“主任，我想梦影是怕丢掉铁饭碗，没有你想得那么复杂。”看到主任有点伤感的情绪，他反过来为梦影找一些不愿离开滨江的因素。
“你引用的一句话说得好，人会因恨而停止，但绝对为爱而漂泊，即使人不漂泊，心会随爱一起漂泊。”主任认为他是一个失败者，这一点不容置疑。伤感没有一种神奇的力量，让梦影不顾一切。
“在这方面，我是个大老粗，更不行，只是口无遮拦。”王大海谦虚地回答。
“在这方面，你是一个强者，企业的一亩三分地耕耘得有声有色，看得见摸得着，再加上粗中有细，从你对教授喝水的细心，并且主动想办法找水，上水，可以看出，你是一个善于行动与表达的人，肯定会让女人动心。”主任用欣赏的目光看着王大海，称赞道。
“好，我答应主任，说服梦影过来，绝不采取暴力。”王大海笑着向主任保证道。其实，王大海的心中有数，梦影对王大海的忙，肯定是要帮的。
两个男人敞开心扉，不设防地深入交流后，王大海对主任的为人更加敬佩。请梦影过来，确实有这个必要，主任没有故弄玄虚，抱有其他目的。可能一方面梦影来，建工学院的书记不好拒绝，并且能认真对待。另一个方面梦影与老同学、老学兄，虽然身在异地，各奔前程，难得有一个时间聚一聚，一杯浊酒喜相逢，当年多少事，都付笑谈中。
“将项目列入他们的课题，我是一头雾水，请主任说说，让我事先消化一下，否则，到时会措手不及，像个白痴，谁愿意与德豪公司合作。”王大海知道梦影在学校里的一段往事后，他急不可待地问起开发方案一事。
“言之有理，有你这个态度，企业肯定会做大做强。将项目列入他们课题的意思是，建工学院每年有产学研合作项目，争取进入他们的笼子，排上计划。”主任热情地解释道。
“什么是产学研？”王大海疑惑地问。
“产学研合作是指企业、科研院所与高等学校之间的合作，通常指以企业为技术需求方，与以科研院所、高等学校为技术供给方之间的合作，其实质是促进技术创新所需各种生产要素的有效组合。”主任尽量以浅显的道理，对王大海解释其中的含义。
“学校不是教书育人，还能到企业？”王大海接触到新生事物，他刨根问底。
“目前高校功能，从人才培育、科学研究到社会服务延伸，高等教育、科技、经济一体化的趋势越来越强，尤其在知识经济社会中，大学主动走向社会发展中心，将成为社会经济发展的重要动力。”主任看王大海对产学研合作有着深厚的兴趣，他放开思路，步步深入地侃侃而谈。
“能马上给德豪公司指出一条发展之路？”王大海紧追不舍，急切地问。
“不能，急不择路。”主任冷静地回答。
“那么产学研合作对德豪有什么意义？”王大海疑惑不解，失望地问。
“根据国内外的信息，需要做多方面的研究，对德豪研究出一个、二个甚至更多的发展道路。”主任进一步解释道。
“路究竟在何方？不但找不到正确的答案，还越研究越多。”王大海感到有点头昏脑涨，无可奈何，他直白地问道。
第二二九章 必由之路
王大海纠结到不能再纠结了，难道就这样郁闷着吗？主任的解释，他听不明白，甚至听得一塌糊涂，企业的发展正处在十字路口，本想投石问路，请做学问的人来定夺，没有想到，越说越复杂，迷雾很多，更加看不清楚前方的路。王大海想，必须快刀斩乱麻。
“几天给一个准信。”王大海急切地问。
“你真是上午栽树，下午取材——性子太急了。”主任笑着回答。
“那要到猴年马月，到时黄花菜都凉了。”王大海失望地说。
“不是学院优柔寡断，患得患失，好像什么事都拿不下。”主任看着王大海一脸迷茫的表情，他解释道。
“学问之美，难道在于使人一头雾水。”王大海理直气壮地提出不同的看法。
“有比较才能鉴别，必须要从多方面进行分析、论证与权衡。”主任针锋相对，说到研究的必要性。
“当断不断，企业就要反受其乱。”王大海有点沉不住气，他反驳道。
“要想快，能做得到，你设想一下，三分钟就能泡熟的方便面，能有多少营养？另外靠彩票中奖谋生的人，世上能有几个。关键不在快慢与得失，若能得而无愧疚，失而无怨悔，你的方案才是最好的选择。”主任耐心地进行劝说。
“我希望主任不能把研究搞得非常复杂，让人丈二和尚摸不着头脑。”王大海担心地提醒道。
“能简单就简单，但该复杂时，必须得复杂，不能省事，否则，你的企业会走入歧途，发展到一个死胡同，到那时，叫天天不应，叫地地不灵，没有人能救得了你的企业，王大海的本事再怎么大，也回天无力，只能坐以待毙。”主任带着忠告的口气，严肃地指出。
“请主任说一说，怎么个简单与复杂？”王大海刨根问底，追问道。
“我也不是搞这方面的专家，没有水平来回答。”主任两手在空中摆一摆，无奈地回答。
“主任都没有水平，王大海不更是两眼一抹黑。”王大海不屈不挠地逼问道。
“不行的话，我请一个这方面的教授，你们俩人在一起先交流一下。然后，你自己做主，是列入还是不列入课题项目。”主任想了一会，答道。
主任被王大海追问得无可奈何，没有想到王大海如此的执着，必须把一件事弄得水落石出，打破砂锅问到底，这种钉子精神虽然可佳，但给主任增添了麻烦。主任不便推辞，碍于梦影的面子，只好拿起桌上的内线电话，拨通建工学院的设计室，找到一位他熟悉的教授，好说歹说，答应过来，到主任的办公室，与王大海面对面的交流一下。
王大海坐在主任打电话旁边的椅子上，他满意地看着主任在电话里，与对方亲切地寒暄。此时，王大海的心踏实起来，脑子里又想起梦影，让王大海感到惊讶的是，梦影念了一个四年大学，同学遍京都，还是念书的好，念名牌的大学更好，同学们都有出息，国外的不知道，仅留在京都的同学，个个不简单，给大领导当秘书，像主任这样的职务不在少数，上次在内参上刊登失主存折不敢认领的报道，是梦影邮寄过来，人都没有出面，仅打一个电话，就把事情搞定，引起高层关注，下面才开始重视起来。
有人敲学生处的门，王大海主动起身，跑去开门，进来一个戴眼镜的人，书生气很重，个头也不高，大概仅到王大海的耳根，他还以为是学生找主任有事，所以没有打招呼。关好门，重新回到刚才坐的椅子上。
“王总，你怎么又坐下了。”主任直人快语，大声地叫着王大海。
“主任有何吩咐？”王大海站起身，走到主任的桌边，热情地回答。
“教授我给你请来了，需要请教什么，你就不要客气。”主任笑着对刚才进门的眼镜说。
“不能讲请教，讲共同探讨，恐怕比较准确一点。”眼镜点头哈腰地回答主任。
“你不要谦虚，师道尊严，还是要摆个谱。”主任纠正眼镜说的话，鼓励道。
“听主任的，不叫共同探讨，但尺有所短，寸有所长，可以叫做相互学习吧。”眼镜表现出一种虔诚的谦虚，哼哼哈哈地回答主任。
“教授，请喝茶。”王大海从主任的办公室里，找到茶杯，又找主任要了茶叶，泡好茶，端给眼镜，尊敬地说。
“多谢！多谢！”眼镜站起来，接过茶杯，点着头说道。
“教授，你真有学问，我看着眼镜，数不清上面究竟有多少个圈。”王大海找一个理由恭维道。
“我没有数过，无法回答您提出的问题。但是真的数起来，恐怕数也数不清。”眼镜听到王大海当面恭维他有学问，高兴放在心中，但又不知道近视度数与镜片的圈有什么比例关系，只好含糊其辞地回答。
“说着玩的，不要当真，证明教授有学问。我们家乡形容一个人有学问，看上衣的左边口袋，插一支笔，是中学生，插两支笔是大学生，如果插三只笔，那就是硕士生了。我看见教授插着四支笔，肯定是博士生。”王大海看到他的话把眼镜给问住了，他立即接着对说出去的话，补充道。
“可不能瞎说，传出去，说我的品德有问题。我就是道地的一个本科生，连硕士都没上，还谈得上博士。口袋里插四只，那是因为画图纸的需要。”教授一本正经地给王大海解释，然后，从左上边口袋里，把四只笔全部掏出来，一支一支地指给王大海看，他口中还认真地介绍着，“这一支笔写字的；红色的笔，是用来修改；第三只笔，是一个粗笔头，画图纸才能用得上；最后一只弯头笔，是用来在图纸上作艺术处理。”
王大海与眼镜俩人，从近视眼镜的圈数说到有学问人插几支笔的问题，不一会，俨然多年不见的老朋友相聚，超越了陌生的距离，说起话来很投机。
“请教授给王总分析一下，他老厂区想搞开发，不知道走哪条路，心急火燎，巴不得现在就把方案给他带走，指出一条企业二次发展之路。”主任忙完他的事后，发现王大海与眼镜谈了半天，还没有进入主题，他提醒道。
“绝对不行，百年大计，用半年时间来研究规划设计也不算多。”眼镜在心里默算了一下，说出他的见解。
“有没有旁门左道，来得快一点。”王大海不甘心地问道。
“先谈谈王总的企业是个什么情况？”眼镜不慌不忙，提出问题。
“公司有一块老厂区地皮，在闹市区，请教授出一个金点子，想赚大钱。”王大海简单地介绍道。
“王总手上有面粉，你想做馒头还是面包？”眼镜掏出第一支钢笔，放在已经翻开的笔记本上，问道。
“我没有明白教授说的是什么意思。”王大海疑惑地问。
“住宅开发商的模式就是面粉—面包（馒头）的商业模式，拿了地皮盖房子，相当于面粉。盖完房子卖房子相当于面包（馒头）。王总有地皮，相当于有面粉，完成第一阶段的任务，那么第二个阶段，馒头与面包，这个问题就要调研，结合滨江的市情，以及消费者的承受能力与住房习惯，研究出最佳的方案。”谈到专业问题，眼镜立即像换了一个人似的，很熟练地滔滔不绝。
“教授的意思，是不是讲产品定位的问题。”听完眼镜的一番高论，王大海问道。
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