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委屈与不甘在心间蔓延，她眼眶发烫，却倔强地咬着唇，不肯让眼泪掉下来。 唯一能护着她的小安老师，此刻还没到场。 小浩转向高姐柔声说：“高院长，其实是她自己不小心从秋千上摔下来的，我刚才还好心想扶她，她却反过来冤枉我。” 他把“冤枉”两个字咬得格外重，眼神真诚，语气诚恳，高姐本就带着偏见，此刻竟真的信了他的鬼话。 “宋予！你简直太不听话了！”高姐指着宋予的脸，凶狠道：“现在就给我去关禁闭！好好反省反省！” 宋予想辩解，想嘶吼，可所有话都堵在喉咙，反抗根本无济于事。高姐一把擒住她的手臂，拽着她就往主楼走。 迎面撞上上完厕所回来的安栀，她见状连忙快步上前，焦急地问：“高姐，发生什么事了？您要带小予去哪？” “她不听话，冤枉同学，罚她关禁闭！”高姐一手死死拎着宋予，一手掏出钥匙，“咔哒”一声打开了主楼地下室的门，看样子是要直接把她扔进去。 安栀急忙伸手拦住：“高姐，这里面肯定有误会！小予发烧才刚好，身子还弱，怎么可能主动闹事呢？” “少废话！今天必须罚她，让她长长记性！”高姐粗暴地挥开了安栀的手臂，直接一推，宋予重重地摔在了地下室的水泥地上。 “你给我好好反省！”高姐丢下这句话，不等安栀反应，便关上铁门，扬长而去。 安栀担忧地望着紧闭的地下室门，咬了咬牙，转身追着高姐而去，一路上都在据理力争，试图让高姐改变主意，让宋予尽早出来。 地下室里一片漆黑，宋予抱着膝盖缩成一团，和此刻在电视机外观看的宋雨动作如出一辙。 黑暗浓稠，霉味刺鼻。 她咬着嘴唇，委屈地想：为什么每次不公平的事都要发生在她身上？在杭州是这样，来到陌生的西宁，还是这样？到底要她怎么做，才能被人好好爱着？ “……是不是只有死了，才能摆脱这一切？” 这句话也清晰地传入了唐寻真的耳朵里，她赶紧温柔地说：“先不要想这么多，看看下一个画面，会不会好一点？” 第三个画面：深圳，不久前。 尤霜雨滟那张美艳却吓人的笑脸贴得很近。 宋雨动弹不得，只能看着画面中的自己一点点失去焦距。 最后，那人无趣地撇撇嘴： “玩腻了。处理掉吧。” …… “宋雨？” 唐寻真的声音把她拉回现实。 “你哭了。”唐寻真递来纸巾，“还好吗？” 宋雨抹了把脸：“……多久？” “半小时左右。”唐寻真记录着，“愿意说说看到了什么吗？” 宋雨简单复述。唐寻真听完，沉默片刻。 “童年创伤确实还在影响你……最近的事也在形成新的阴影。” 宋雨苦笑：“我还有救吗？” 唐寻真瞟了她一眼。 宋雨又开始了，典型的自暴自弃，容易把事情想得悲观。 “我还没说完。”唐寻真从桌上拿了一颗糖给宋雨：“但不算特别严重，至少你还能讲出来，愿意让我倾听。如果你不想分享，那可能真有些棘手。” 宋雨吃下这颗糖，神色认真：“唐医生，我要怎么恢复，才能成为一个好的爱人？” 那些糟糕的过往，早已在她身上盘踞多年，绝非轻易就能根除。它们更像一种刻进生活的本能习惯，悄无声息地左右着她的身体反应与情绪起伏。 改变一种深入骨髓的习惯，太难了。纵然齐悦会温柔地对她说：“你配得上所有的爱和美好。”也用日复一日的行动，试图让她慢慢习惯被爱、被珍视的感觉。 可齐悦带来的这份“被爱”的习惯，于她而言，更像一种温和的“外来入侵”。 一旦她过往那些坚硬的、自我保护的旧习惯察觉到这份不同，便会本能地竖起屏障，如同体内的抗体，拼尽全力守护着早已形成的“安全区”。 偶尔被爱意包裹的瞬间，大脑会清晰地下达“接纳”的指令，可时间一久，新旧两种习惯便会在她体内掀起激烈的碰撞——一种拼尽全力想要取代旧习，盼着这份被爱能久一点；另一种却顽固地不肯让步，执意要将她困在过去的牢笼里。 但这一次，宋雨心底那份强烈的主观意志，以及想要好好爱齐悦的决心，正一点点挣开那道束缚。 她不想再让齐悦独自辛苦地向她靠近，这份爱里，她也想主动迈出脚步，为齐悦做些力所能及的事。 唐寻真微笑：“这个问题，不该由我回答。去问爱你的人，她比任何理论都清楚。” 走出房间，齐悦马上站起来。 唐寻真简要交代了情况，强调需要耐心与陪伴。齐悦认真记下，一直紧紧牵着宋雨的手。 离开咨询室，夕阳正缓缓沉入楼宇之间。 齐悦没说话，在街边的台阶上抱住了宋雨，拍拍她的背：“没事，我们慢慢来。” “嗯嗯。” 作者有话说： 上一章我真是没招了，修改了三四次还是被锁了
第111章 110 靠近 从唐医生那里回来后，齐悦利用工作日没课的时间，瞒着宋雨去了福州市的一家福利院。 公交车上，她想起唐寻真支开宋雨时对她说的话：“齐悦，宋雨的状况不算特别乐观。如果你真想更好地帮助她，或许可以试着去福利院体验一下，感受她曾经生活过的环境。” 于是齐悦挑了个日子，报名了义工活动。 车到站后，她顺着导航找到了福利院。澄澈的蓝天下，红白相间的建筑安静矗立，顶端的院名在日光中微微反光。 门前花岗岩碑石上，“福州市儿童福利院”几个金色大字苍劲而温和。四周绿树环绕，空气里都透着清净。 齐悦在银色伸缩门前站定，打电话联系对接人。不一会儿，一位中年妇女从里面走出来。 “是齐悦吧？” “梁院长您好，我是齐悦。”齐悦笑着点头。 “跟我进来吧。”梁院长打量她，“你比照片上看起来更年轻。” “您也是，完全看不出年龄。” 梁院长笑了，目光落到她手里的布袋：“还带了东西？” 齐悦拉开袋口，露出里面的包装盒：“做了一些孩子们能吃的饼干点心。” “有心了。”梁院长领她走进主楼，“今天你来得最早，其他义工要下午才到。” 齐悦：“早点来，好多陪陪孩子们。” 梁院长边走边介绍走廊两旁的教室，齐悦认真听着，不时回应。到了活动中心，梁院长先敲门进去和老师沟通了几句，随后向齐悦示意：“可以进来了。” 齐悦轻轻推开门。教室里大约二十个孩子，目光都看向她。 原来的老师热情地说：“小朋友们，我们欢迎今天来的姐姐好不好？” 孩子们听话地鼓起掌来。齐悦松了口气，慢慢走进来，对靠门的孩子微笑说“嗨”。 老师请齐悦自我介绍。她捋了下头发，大方地说：“小朋友们好，我是齐悦姐姐。今天很高兴来这里和大家一起玩，请多关照呀。”说完，朝孩子们微微鞠了一躬。 掌声再次响起。有的孩子好奇地望着她，有的仍看着老师。 老师对她说：“你来得正好，接下来是画画课，可以帮我照看一部分孩子。不用教，主要是陪着他们，留意情绪，聊聊天就好。” 齐悦小声问：“要指导画画吗？我可能画得还不如孩子……” 老师拍拍她的肩：“放心，主要是激发想象力。画成什么样都可以，你陪着说说话就行。” 齐悦点点头。 老师让孩子们拿出昨天的画，没画完的继续，画完的按新主题画。今天的主题很简单，只有一个词：“圆圈”。 孩子们纷纷动笔，彩铅、蜡笔在纸上沙沙作响。唯独坐在最后排的一个小女孩没动。她穿着灰色毛衣，托着下巴望向窗外。 齐悦注意到她有些参差的短发，又看看其他埋头画画的孩子，走到她桌边，搬来椅子坐下。 “小朋友，你叫什么名字呀？” 女孩没理她。齐悦偏头看向桌角贴的名字——幸幸。“幸幸，你的发型是自己剪的吗？很有个性呢。” 幸幸还是不说话。 齐悦又问：“怎么不画画呀？没想好画什么吗？” 幸幸瞥她一眼：“你不去看别人，总盯着我干嘛？我不想理你，你快走吧。” 没叫姐姐，也没叫老师。齐悦却莫名想起家里那个偶尔倔强的小孩。 ——她对这样的孩子有经验。 齐悦忽然笑了。幸幸捕捉到那笑意，扭过头问：“笑什么？” “觉得你挺有意思的，像我认识的另一个孩子。” “那你就去找她，别在我这儿浪费时间。” 齐悦声音轻轻的：“晚上回去就找。现在，我想和你一起画，可以吗？” “谁要和你一起。”幸幸又把脸转向窗户。 齐悦也望向窗外。老式玻璃窗外，树枝上有个小小的鸟窝，两只雏鸟偎在一起，像在等妈妈回来。 她轻声问：“你觉得小鸟会说话吗？” 幸幸奇怪地看她一眼：“鸟怎么会说话？只会叽叽喳喳。” “说不定叽叽喳喳就是它们的语言呢？” “反正我听不懂。” “听不懂？我以为你看那么认真，是在翻译它们的话。” “才没有，我只是在看鸟窝。” 齐悦轻轻勾起嘴角——话套出来了。她顺着说：“那你看出什么了？姐姐看鸟窝不太在行，聪明的你能告诉我吗？” “这都不知道。”幸幸嘟囔一句，随即认真说道：“那个鸟窝有那么多乱树枝，却能拼成一个圆，中间还能住小鸟，不神奇吗？” “嗯，是神奇。你观察得很仔细。”齐悦点点头。 她指尖点了点纸上印好的圆圈线条：“现在想不想把这么神奇的东西画下来？” 幸幸垂下眼看了看纸，忽然说：“我可以画，但你要和我比赛。都画圆圈主题，看谁画得好。” 比画画？齐悦心里苦笑，她那点水平恐怕要闹笑话。 但她还是爽快答应：“行啊，不过要充分发挥想象力。”她另拿一张纸，伏在幸幸桌边画起来，还故意用手遮着。 幸幸看不到齐悦画什么，但听到画笔的沙沙声，也赶紧拿起笔构思。 齐悦其实毫无头绪，只随手画了几道线。她悄悄瞥向幸幸——一旦投入，这孩子便静了下来，笔尖流露着独特的想象痕迹。 不行，就算不会画也不能输。小齐老师心里冒出久违的好胜心。她握紧笔，认真描画起来。 过了一会儿，幸幸先画完了。她想看齐悦的画，仍被神秘地挡着。
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