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试过后厨师定了下来，在学校吃食堂的学生人数也在那一周差不多定了下来，最后有五十八个孩子吃食堂，加上老师，食堂里坐着还是挺空的。 食堂建好了赵章下一步就是建新的教学楼，不是他盲目建设，因为去年的升学率，加上出了包妮儿这样的人才，还有学生被挑去省里，有些家长在送孩子报名的时候就选择了红旗小学。 其他年级段还好，最明显的就是去年小学一年级报名的时候，一年级硬生生多了两个班。 要是这么保持下去，或者再增加，学校不扩建不行。 赵章预计先把新教学楼造好，把学生都转移过去，到时候把旧教学楼推倒，那块地连同原来的操场一块收拾了建成水泥操场，倒不是不想建成塑胶跑道，主要那个太贵了。 倒是可以安排上篮球架，给学生打篮球。 当然这一切都还在计划中，新教学楼都还没开始建。 赵章还在向上申请地皮。 因为赵章先申请了建食堂哪怕他近两年功绩突出，给县里也带来了不少好处，这事也并不容易，经费、地皮都是有限的。 地皮还好说，小县城不那么看重，主要是经费，批了这块地后续肯定要钱啊。 不过赵章给出的学生增加是现实问题，他们也想看着红旗小学越来越好，如果成为名校那他们的政绩可不又是一笔。 所以也没僵持多久，给赵章通过了，赵章就开始要经费。 你看地皮都给了总不能丢那吧，这经费也给了，不过抠抠搜搜的，赵章也不急，先拿钱找人建。 这建到一半总不能真就因为没钱不建了。 赵章安心的很，而新建的教学楼也成了学生驻足观看的日常活动。 课间蔡晓莲和苏秋鸽说：“可惜了，我们这学期就毕业了，肯定不能搬过去了。” 苏秋鸽也挺可惜的，不过她还要练字，还要学习也没那么多时间去可惜了。 赵章从教室里出去经过这边窗户刚好听到，嘴角微扬，谁上学的时候没有这种经历呢？ 赵章回到办公室，美术老师就拿着学生的作品来找他了。 是赵章要求搞得比赛，还要过目作品，他知道赵章这两年都在挖掘孩子的天赋，所以主动挑选过后，将其放在上面，进入办公室后把那几张画放到赵章面前，“校长这几个孩子画画有些天赋。” 美术老师教学不到十年，但也有六七年了，这些年里肯定是遇到过画画有天赋的孩子。 但画画从古至今都烧钱啊，所以碰到了他也没多说什么。 因为那点天赋不足以一个家庭举力培养，还不如不知道来得更幸福。 赵章和他想的却不一样，画画又不是一定要搞画展，开画廊成为画家才算好。 以后科技发达了，做直播，画一些封面，游戏人物都是能赚钱的。 就是学服装设计人专业，有一手画画的本领不比其他人容易上手？ 而且用颜料费钱，学个素描总是省很多。 赵章一幅画一幅画拿起来看，被美术老师选中的确是有些天赋的，有的是画的比较生动，有的是想象力丰富。 如果不加以培养，等他们上了初中全心投入到学习中，这些能力就会逐渐丧失。 赵章将这些画放到一旁，又去拿另外一叠，这一叠就普通了些。 他翻看着，一直看到没什么规则的线条，将其抽出来，认真仔细的看，白纸上只有线条。 美术老师看到赵章停下顺着他的目光看去，看到纸上的线条有些印象。 这张他看了一眼就掠过去了，当作随便的涂鸦，毕竟上面写着六年级二班，一看就是班里随便出个人应付比赛的。 赵章却是将其放到美术老师交上来的那一叠画上。 美术老师：“校长这……” 赵章看向美术老师，“什么？” 原本欲言又止的美术老师继续说了下去，“校长你把它放在这里是觉得这孩子和其他人一样有绘画天赋吗？” 赵章：“不是……” 美术老师放下心，却更疑惑了，还来不及问赵章后半句就来了，“他比其他人都有天赋。” 没错是他，全校的师生赵章都给记住了，更别提他自己教的六年级二班。 看到名字他就对应上人了，这孩子平时还挺调皮的，一下课就要冲出去玩，这么一个坐不住的人偏巧有需很能坐得住的天赋。 赵章嘴角弯了弯。 美术老师那是一头雾水，看了好几眼，这纸上除了线条还是线条，校长却说比其他人更有天赋，什么天赋？数学天赋？
第517章 小学老师（29） 就是数学天赋他也看不出来啊，他不禁问道：“校长你为什么这么说？” 赵章拿起画，指着上面的线条，“他的线条看似没有规则，但你认真看，这像不像是时空隧道。” 一条一条杂乱却有序，冰冷无情，却带着一点岁月感。 美术老师瞪大眼睛看了半天也没看出来赵章说的那些，可这话是校长说的，那就是吧。 这也不怪他，他在这当美术老师就说明他在这方面也是资质平平，这幅画也只是展露了些许，不是眼光过人是很难看出来的。 要不，为什么有那么多天才被埋没。 赵章继续看剩下的画，没再找出这样的画作，另外再看刻纸剪纸和硬笔书法比赛写的一张字，活动是一起办的，美术老师都给带来了。 赵章看过了，其中剪纸有个五年级的学生剪的很灵动，而且她剪的也比其他学生复杂很多，却是更加精致，只看着就知道她比其他人更有天赋。 别看剪纸不起眼，剪纸以后也是非遗中的一项。 可以制作成手工艺品，像是剪纸画、便签、书签都是能做的。 剪纸还能启迪心智，培养耐心与毅力。 和他们两个相比，其他人都黯然失色，不过赵章也不嫌天赋小，都给扒拉出来了。 小孩子时间多，就算不鸡娃多一项爱好也成，以后说不定什么时候就用上了。 像是写字，以后就是电脑办公，一笔好字也是让人看中的。 赵章全都记在心里了，等美术老师将作品带走后拿出学生名单在后面标注。 其他人暂且不说，作为他班里的学生齐庆他肯定要先叫过来。 班里，齐庆正眼观四路耳听八方，时刻注意前桌动静，而他的大拇指和食指捏着书的一角往上提，一点一点，书被拽上来一个角，再往上拽一点，再拽一点。 齐庆看拽上来半本书了，脸上露出窃喜，正准备再接再厉。 “齐庆周老师找你，你快去他办公室。” 齐庆抬起头看到数学课代表就知道这不是开玩笑，手一松，书当啷落回前桌书包。 前桌转过身看到自己敞开的书包，目光移向齐庆。 齐庆大喊：“我这就去。”话还没落人就溜了，把前桌气个半死。 别看齐庆溜的快，路上却在脑子里把自己最近闯的祸过了一遍，探究赵章是为啥找自己。 是为了他趁班主任转过去偷偷怪叫，又或者是为了他把粉笔灰倒到xxx的墨水里，还是为了…… 他细数着两只手的手指头都掰不过来了。 人也到了办公室门口。 敲了敲门，听到里面的声音，小心翼翼的推开先探进来一个头，“老师你找我？” 赵章好笑，就他爱作怪。 “快进来。” 听到赵章催促齐庆才不情不愿的推开门挪进来，关门后也不走过来，手背在身后，偷偷抓着门把手，一副随时要跑的样子，都不知道说他胆子大还是胆子小了。 胆子大吧，他害怕随时准备跑，胆子小吧，他敢做这些小动作。 赵章也没强硬要他过来，“你上周参加校园绘画大赛的作品我看了。” 赵章一说到这个齐庆不怕了，松开手凑到赵章桌前，笑嘻嘻的问：“老师你觉得咋样？是不是特别酷？” 赵章：“是啊，特别酷，画的是时空隧道，这能不酷么。” 齐庆眼睛亮了，十分激动的说：“周老师你懂我！” 他以为没人看得懂的，要不是他自己画的时候就是这么想的，看到还以为是谁乱画呢。 “周老师我跟你说，那些线条代表着无数的时间线，不同的时间线发生了不同的事情，所以每一条都是独一无二的……”他叭叭叭的说着自己画画时候想到的东西。 赵章没有打断他，很耐心的听了下去，时不时给一点反应，让齐庆那分享欲更加旺盛，停不下来，根本停不下来，等说完了还意犹未尽。 赵章：“那你喜欢画画吗？” 齐庆之前觉得还行，但是赵章看懂后他对画画多了一点热爱，毕竟一个人的路走着就不想走了，这时候有个人在旁边夸夸，那当然是继续走了。 “老师你是不是觉得我画画好，想培养我啊？”全校上下恐怕没人不知道赵章现在的爱好了，不过这么直接反客为主的也就齐庆了。 赵章没答，反问：“你想画吗？” 齐庆想想被赵章找上的那些学生，包妮儿和叶明是他们学校顶顶出名的人，就是他爸妈都时常念叨，典型的别人家的孩子。 不说他们，还有李进军呢，别看带走的是三个人，但是谁都知道魏老师的师兄省队教练，是奔着李进军来的。 他们实在是太酷了！ 齐庆正是争强好胜的年纪，他有机会成为他们中的一员怎么能不答应。 他响亮的喊道：“想！” 赵章又问：“学画画很辛苦，刚开始很枯燥，达芬奇画鸡蛋就画了好几年，你确定吗？” 齐庆毫不退缩的又喊了确定，不就是画鸡蛋，他还能天天吃鸡蛋呢。 赵章就让他从画鸡蛋开始，至于美术老师是教不了他的。 天才没有有效引导还不如等待，免得催的灵气消失的更快。 齐庆得了任务雄赳赳气昂昂的出了办公室，发现已经上课了，下一秒撒丫子跑回教室，喊了一声报告。 上课的老师已经从数学课代表那里知道齐庆是被赵章叫走了，直接放他进教室了。 一下课同学们把齐庆包围了，“周老师叫你干啥？” “是不是你闯祸被周老师抓住了？周老师一定狠狠骂了你一顿。” “只是狠狠骂一顿太轻了周老师要多多给你布置作业。” 他们你一言我一语的，话密的齐庆都插不上嘴，他鄙视着他们，谁说周老师是跟我算账的，当周老师是你们啊？ 因为齐庆一直没说话前桌推推他肩膀，“你是不是害臊不好意思说了？” 齐庆蔑视的瞥他一眼，“瞧瞧你们门缝里看人，周老师叫我去是发现我是一个天才。” 前桌指着他，“你？捣蛋天才吗？哈哈哈……”
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