风的大脑瞬间宕机。 等她回过神时，发现自己已经抱住了苏竹，两人在路边的人行道上像两个傻瓜一样转圈。 阳光，微风，远处飘来的花香，还有怀中真实的温度——这一刻，许风觉得整个宇宙都恰到好处地排列组合，只为成全她们的相遇。 回程剩下的路，她们牵着手慢慢走，不时相视而笑，像两个共同守护着甜蜜秘密的孩子。 许风想，这大概就是天文学家发现新星体时的感觉——在浩瀚宇宙中，突然找到了属于自己的那颗星星。 浪漫与相遇。
第22章 枇杷 周一早晨的物理课前，高二(6)班的教室异常嘈杂。 许风正忙着在课桌上涂鸦一只戴眼镜的恐龙，突然发现苏竹的手指紧紧攥着衣角，指节发白——这是她极度紧张时的习惯动作。 “怎么了？”许风用笔杆轻轻戳了戳苏竹的手背。 苏竹刚要回答，教室门被推开，但走进来的不是一贯一脸无语的梅无渡老师，而是教化学的顾老师。 她手里拿着物理课本和一杯热气腾腾的茶。 “梅老师咽喉炎失声了。”顾老师把茶杯放在讲台上，“今天这节——” 教室门再次打开，梅老师本人走了进来。 他脸色苍白，脖子上贴着膏药，手里拿着一沓资料。 当他试图说话时，只发出几声嘶哑的气音，表情顿时扭曲起来。 顾老师接过他手里的资料，“梅老师希望找位同学代讲今天的内容。” 她扫视教室，“有自愿者吗？” 教室里鸦雀无声。 许风感到身旁的苏竹呼吸变得急促，像只受惊的小鹿。 就在这时，梅老师突然举起手指，直直地指向苏竹的方向。 全班齐刷刷转头。 苏竹的身体明显僵硬了，许风在桌下悄悄握住她冰凉的手。 “苏……苏竹？”顾老师惊讶地挑眉，“梅老师说你最了解这章内容。” 梅老师用力点头，从公文包里掏出一个U盘递给顾老师，嘴唇蠕动几下。 顾忍倾翻译道：“他说这里有课件，你可以……呃……自由发挥？” 许风感到苏竹的手在自己掌心剧烈颤抖起来。 她迅速撕下一张便签纸，写下大字：用我们的恐龙教案！ 然后画了个夸张的笑脸。 苏竹低头看纸条，睫毛在脸上投下细小的阴影。 当她再抬头时，许风惊讶地发现她眼中闪过一丝决然——就像那天在天文馆公交车上时的神情。 “好。”苏竹轻声说，站起身走向讲台。 教室里的空气仿佛凝固了。 苏竹站在讲台上显得格外瘦小，手指不安地翻动梅老师准备的课件。 许风看到她胸口那枚流星胸针在灯光下微微发亮。 “今……今天的章节是……”苏竹的声音轻得像羽毛，前排同学不得不伸长脖子。 就在这时，许风突然举手，“苏老师！可以投影您的备课本吗？听说您的笔记特别清楚！” 苏竹愣了一下，随即明白许风的用意。 她翻开备课本，投影仪上立刻显示出密密麻麻的笔记——但这不是普通的笔记，而是苏竹熬夜为许风改编的“恐龙版电磁学”。 “哇！”全班发出惊叹。 只见笔记旁边画满了各种卡通恐龙，用气泡对话框解释物理概念：霸王龙挥舞着小短手演示洛伦兹力，剑龙的背板被标成等势面，翼龙在电场线之间穿梭…… 苏竹的唇角微微上扬。 她深吸一口气，声音稍微大了些，“请翻到第87页……我们先用霸王龙模型理解电荷受力……” 随着讲解深入，奇迹发生了。 苏竹的声音越来越稳，偶尔还会加入自己的比喻——当解释电场线时，她突然说，“这就像蕨类植物的孢子排列……” 话说到一半她停住了，但随即在许风鼓励的目光下继续道，“……我发现这种排列能实现最大化能量效率。” 全班安静得出奇，连平时最爱捣乱的付映影都瞪大眼睛。 许风在座位上笑得像个骄傲的家长，时不时用夸张的恐龙手势给苏竹提示。 “所以，当电荷垂直进入磁场……”苏竹在黑板上画出示意图，线条干净利落。 南昭突然举手，“苏老师！如果磁场是非均匀的怎么办？这超出课本范围了吧？” 许风立刻跳起来，“所以霸王龙要先分析环境再决定怎么跑啊！就像上次我们看的那部纪录片！” “哪部？”南昭一脸懵。 “就是《侏罗纪物理学家》嘛！”许风信口胡诌，全班哄堂大笑。 苏竹却在这时接过话题，“其实……可以类比星座。”她拿起粉笔开始画，“不同亮度的星星……就像不均匀磁场中的受力变化……” 教室里响起一阵掌声。 梅无渡坐在后排，脸上露出罕见的微笑，甚至举起手机拍下了苏竹的板书。 当下课铃响起时，苏竹已经讲完了全部预定内容，甚至多拓展了十分钟。 同学们离开时纷纷说“谢谢老师”，有几个女生还特意上前夸她讲得清楚。 “苏竹。”梅老师走到讲台前，用气音嘶哑地说，“精彩。” 他竖起大拇指，又指了指自己的喉咙，做了个“以后再来”的手势。 顾忍倾拍拍苏竹的肩膀，“没想到你还有教学天赋！要不要考虑参加下个月的教学新秀比赛？” 苏竹还没来得及回答，许风已经冲过来一把抱住她转了个圈，“太棒了！你简直……简直……” 她词穷了，干脆抱着苏竹开跳。 梅老师挑眉，顾老师忍俊不禁。 苏竹的脸红得像熟透的苹果，但当许风额头贴着她的，气喘吁吁地问“怎么样”时，她轻声回答，“下次……我们可以一起备课。” 许风的欢呼声几乎掀翻屋顶，“耶！我要把所有知识点都编成恐龙故事！” 回座位的路上，苏竹的手指悄悄勾住许风的。 阳光透过窗户洒在两人交握的手上，温暖而明亮。 许风想起第一次见到苏竹时，那个连回答问题都要犹豫三秒的女孩，如今已经能站在全班面前侃侃而谈。 而这一切的变化，或许就像电磁感应——当两颗心足够靠近时，就会产生不可思议的能量转换。 “嘿！”许风突然凑到苏竹耳边，“知道吗？你讲课的样子……超帅的！” 苏竹的手猛地收紧，但她没有躲开，而是轻轻回握，像是一个无声的承诺。 “对了！”许风像是想到了什么，一脸兴奋，“听说学校的枇杷熟了！”
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