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人走一步，他们两个跟一步。
到后面童文乐戳了戳队长的腰：“队长，再这样下去不行。我们说好的讲解是真的一个镜头都没有了。”
贺君挂着温和的笑，不动声色戳回去：“你有本事就上去说。能有这个水平说出一段，我就佩服你。”
童文乐做不到。
那个什么人工培养箱的，他连怎么开关都是昨天进组学习才知道怎么折腾。至于这个玩意大概可以做哪些种类的实验，又可以把哪些和哪些放在一起做实验，他是真的七窍通六窍，一窍不通。
贺君和童文乐走着走着，人就走在了最后。
两人生动形象表现出一副“长得不错，可惜毫无农业知识”的卑微路人状态。更可怜的是，带队老师讲得认真，大学生听得认真，双方时不时一问一答，到后头完全忘了还有两个艺人。
至于跟队的摄像师……
研究所还安排了自家的研究人员和摄像师在一起。研究员拍照回头宣传要写文章用，摄像师拍摄回头上节目，双方还挺合拍。
摄像师得空换电池时还教这位研究员怎么找好看的人物镜头。
直到一行人浩浩荡荡前往试验田。
试验田铺天盖地就是水稻，但有很多人在工作。
老师带他们过去，就和他们说，这个是在干什么，那个是在干什么。丰收季节会是最忙碌的，一大群人都紧张劳作着。
到这个时间，老师往后远远一望，总算想起来后头还有两个艺人，也终于想起还有个艺人讲解环节。
他尴尬摸了摸鼻子，忙往后招呼：“贺老师、童老师，你们带学生走走。顺便讲讲。我记得你们来研究所之前还额外考了证。”
贺君和童文乐没想到轮到他们两个出场，真是因为两张证。
刚考完证埋头学过硬核知识的两人，这下重新找回自信。
贺君当场上前，先一步侃侃而谈。
他讲专业术语讲不来，但讲故事还可以，带着一行人讲起他上周回去查的资料。关于一些知名度比较高，有关水稻的故事。
贺君考了主持人证。考证那段时间专门学过怎么讲故事。一个普通的故事被他讲得有起有伏，极有趣味。
讲着讲着，他就回收了第一期的片头，羡慕起了大学生：“我学了开拖拉机，童文乐学了开无人机。当然，你们以后进研究所，这些应该也要学。”
一群大学生震惊。
他们忍不住看向带队老师。
带队老师本来觉得这不是很必要的事情。但仔细一想未来农业确实要往机械化发展。身为学生多学点肯定没错，便也点了头。
有个学生发问：“老师，你也会开拖拉机和无人机吗？”
好巧不巧，这位老师真的两样都会开：“会。”
所有学生一时间都产生了“研究所入学入职都需要考拖拉机驾照和学会无人机驾驶”的感觉。这种感觉就像大部分专业要考从业资格证一样。
不考也可以，但干的活就完全不一样了。
有学生再度提问，这回问的是贺君：“贺老师，能给我们示范一下拖拉机怎么开吗？”
贺君笑起来：“可以，当然可以。”
研究所有拖拉机，但节目组这回有拖拉机赞助，自带了一个专门用于拍摄的拖拉机，早已经运过来。这台拖拉机拍摄三个月结束后，将被捐赠给研究所。
贺君话说完，节目组很快把拖拉机找了过来，顺带把无人机也找了过来。
学生在大学校园里，不是人人都能接触拖拉机的。
而这台被拉过来的拖拉机红得亮眼，黑得深邃，长得格外漂亮，让人根本想象不出这是一台农耕工具。这辆巨大的拖拉机马力十足，高度也就相当惊人。大部分学生的身高只到后轮胎的高度。
这么漂亮一拖拉机，在众人眼里仿佛是看惯了小轿车突然看到了一辆跑车。一个个围着拖拉机上手直摸：“我天，这是拖拉机？”
“太好看了吧！”
唯一尴尬的只有一个人，那就是坐上了拖拉机的贺君。
他在拖拉机上陷入了沉默。
他上车之前很自信，面带微笑，觉得自己下一刻就能在学生面前展现自己了。上了车看着面板，脑子里只有“节目组坑我”的想法。
贺君沉默两秒后，从窗口探出头，对着节目组高声喊：“我学的是手动挡，你们给我的这拖拉机怎么是按键的？”
难怪这台拖拉机比他学的时候体积更大，敢情是升级版。
非常与时俱进的带队老师被现场逗笑：“哦，无级变速的。前几年国内刚研发出来。以前超过350码只能进口。现在除了无级变速，其实无人拖拉机也有了。”
贺君：“？”
那他学开拖拉机的意义是什么！
第16章 万人迷设备
带队老师上前仔细看了下拖拉机，才发现这台拖拉机属高端拖拉机，已经有了无人驾驶技术。总体而言，就像无人机一样，只要写好了编程设定，它能自己行走。
升级版的拖拉机并不是完全没有手柄。
它和自动挡汽车有点像，但操作上比自动挡汽车稍复杂点，比如光前进挡位就有48个，倒退挡位有41个。操作说简单很简单，说复杂差点让贺君以为自己坐上的不是拖拉机，而是什么战斗机。
喜欢车的人很难扛住这拖拉机的诱惑。
带队老师强忍着自己的情绪，但话里话外充满了“羡慕，想开”的冲动：“这辆拖拉机室内有空调，摸起来比欧洲进口的不差。开起来也不会太费力。”
有一个较为瘦弱的男学生惊喜：“哎，那是不是就不用动什么力气？我以前一直听说开拖拉机很费力的。”
只要有钱，有技术，工具永远是让人生活更方便，而非为难人的。
贺君尝试调整着：“方向盘也能按照人体型进行调整。”手长手短都可以开，可适用很强。
底下的人抬着头看向操作室，更加：“哇——”
有了这么一台拖拉机，所有学生的内心已经坚定了“要考拖拉机证”。万一以后考进研究所，没有拖拉机证，连这么高档的拖拉机都没资格上手开。
农业学习成绩是他们进来的先行条件，而拖拉机证会让他们体验更多的农耕快乐。
别提带队老师和大学生了，正在试验田的那些研究人员，一个个忙中偷闲，眼神止不住往这头飘。要不是知道在拍摄，肯定已经冲过来也摸摸这台重型拖拉机。
对于大部分有一点年纪的研究人员来说，明星完全没拖拉机来得有魅力。
贺君和带队老师摸索了一下，大体搞明白这个拖拉机基本怎么开。
贺君一个人在上面不方便讲解，自己下来，让学生轮流上去参观，并在旁边讲解他之前是怎么开手动挡拖拉机的，顺便讲了一些拖拉机的安全守则。
人一旦会使用某种交通工具后，就会逐渐试探这个交通工具的底线。
车最快能开多快？车上能坐几个人？车上能不能带吃的？
就像童文乐小时候玩轮滑，玩着玩着就把他自己送进了医院。
“我们启动前一定要先检查过拖拉机。检查轮胎是不是健康的，润滑油、燃油、冷却液这些是不是都健康。也要注意有没有漏油、漏气的现象。”
“不出事，所有人都觉得检查不检查无所谓。出了事情，都会有一个‘早知道就该检查一下’的念头。这时已经晚了。”
“拖拉机后面如果挂车，不能载人。它是农作工具，不是专门用来载人的工具。”
贺君一直说到所有学生眼光发亮，轮流上去坐了一趟又下来。
这台拖拉机还没下田，此刻已经成为众人内心的耕田能手，估计等被给了研究所，很快就会成为研究所无数人的梦中情车。
贺君把拖拉机介绍完，就轮到童文乐介绍无人机。
大众对拖拉机的一概认知，如果不是因为这款大型拖拉机，基本上还处于满是泥水开起来哼哧哼哧的那种老旧农村工具。
但对于无人机，大多数人的认知就很不一样了。
如今的很多无人机对于大众而言，就像是高级版本的遥控飞机。小孩子的遥控飞机不走程序，该怎么飞就自己操控着怎么飞，而真正的无人机则是可以设定好程序让其自己飞。
无人机从军用转为民用的年份并不算长，但和拖拉机的历史完全不一样。在大多数人内心，这属于高科技。就像无人驾驶的拖拉机，在拖拉机里也属于高科技。
童文乐来水稻研究所之前，额外补充了植保无人机的一些使用方法，现在应付一群大学生绰绰有余。
他先是掏出自己的无人机秀了一圈，再是拿出了植保无人机秀一圈。
“植保无人机的承重量不一样，飞行稳定性的需求也远没有航拍无人机高。”童文乐对众人解释，“航拍无人机最开始是拍摄机器直接安装在无人机上，但这会导致镜头非常抖。”
拍摄画面讲究的东西很多，像跟拍的综艺摄像师，常常要去健身房锻炼身体。他们将摄像机扛在身上，都会使用上一定的固定设备。
但凡能固定在一个点拍摄，摄像师肯定会将摄像机放在地上。在地上滑动拍出来的镜头远比扛着稳定。
航拍无人机的固定设备就是“云台”。
一个好的“云台”，既不会增加太多重量，又能够充分防抖，使得无人机航拍镜头下的画面相当完美，不会产生镜头疯狂调整对焦或者镜头直接全糊的情况。
童文乐并没有多说航拍无人机，给大家飞了一圈后，讲起了植保无人机。
“无人机在农业方面的作用，远比我想象中要大。现在的无人机已经可以做到施肥、撒农药和播种，以后也会必然会发展出更多其他农业用途。”
带队老师在边上点了点头，补充童文乐的话：“农业种植是在向自然索取粮食。土地会慢慢变得贫瘠化。我们为了提高产量，就会需要施肥。肥料并不是越多越好，多了不但不会增加产量，而且会烧根，会影响自然环境。这叫过犹不及。机械化后，田就不会肥料施肥不匀之类的。”
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