“教练，你行呀，这战术真管用……”
“就是，你看他们一上来那个凶劲儿，后来就稀了吧……”
“对对对，看他们上来那个气势，真不拿我们当回事儿，就一个还不行，还憋着非要把咱们打花似的，这下子傻了吧……”
看着大家你一言我一语，信心满满，李宁适时的泼了瓢凉水：“大家听我说，要听清楚：上半场踢的确实不错，特别是丢球以后，把咱们训练的东西全打出来了（说到这儿，你们这帮小崽子们还不是要谢谢我？）
不过你们一定要看清楚，对手的实力还是要在我们之上，之所以会丢球，除了我们的战术对头，还有一个主要原因就是他们轻视我们，觉得轻而易举就能赢了我们，发现事情跟他们想的不一样，就开始着急，这才让我们偷了一个。咱们可千万不能盲目乐观，觉得现在比分扳平了，就怎么怎么样了，知道吗？”
李宁说完，看着孩子们的表情和反应。
还好，这帮球员现在对李宁的布置和判断佩服的五体投地，既然教练这么说了，没人觉得不对。
“我相信他们的教练现在也在给他们布置，下半场要求他们重视起来，认真起来。那样的话，下半场会更困难，你们一定要有思想准备，从第一分钟开始就要注意力高度集中，不能有一点走神。知道吗？”
“知道……”
“好！另外，我们的战术也要调整。陈飞，你上半场的那个进球漂亮极了，我都没想到你会选择过了守门员，而不是直接射门。”
“谢谢教练！”陈飞高兴的嘴咧到了腮帮子。
“不过你要明白，进球之前你一直收着踢，对手对你不防备，可现在他们一定会对你非常注意。
所以，下半场我要你彻底放开踢，只要有反击的机会就猛冲对手的右边路，不要担心体能分配的问题，明白吗？”
“明白！”
“还有你，老十……”
老十就是送出助攻的那个十号，前腰。
“下半场你不要保留体能，上来就狠抢对方的后腰，就那个五号，尽量骚扰他的拿球，不让他舒舒服服的组织，明白吗？”
“明白！”
不过，这两个人虽然答应的很干脆，可脸上都流露出一丝不解：不考虑体能分配的问题，为什么呀？
李宁看的分明，笑着说道：“因为你们两个下半场都只有二十分钟的比赛时间！”
“啊？为什么呀？”他俩异口同声的问道。
少年组比赛，每个半场是四十分钟。他们俩一个是进球功臣，一个是助攻功臣，怎么能被一起换下来呢？还换的那么早？
李宁的表情严肃了起来，解释道：“大家听好，如果我猜的不错的话，下半场他们一认真，我们各自踢各自的战术，很可能谁也奈何不了谁。要想赢球只能求变，靠换人调整。”
“可是，对方也能换人调整呀？”跟来的一个体育老师忍不住问道。
“不错，他们也能换人调整，但他们再怎么换人，433的阵型和打法不会变。而且，对方的五号是组织核心，右边后卫，那个二号，也是一个强点，我相信，这两个人他们是绝对不会换下去的。
所以，你们两个就在下半场有限的上场时间里和他们对位，尽量消耗他们的体能，二十分钟以后，我会选择换人调整。不过，我们的换人调整是连人带阵型一起调整……”
“一起调整？”那名跟来的体育老师没有参加之前两天的针对性训练，所以听的有点一头雾水。
“对，我们还有B计划！”李宁自信的说道……
第四十五章 兑子
下半场的比赛开始了！
果然，经过中场休息时周苏然的点拨，下半场六梯一上来精神面貌完全不一样了。
他们一改上半场后半段的萎靡不振，懈怠观望，踢的积极主动，自信果断，很快就把城南路小学给压在了自己的半场无法动弹！
虽然在上半场刚刚开赛的时候，六梯也曾经把对手完全压制，但是这两者之间还是有本质的区别的。
上半场，六梯这边主要是依靠心理上的优势，在气势上完全碾压了对手，根本不把对手当回事，而城南路小学这边，则是由于场地原因造成力有不逮。两者共同作用，使得场面呈现一边倒；
可下半场就不一样了。六梯的队员们个个精神饱满，跑动积极，而且他们的每一次跑位都带有战略目的，或者策应，或者扯动，意图明确。
而反观城南路小学，他们此时已经完全没有了之前场地因素的影响，心态也已经非常平和。所以，此时六梯的这种压制，已经完完全全是双方实力差距的体现了。
李宁站在场边，注视着赛场上的局势，心中暗暗赞叹：周苏然的牛气真的是有道理的！短短十五分钟的中场休息，他不仅将孩子们原本已经崩溃的心态重新调整了过来。而且，战术层面的布置也是既明确又务实，真的不容易。
“嘿嘿，不过我老李也不含糊呀。”李宁一边想着，一边暗自庆幸：幸好我也做好了周密的安排，从队员们的心理按摩，到对下半场比赛的走势分析，一样也没有拉下。从现在的情况来看，一切就和我的预料完全吻合。
的确，现在的六梯虽然全面主动，牢牢把握着场上的进攻主导权，但是城南路小学并没有任何慌乱的迹象。
他们的防守布置的有条不紊，人人都能站住自己的位置，而且相互之间的保护做得非常好。
所以，尽管他们乍一看如同汪洋中的一叶扁舟，随时可能在惊涛骇浪中倾覆，可实际上却是屹立波涛中的灯塔，任凭惊涛拍岸，依然可以放射出指引航向的光芒。
周苏然和李宁一样，站在场边注视着场上的战局。渐渐的，他原本已经舒展的眉头再一次皱了起来，并且不易察觉的朝着身边不远处指挥的李宁投去了带着一丝狐疑的目光。
“太奇怪了，怎么下半场他的两张王牌突然踢的这么激进？这个扮猪吃老虎的家伙不知又在打什么鬼主意？”周苏然心想。
的确，按照李宁中场休息时的布置，下半场城南路小学的两大功臣——助攻的十号和进球的十七号踢的各位卖力。
那个进球的左边锋，也就是那个十七号，他的表现周苏然还可以理解。
上半场的那个进球，周苏然看的很透，对方之前一定是早有预谋，开始时一直收着踢，一直不暴露自己的真实实力，主要是退到中场和队友们一起做好防守。
一旦抓住机会，才突然亮出自己的利爪将敌人咬上一口。实际上，他在李宁的战术设计中原本就是主攻方向。
可是由于他已经进了球，可以说已经暴露了目标，所以下半场也就没有再继续装下去的必要。
所以，下半场一上来，这个十七号便在左边锋的位置上反复冲刺。
进攻时，他的队友只要拿球就直接找他，让他在这条边路跟自己的右后卫多次硬扛；
防守时，他也积极的参与回防，把这条边保护的严丝合缝。
可以说，他在左边路直上直下的简单粗暴的踢法，把自己的右后卫累的够呛。
可是，他这样的踢法自己又能坚持多久呢？
至于那个助攻的十号，他的表现就实在让周苏然看不明白了。
上半场，虽然这个十号被自己的中场压制的很厉害，大多数时间都是在参与防守。
但是无论他站的位置还是在场上发挥的作用，都是一个标准的前腰角色，那个要命的助攻更是很明显的例子。
可是下半场，这个十号居然没有了明确的站位，而是紧紧贴着自己的五号队员，如影随形！
“我靠，李宁这是疯了吗？玩人盯人战术？”周苏然心想。
在足球运动诞生之初，没有什么阵型和战术可言，除去各自的守门员，双方各有十个队员，一个盯一个，开怼，就这么简单！
可是很快，这种简单粗放的踢法就露出了弊端。那就是“乱！”
所有的人都在场上乱跑，无论攻防都很难做到组织有序，完全是随意而为。
而且，一旦某支队伍里有两个实力出众的球员，一对一的盯防看不住他，那么在没有协防的情况下，对手立刻会被打成筛子。
所以，这种人盯人的打法很快被淘汰，改为以区域为标准，也就是场上队员每人各管一片，你就在自己的这一亩三分地里活动，这样就解决了「乱」的弊端，效果显著。
至于后来的战术演变，无论多复杂，也都是在这个区域概念的基础上诞生出来的。
至于人盯人的打法，后来还曾经被改良过，那就是不再是全场所有人都采用人盯人的战术，而只在小范围里采用。
比如，当对手有一个特别牛掰的现象级球员时，就派一个人对他采取人盯人的战术，他去哪儿我去哪儿，对他进行贴身限制，等于是用兑子的办法最大限度的削弱对手的作用。
可是很快，这种小范围内的人盯人战术也被淘汰了。首先，这种现象级的球员，一个人根本防不住，很容易被他摆脱；
其次，那个盯人的球员总是不在自己的位置上，使得原本应该由他占据的位置总是没有人，对手就正好在这个空位上大做文章，让本方非常被动。
所以，这种人盯人的战术彻底被放弃，区域防守完胜。
而今天，这个李宁像喝了假酒一样，居然重新把这种早已被淘汰的战术拿了出来，他不是疯了是什么？
难道，被他侥幸搬回一球之后，他就觉得自己有资格随意耍宝了吗？他这样乱来，不是自寻死路吗？周苏然暗想。
不过，渐渐地，周苏然的眉头再一次皱了起来。他发现战局并没有朝着他设想的方向发展。
城南路小学并没有因为这次看似荒唐的盯人战术而变得乱了针脚，反而自己的球队因为组织核心被限制而显得运转不畅了！
怎么会这样？周苏然苦恼的思索着。
突然，他想明白了！
第一、自己的五号虽然能力在同龄人当中算是出类拔萃的，可是距离所谓的现象级球星还差了十万八千里。
所以，当对方的十号放弃自己的位置、专心致志的只负责盯防他一个人的时候，他还真的很难摆脱，就算能够摆脱，也已经没有精力去进行组织进攻了。
而自己的球队一直以来都对这个组织核心非常依赖，没有了他的组织，其他队员一时间有点不适应，所以进攻突然变得不流畅了；
第二、对方的十号拉出去盯人，虽然自己的位置跑的很乱，但是现在城南路小学全线防守，基本没有什么复杂的反击组织，就是断球之后直接找左边锋，其他队员把中场和后防这两道防线都站的非常稳，而这个十号原本就是一个前腰，位置顶的比较靠前。
所以即使他不再位置上，对于城南路小学的整体防守也没有什么影响。
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