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时隔半月，“校霸重返校园，转角碰见转校生再起冲突”的戏码精彩绝伦，冲击着中学生们无趣的日常，又会成为近期的一大焦点事件。
不过这次倒没有闹起来，早读铃声很快响起，凑热闹的别班同学陆续回了教室，只剩他们本班的人。
而走廊那头不知哪个班的老师大老远看见这边，高喊着：“喂！那边哪个班的！不早读在这干嘛呢？！”
班里的人又溜了一些，但还有小部分受八卦之心的驱使，不肯放过这种精彩时刻，依旧顽强并无言地与老师抗衡着。
方峤却没了后续动作，毕竟他已经连续两次领教到孟以南打架的那股子狠劲儿，这小子动起手来压根没有底线，要不是那天人多，他这会说不定跟他曹哥一样躺在医院里。
见这小撮人挪也不挪，那个老师就往这边走，边走边喊：“你们几个，还叫不动了是吧？！这么爱站去操场上站一天！”
方峤看了几步开外的老师一眼，借身体挡着，抬手指了指孟以南，压低声音：“今天放你一马，你给我等着，这事没完。”
说完，那老师也差不多到跟前了，方峤便不再管孟以南，面无表情地走过去：“李老师。”
“方峤是吧，在这干嘛呢？还聚众打架，上次批评教育还不够是吧？”
方峤沉默了片刻：“没，就是跟同学说两句话。”
“行了，你们想什么我不知道？”那老师嘀嘀咕咕说着他们班如何不好带，没有一个听话的学生，末了一扬手，“你班主任半天等不到你人，正说你呢，赶紧过去吧。”
“嗯，我这就去。”
方峤走后，那老师又喊闲杂人等，终于把走廊喊出一片清净，除他本人，狗大的人影都没了。
而孟以南早离开那里，淡定地背着书包进了教室。
由于方峤被班主任叫走，这节早读又是班主任的，他们班就度过了一个比往常更为宽松懒散、无人管教的放羊早读。
中途因为太吵被隔壁班老师维持过一次秩序，短暂安静一阵后，又小声吵吵起来。
孟以南坐在绝对安全的位置，桌上放着一本教材，实则垂着眼看桌下的手机。
此时他已完全找不到刚才看到名次的那种喜悦，也无心在意成绩，甚至换班不换班也没有多重要了。
他犹豫地打开手机，看着那些不知所云的广告消息，觉得十分没劲，又无聊透顶。
他有时候会想，或许每个人的人生都会是一幅画。
有的浓墨重彩，有的张扬炽烈，有的温柔细腻，有的恬淡似水……可无论哪一种，都与孟以南截然不同。
他的人生单调、沉闷、枯燥、乏味，其间充斥着孟渡、方峤，以及许许多多被他记得或忘记的人与事。那些杂乱无章的不定因素似扭曲的黑色线团，遍布他的每个人生阶段，混乱地组成一幅不吸引人的拙作。
这就是孟以南本来的样子。
这样想着，孟以南的心情低落，已经不想和人说话，也不想回复任何消息。
只是穆湛西是最应该知道他成绩的人，却没有第一时间得到结果，所以他还是打开了聊天的窗口。
孟以南打字，叫一句哥哥。
几乎是下一秒就得到回应，穆湛西说：我在，怎么了？
半分钟内没等到孟以南的回答，穆湛西又说：成绩出来了？
孟以南忽然想到之前曾猜测穆湛西是否有读心术这一能力的事，小小地笑了一下，心情却逐渐平和下来。
明明他刚才不是很高兴了，可穆湛西问他怎么了，孟以南就觉得那些烦心事是不必提的小事，没必要大张旗鼓地让哥哥知道，应该转头就该消失在脑海中。
他想了想，为了让糟糕的心情不被察觉，学着付运那种看着就雀跃的语气说：哥哥，我考了七十二名，可以转班了！我厉害吧！
好像这样，才显得孟以南真的没有烦恼，正在为考了好成绩而高兴。
很快，他收到了穆湛西的回答：嗯，我知道。
穆湛西说：我知道你是厉害的。
孟以南愣了下，几乎可以想象穆湛西微带笑意的柔和神情。是别人很少见，而他最近很常见的表情。
很不可思议的，孟以南想到这里，就真的开心了起来。
他觉得有些想法需要及时更正一下。
比如有关拙作，近来有幸发生了一些变化——灰暗的色调依旧，却唯独穆湛西是不一样的一笔。
作者有话说：
下章入v，入v当天6k。
超级感谢大家！海星评论摩多摩多！
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# 中级小狗
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第27章
早读结束后，开始了周三的课程。
孟以南在这所学校的时间并不长，但也发现了一个关于考试的规律。
他们初三年级是每周五、六都有课，规模小一些的周考会利用这两天下午的时间开展。比如周五下午第二节 课后考语文数学，周六整个下午考文理综合及英语。
而重要一点的考试，如月考、期中考，也都是在这两天，只是这类考试当天没有课，考试时长按正式考试安排，放学时间也会比平时早一些。
一般情况，他们的卷子会在周二结束之前完成批改，改卷速度快的科目当天改完就会讲卷子，并公布成绩，慢一点的就到周三才讲。
因此，无论什么考试，最晚周三就会得到总分和年级排名。
而周三的课程安排也雨露均沾，几乎每科都有课。
于是乎，这天早读结束，全年级各个班级就轮番获得各科考试成绩，初三年级这两层楼可谓是各有晴雨，几家欢喜几家愁。
除了早上出现在百名榜上的同学，已经获得“免死金牌”，其他人则是在推算总分排名的路上或哀声哉道、欣喜若狂，或介于此两者之间。
而除此以外，还有一种最惨的，即为“横死街头”。
据不完全统计，“横死街头”者百分之八十都在孟以南他们班，致使本班怨气深重，鬼哭狼嚎。
根据孟以南的判断，班上的学生其实分为几类。
有的是游手好闲型，成绩好就松懈，成绩不好就努力，这种学生虽然分数跨度大，但一般比较聪明，爱玩，或者有爱好，对学习时而重视时而不够重视。
有的是努力型，每天上课都很认真，但因为种种原因总是无法取得理想成绩，跌入此班。
班上大多数人其实都是游手好闲型，初中的知识很少会难到学生无法接受，努力没有结果的情况也非常少。除此以外，就是孟以南这样临时分班来的，和方峤那种“拉帮结派学习滚蛋”类型的学生。
同学中，真正和孟以南结下梁子的人只有方峤，其他人跟孟以南都算陌生，纯纯是坐在同一个班的同学。
他们好奇孟以南，围观孟以南和方峤的各种冲突，或许会想要接触孟以南，却又保持无形的排外感。
这种排外感没有恶意，因此孟以南本人对此并不介意。
他没有做过所有人都会友好待他的白日梦，也认为同学不愿顶着与方峤作对的压力跟他打好关系是人之常情。
只是，排外很正常，旁观很正常，议论很正常，却不代表被排外被漠视被议论是令人感到愉快的事。
孟以南上百日榜的事，仅仅一个早读就已经人尽皆知。
早读后陆续上课，各科老师公布成绩，下发试卷，孟以南自然一骑绝尘，每科分数都是班上最高。
这原因仅仅是他分到了不合适他的班级，可在同学们看来，孟以南是班上出现的异类，是学校历来少有的，可以从最差的班转入二班的大佬。
大佬此刻坐在教室靠后的位置，神色平淡地改着试卷上不多的错题，听到某些人小声讨论他。
“哇靠，你们看到了吗？”
“看什么？”
“百日榜啊傻叉，咱班……嗯嗯在上面。”似乎使了眼色。
“啊，那个我看到了！”
“我也。”
“他分数也太高了吧，比我高了快150分！”
“就是啊，但是外校的应该比不上咱们学校吧？这是不是有点离谱？”
“说不定是学校为了升学率挖过来的，不然为什么初三转学？”
“有点道理，但是咱们学校差这一个升学率？”
“哈哈哈我也觉得。”
……
许多人各抒己见，逐渐还原了一个与真相毫不相干的“真相”。认为孟以南的到来有不为人知的交易，却讲不通任何逻辑。
但他们的目标并非如此，依旧热烈地讨论下去。
……
“不过方峤真的是，他得亏是上次没考试，不然估计要气死。”
“哈哈，难说，考不考都要气死。”
“对，我早上还看到他们在走廊碰到了，随便说句话方峤都能炸。”
“所以说啊，那是没成绩，要是有个对比，方峤估计杀人的心都有了。”
“不过他俩也挺奇怪的，方峤之前不是说那谁跟他哥在一起嘛，那是他小嫂子呗，为什么还针锋相对？”
“牙都打掉了，什么嫂子不敌对还亲亲我我啊？”
“不啊，打架之前就这样了，不然为什么打架？”
“到底发生了什么事啊……”
……
八卦是人类无法抛弃的特性，议论起来更是没完没了。
这个年纪的议论与猜测又更像侦探游戏，好像窥探他人生活是游戏中的一环，不能推理出来，就会被淘汰出局。
他们说早上孟以南与方峤如何狭路相逢、如何剑拔弩张，说孟以南是学校走后门特意挖来的学生，说他考试前就上了不到两周课说不定早就请假在家请了补习。
又或者是别的杂七杂八的事情，给别人安上各种各样的标签和人生情节。
孟以南静静听着，他已经足够清楚自己是班里最大的谈资，排解了同学们急需八卦的心情，制造不小的话题。
只是他依旧坐在原位，没有离开也没有制止，神色淡然地看他的卷子，写老师课上布置的作业。当周边的一切都不存在。
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