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“......谢谢。”安易顿了一下，看着蹲在自己脚边的男孩：“我自己来就好。”
第483章 穿进异种战争文的第十一天 安承摇摇头，站起身。 他的表情很认真，甚至有些郑重：“小易乖，哥哥会照顾你的！” 说完，他牵起安易的手，往洗漱间走：“洗漱用品都准备好了。” 安易被他牵着走，低头看了看两人交握的手，又看了看安承的背影。 这个才八岁的小朋友，真的在很认真的履行哥哥的职责。 安易心里泛起一丝微妙的感觉。 有点......良心痛了。 这时，门外传来保姆王阿姨的声音：“小承小易，吃饭啦！” “来了。”安承应了一声，牵着安易洗漱完的安易径直下楼。 完全抢了王阿姨的活计。 楼下餐厅里，长桌上摆着丰盛的早餐。 安琼岚已经坐在位置上，她穿着一身西装，长发挽成优雅的发髻，正一边看平板电脑上的财经新闻，一边小口喝着咖啡。 听到楼梯上的脚步声，她立刻放下平板，抬头看向两个孩子时，脸上瞬间绽开温柔的笑容。 “昨晚睡得好吗？”她起身走向安易，弯腰摸了摸他的头：“小易有没有踢被子？” “没有。”安易仰头对她笑：“谢谢妈妈关心。” “我们家小易就是乖。”安琼岚笑着牵他入座，又看向安承：“小承也是，我早上起来就看到你在照顾弟弟，真懂事。” 安承拉开椅子坐下，小声说：“应该的。” 安琼岚给两个孩子盛粥，先给了安易一碗，又给安承盛了一碗。 她自己坐回座位，看着两个孩子吃饭的样子，眼里满是满足。 “妈妈今天公司要开季度会议，可能会比较晚。” 她一边剥鸡蛋一边说：“下午放学王阿姨和肖叔叔会一起去接你们。一定要等他们到了才能出校门，知道吗？” “知道。”安承认真点头。 “小易呢？”安琼岚看向安易。 “知道了。”安易舀了一勺粥，吹了吹，送入口中。 安琼岚又交代了几句注意安全、听老师话之类的话。 安承吃得很认真，小口小口的喝粥，咀嚼时腮帮微微鼓动。 他吃着吃着，悄悄抬起眼皮看了安易一眼，然后右手不动声色的把装煎蛋的盘子往安易那边推了推——他记得弟弟喜欢吃煎得焦脆一点的蛋边，而今天的煎蛋边缘正好是金黄色的。 安易注意到了这个小动作。 他看向安承，安承却已经低下头继续喝粥，仿佛什么也没做。 安易轻轻笑了一下：“哥哥也吃。” 安承小声“嗯”了一声，夹起煎蛋咬了一口，然后低下头，嘴角悄悄弯了起来。 最喜欢弟弟了。 -- 七点半，两个孩子背好书包出门。 司机叔叔已经把车停在门口。 黑色的轿车驶向兴临市第一实验小学，途中经过清晨的公园，能看到不少老人在打太极拳，也有穿着运动服的年轻人在晨跑。 学校门口已经热闹起来。 穿着统一校服的小学生三五成群，嘻嘻哈哈的打闹。 安承牵着安易的手下车，不时注意避开那些奔跑打闹的高年级学生。 “安承！小易！” 一个胖胖的小男孩从人群里跑过来，书包在背上晃来晃去。 他是安承的同班同学訾飞跃，圆圆的脸上有一对酒窝，眼睛亮晶晶的。 他跑到两人面前，喘了口气，然后眼睛直勾勾的盯着安易看，脸上满是欢喜：“小易今天也一起走呀？” “嗯。”安承简短的应了一声，握着安易的手紧了紧，脚步不停。 他们明明每天都一起走。 訾飞跃也不介意，蹦蹦跳跳的走在旁边，开始叽叽喳喳的说起周末看的动画片：“......然后那个机器人就‘咻——’地变身了！超级酷！小易你看了吗？你要是没看，下次去我家一起看呀！” 他说着说着，突然停下脚步，一脸认真的看向安承，语气郑重的提议： “安承，把小易让给我当弟弟吧！他真的好可爱！我会把我所有的零食都分给他！” 安易：“......” 安承立刻皱起眉，小脸上浮现出明显的不悦。 他一步挡在安易身前：“你走开！” 说完，他拉起安易的手，快步往前走，不再理会訾飞跃。 走了几步，他又侧头对安易认真的交代：“不要跟别人走，尤其是訾飞跃。” 安易看着他严肃的小脸，觉得有些好笑。 他温声说：“不会的，安承你放心吧。” 安承不赞同的看着他，眼神里写着：你该叫我什么？ 安易从善如流地改口：“......哥哥放心。” 安承这才满意的点头，紧绷的小脸放松下来。 他一路牵着安易的手，穿过教学楼的一楼走廊，来到一年三班的教室门口，才松开手。 “中午我来找你吃饭。”他说：“在教室等我。” “好。” 安承又看了他一眼，才转身朝二楼自己的教室走去。 背影挺得笔直，像个真正的小大人。 -- 安易走进一年三班。 教室里已经坐了大半的孩子，六、七岁的年纪，正是最活泼好动的时候。 当安易走进来时，好几个孩子齐刷刷地看过来。 他们对于转校生的新奇还没过去！ 虽然他们也是新的小学生，但是安易比他们晚来了十几天呀！ 安易走到自己的座位，刚放下书包，同桌的小女孩就凑了过来。 她叫林一朵，扎着两个羊角辫，脸蛋圆圆的，眼睛又大又亮。 她手里拿着一本画册，兴致勃勃的说：“安易安易！你昨天晚上看爱冒险的小马了吗？最新一集超级好看！喜喜她......” 安易看向这个眼睛亮晶晶的小朋友，脸上露出温和的笑容：“抱歉呀，我昨晚没看。” 林一朵“啊”了一声，脸上露出失望的表情，但很快又振作起来：“没关系的！我可以给你讲——” 她的话还没说完，前座的小男孩突然转过身来。 他叫舒天天，戴着一副小眼镜，看起来文文静静的，但此刻眼睛也亮晶晶的： “我也可以讲！我每一集都看了！安易你喜欢哪个小马？我喜欢强强！他跑得超级快！” 安易看着这两个热情的小朋友，眉眼弯了弯：“那等待会儿下课了，你们讲给我听吧。” “好！”两个孩子异口同声。
第484章 穿进异种战争文的第十二天 上课铃就在这时响了。 清脆的铃声回荡在走廊里，孩子们立刻停止打闹，纷纷跑回座位。 班主任陈老师抱着一摞课本走进教室：“同学们早上好。” “老——师——好——” 童声整齐的响起。 第一节是语文课，今天学拼音。 安易端坐在座位上，腰背挺直，眼睛看着黑板，时不时低头在拼音本上写几笔。 他的坐姿标准，握笔姿势也无可挑剔，写出来的字母工整漂亮。 陈老师一边讲课，一边在教室里走动。 当她经过安易身边时，特意看了一眼他的本子，眼里露出赞许的神色。 但事实上，安易的心思完全不在课堂上。 他的意识检视着昨晚从缝隙族那里提取的信息。 那些灰白色的、瘦长如竹节虫的生物，它们的文明建立在空间天赋之上，这很有趣。 在安易的认知体系里，空间力量的运用大致可以分为几个层次： 第一层，是绝大多数人的认知。感知并利用现存的空间结构，进行移动、防御或攻击，像瞬移、空间屏障、储物空间，都属于这个范畴。 第二层，是感知维度。能察觉到空间的多重性，感知平行世界的存在，理解不同维度之间的关联。这一层需要极高的天赋和悟性。 第三层，是操纵结构。能够改变局部的空间规则，创造临时性的异空间，或者将不同空间片段缝合、折叠。 第四层，是创造或湮灭。那是近乎神祇的领域，从虚无中开辟新世界，或将存在彻底从空间概念上抹除。这是安易的追求，他也是在往这个方向发展。 缝隙族的天赋，属于第二层的极致变种。 它们似乎不需要学习，血脉中天然铭刻着感应平行世界的本能，就像候鸟天生知道迁徙路线，就像深海鱼类天生能感知水压变化。 它们捕捉世界坐标的方式，与其说是技术，不如说是艺术——一种基于共鸣的直觉，一种听到世界呼吸的能力。 安易在意识中模拟那种感应。 他将自己的感知延伸出去，穿过教室的墙壁，穿过学校的操场，穿过城市的上空......一直延伸到大气层外，进入那片寂静的虚空。 他能感受到地球在宇宙中的位置，能捕捉到月球引力的涟漪，能察觉到太阳风拂过磁场的细微颤动。 但平行世界的“回声”呢？ 他静心聆听。 虚空中有无数波动，像一片无形的海洋。 引力波、电磁波、宇宙微波背景辐射......但这些都不是他要找的。 他要找的是那种独特的、仿佛另一个维度的自己在低语的共振。 没有。 至少此刻，他没有捕捉到缝隙族记忆中的那种“回响”。 好吧。 安易并不气馁。 缝隙族的天赋依赖血脉，但既然这种能力客观存在，就一定有它的原理和规则。 只要是规则，就可以被解析、被学习、被复现。 他坚信这是一套可学习的知识体系——哪怕在缝隙族看来，这纯粹是依赖血脉的随机天赋。 没关系，他会让它不是的。 而且......他的思绪飘向那个暗红色的异种世界。 那个世界本身就是一座宝藏。 那里弥漫的能量与地球截然不同，与末日、玄幻世界也不同，那是催生异种生物超凡能力的本源。 他可以在那里测试自己对不同能量体系的适应性，研究不同来源超凡力量的本质，甚至尝试将不同体系的规则融合。 再说一次，感谢你，缝隙族。 “安易同学。” 陈老师的声音把他拉回现实。 安易抬起头，看见老师正微笑着站在讲台前看向他。 教室里很安静，所有孩子都看着他。 “请你读一下黑板上的这个拼音。”陈老师指了指黑板。 黑板上写着：“ch—un—春”。 安易站起身，用清晰柔软的童声读：“ch—un—春。” “很好，请坐。”陈老师满意的点头：“发音很标准，大家要向安易同学学习哦。”
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