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穿书?不就是换个地方学习嘛

时间:2026-03-08 15:00:05  状态:完结  作者:叶灵秋月

  楼主(躲在书架后偷-拍的手抖党):姐妹们!

  我死了!

  我真的死了!

  就在刚才!

  图书馆!

  玟玟给瑾瑾带了早餐!

  亲手喂她吃!

  小笼包!

  煎蛋!

  牛奶!

  瑾瑾张嘴了!

  她真的张嘴了!

  而且吃的时候嘴角沾了牛奶,玟玟用纸巾帮她擦掉了!

  动作温柔得像在擦什么宝贝!

  我现在心跳200!

  需要急救!

  1楼(CP粉A):照片!!!

  视频!!!

  我要看!!!

  2楼(楼主躲在书架后偷-拍的手抖党)【照片1.jpg】喂包子!

  【照片2.jpg】喂牛奶!

  【照片3.jpg】擦嘴!!!

  【视频.mp4】全程30秒!高清无-码!

  3楼(全校师生):啊啊啊啊啊啊啊——

  4楼(论坛管理员小刘):别啊啊啊了!

  服务器报警了!

  流量峰值突破历史记录300%!

  技术部!

  技术部人呢!

  5楼(技术部小王):在扩容!

  已经在扩容了!

  但流量增长太快了!

  【服务器监控截图.jpg】这曲线是要上天啊!

  6楼(数学系王哲):

  我在现场,我可以作证,这是真的。

  另外,根据实时观测数据,瑾瑾的配合度100%,玟玟的温柔指数∞(无穷大)。

  7楼(心理学系观察员):喂食行为是亲密关系的重要标志,尤其在成年人之间。

  而擦嘴动作……这已经是明显的呵护行为了。

  两人的关系已经进入新的阶段。

  8楼(艺术系摄影师):光线完美,构图完美,情感表达完美。

  这组照片可以拿去参赛了,标题就叫《晨光中的恋人》。

  9楼(图书馆管理员):图书馆禁止吃东西。

  10楼(集体哑巴):好的……

  11楼(外语系同人写手):新章节标题已定:《喂食play与擦嘴杀》,今晚更新!

  12楼(论坛管理员小刘):救命!

  服务器又崩了!

  这次真的撑不住了!

  13楼(校长办公室李秘书):苏校长说,技术部需要多少经费直接报,务必保证同学们……“学术交流”的畅通。

  14楼(技术部小王):报告校长!

  我们需要——【账单列表.jpg】这些设备!

  预计可以让论坛承载同时在线十万人!

  15楼(苏校长本人):批了。

  另外,照片拍得不错,记得发我原图。

  16楼(全体):校长英明!!!

  *&*

  图书馆里,夏瑶瑾终于放下了笔。

  八点二十九分,她准时结束了复习。

  “看完了?”祝娅玟问。

  “嗯,能看的都看了。”夏瑶瑾揉了揉眼睛,难得地露出一丝疲惫。

  “紧张吗?”

  夏瑶瑾想了想,摇摇头:“不紧张。该准备的都准备了,剩下的交给实力。”

  祝娅玟笑了:“这才是我认识的夏瑶瑾。”

  她从包里拿出一个小盒子:“这个给你。”

  夏瑶瑾打开,里面是一支崭新的钢笔,笔身是深蓝色,上面有细碎的银色星点,像夜空。

  “考试用笔,祝你下笔如有神。”祝娅玟说。

  夏瑶瑾拿起钢笔,手感极佳,重量适中。

  她在草稿纸上试了试,出墨流畅,字迹清晰。

  “很贵的笔吧?”她问。

  “不贵,重要的是好用。”祝娅玟顿了顿,“而且……我想送你点什么,给你加油。”

  夏瑶瑾看着她,良久,轻声说:“谢谢,我很喜欢。”

  她把钢笔小心地收进笔袋,和其他考试用品放在一起。

  “走吧,该去考场了。”祝娅玟站起身。

  两人一起走出图书馆。清晨的阳光洒在校园里,一切都显得生机勃勃。

  考场外已经聚集了不少人——不只是考生,还有很多自发来加油的同学。

  看到夏瑶瑾和祝娅玟一起出现,人群爆发出压抑的欢呼声。

  “瑾瑾加油!”

  “玟玟陪着呢!肯定没问题!”

  “学霸必胜!”

  夏瑶瑾有些不好意思,但更多的是感动。

  祝娅玟把她送到考场门口,轻轻抱了她一下——很短暂的拥抱,一触即分。

  “加油。”她在夏瑶瑾耳边轻声说,“我在这里等你。”

  “嗯。”夏瑶瑾点头,转身走进考场。

  她的背影挺直,脚步坚定。

  祝娅玟站在门口,看着她消失在走廊尽头,嘴角的笑容久久不散。

  周围的学生们想围上来,但又不敢打扰,只能远远地看着,脸上都是“磕到了”的兴奋表情。

  而论坛那边……

  楼主(技术部小王):报告!

  新服务器已上线!

  目前同时在线人数:八万七千六百四十三人!

  突破我校论坛历史记录十倍!

  1楼(论坛管理员小刘):辛苦了!

  大家……理性讨论……

  2楼(前线记者):最新消息!

  瑾瑾进考场了!

  玟玟在门口等她!

  还拥抱了!

  虽然只有一秒!

  但抱了!

  3楼(全体CP粉):啊啊啊啊啊——

  4楼(系统提示): 【服务器负载85%,运行稳定】

  5楼(技术部小王):看!

  我们的新服务器多坚强!

  6楼(数学系王哲):根据考场容量和考试时间推算,夏瑶瑾同学的考核将在今天下午五点结束。

  届时,论坛流量可能迎来新的高峰。

  7楼(计算机系张明):建议提前部署缓存策略,准备迎接“捷报时刻”的流量冲击。

  8楼(技术部小王):已经在准备了!

  我们这次要承载……二十万人同时在线!

  9楼(艺术系应援团):我们正在制作“瑾瑾凯旋”的应援海报!

  下午五点准时发布!

  10楼(全校师生):期待!!!

  *&*

  考场里,夏瑶瑾坐在座位上,检查着文具。

  那支深蓝色的钢笔静静地躺在桌上,在阳光下闪着细碎的光。

  她拿起笔,感受着它的重量和质感,心里涌起一股暖流。

  监考老师开始分发试卷。

  夏瑶瑾深吸一口气,拧开笔帽。

  考核,开始了。

  而考场外,祝娅玟坐在树荫下的长椅上,拿出笔记本电脑,开始处理工作。

  她不时抬头看向考场的方向,眼神温柔。

  阳光透过树叶洒在她身上,斑驳陆离。

  这个清晨,因为一个喂食的动作,一支钢笔,一个拥抱,变得格外温暖。

  而整个京市A大,都在等待着一个人的凯旋。

  等待着,那个创造奇迹的学霸。

  等待着,那个终于开始接受他人善意的姑娘。

  等待着,属于夏瑶瑾的未来。

  时间,一分一秒地流逝。

  故事,还在继续。


第14章 Chapter 14

  上午十点,京市A大校园进入了正常的授课时段。

  然而今天,几乎所有教室都弥漫着一种微妙的躁动。

  经济管理学院302教室,《宏观经济学》

  李教授推了推眼镜,指着黑板上的IS-LM模型曲线:“所以在这个象限里,货币供给增加会导致利率下降,进而刺-激投资……”

  他顿了顿,发现至少三分之一的学生正低着头,手机屏幕的光映在他们专注的脸上——专注的方向明显不是黑板。

  “第三排穿蓝衣服的男同学,”李教授点名,“你来说说,在这种情况下财政政策会如何影响总产出?”

  蓝衣男生吓得一哆嗦,手机“啪”地掉在地上。

  教室里响起压抑的笑声。

  李教授走下讲台,捡起手机——屏幕还亮着,正是“玟瑾”CP超话的页面,最新帖子标题赫然是:

  《实锤!玟玟送瑾瑾进考场时的眼神分析!这绝对是爱!》

  教室里瞬间安静了。

  李教授盯着屏幕看了三秒,然后抬起头,面无表情:“所以,IS-LM模型和‘玟瑾’CP,哪个更有吸引力?”

  全班鸦雀无声。

  “看来是后者。”李教授把手机还给男生,“下课后把IS-LM模型的推导过程抄写二十遍。现在,继续上课。”

  男生红着脸坐下,再也不敢碰手机。

  然而,论坛上的战争才刚刚开始。

  …………

  【热帖】《前线战报:各教室老师开始捉人了!请同志们注意隐蔽!》

  楼主(躲在厕所发帖的勇士):紧急情况!

  经管院李教授已经抓获第一个上课刷帖的同志!

  其他院系情况如何?

  请速报!

  1楼(物理系潜伏者):报告!

  陈教授正在讲量子隧穿,但他已经三次看向后排!

  我怀疑他也发现有人在刷帖!

  2楼(化学系侦察兵):王主任今天异常暴躁,刚才没收了两个手机!

  但他自己讲课时总看手表——我猜他在等考核结束时间!

  3楼(生物系地下党):赵教授让我们自己看文献,然后他坐在讲台上……拿出了手机!

  我看到了!

  是论坛页面!

  4楼(计算机系技术员):我们教授更绝,直接在黑板上写:“我知道你们在刷论坛,但我也是‘玟瑾’粉,所以只要不耽误写代码,随便刷。”

  5楼(数学系暗哨):李院长今天没讲课,让我们做习题。

  但他自己在办公室里……门没关严,我看到他在看照片!

  是早上喂食的照片!

  6楼(外语系通讯员):刘主任今天异常温柔,说“青春真好啊”,然后让我们自习。

  她自己坐在窗边,看着窗外微笑——那个方向是考场!

  7楼(艺术系观察员):我们系教授直接说了:“今天特殊日子,允许大家用半小时讨论‘分形几何在情感表达中的应用’——其实就是让我们磕CP!”

  8楼(论坛管理员小刘):那个……老师们,请注意课堂纪律……

  9楼(经管院李教授本人):@论坛管理员小刘放心,我已经处理了。

  另外,照片拍得不错,构图可以再改进。

  10楼(全体学生):!!!教授好!!!

  *&*

  物理系实验室,研究生研讨课

  陈教授正在白板上推导薛定谔方程,突然停下来,转身看着底下心不在焉的学生们。

  “我知道你们在想什么。”他说。

  学生们吓了一跳。

  “在想夏瑶瑾同学的考核,对吧?”陈教授笑了,“说实话,我也在想。”

  实验室里响起一片吸气声。

  “所以,”陈教授擦掉白板上的公式,“今天我们换个课题。我们来讨论一下——知识的情感价值。”

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