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“爹地……是朝朝……” 夏小星的心猛地一揪：“朝朝？怎么了宝贝？怎么哭了？” “爹地……”听到夏小星的声音，朝朝似乎更委屈了，抽泣声变大，断断续续地告状，“朝朝想爹地……想爸爸……幼儿园……不好……小朋友抢朝朝积木……呜呜……爹地你来接朝朝好不好？现在就来……” 背景里还能听到老师温和的安抚声和其他小朋友的玩闹声。 夏小星听得心都碎了，恨不得立刻飞到幼儿园去。 他强迫自己冷静，用最温柔的声音安抚：“朝朝乖，不哭了，爹地知道了。小朋友抢积木不对，老师会帮助你们的，对不对？爹地和爸爸下午一放学就去接你，第一个去接你，好不好？我们还去吃好吃的。” “真、真的吗？”朝朝吸着鼻子，不确定地问。 “真的，爹地保证。”夏小星的声音温柔而坚定，“朝朝是勇敢的小男子汉，再坚持一下，好不好？爹地爱你，爸爸也爱你。” “……嗯。”朝朝似乎被安抚了一些，抽泣声小了点，“朝朝也爱爹地……爱爸爸……” “好，那朝朝先去和老师玩，或者去看看书，等爹地和爸爸来接你，好吗？” “……好。” “朝朝真棒，亲一下。” 电话那头传来很轻的、带着湿意的“mua”的一声，大概是朝朝在亲话筒，然后电话被老师接过，简单说明了一下情况，抢积木的小纠纷已解决，朝朝主要是想家，并安慰夏小星朝朝情绪已经稳定了。 挂了电话，夏小星站在原地，久久不能平静。 他仿佛能透过电波，看到儿子用那双白白胖胖、带着小肉窝的小手，笨拙地捧着电话，一边抹眼泪一边跟他告状的可怜模样。 他立刻给沈砚发了消息，说了朝朝打电话的事。 沈砚很快回复：「知道了，我提前结束会议，下午早点去接他。」 下午，当沈砚和夏小星第一个出现在幼儿园门口时，朝朝的眼睛像小灯泡一样瞬间被点亮。 他飞扑过来，这次没有大哭，只是红着眼圈，紧紧抱着他们，小脸在他们身上蹭来蹭去，仿佛在确认真实感。 回家的车上，朝朝似乎彻底放松了，话也多了起来，主动说起白天的事，包括那个抢他积木后来又被老师教育了的小朋友，以及老师奖励给他的一朵小红花。 夏小星和沈砚耐心听着，给予积极的回应。 他们没有因为朝朝哭闹打电话而责备他，反而肯定了他“想爸爸妈妈了可以打电话”这个行为，同时继续温和地鼓励他要勇敢，要尝试和小朋友们一起玩。 日子一天天过去。 在老师们耐心专业的引导下，在爸爸妈妈无条件的爱和支持下，朝朝的分离焦虑渐渐缓解。 他从每天必哭，到隔天哭，再到只是送到门口时眼圈红红但能忍住不掉泪，最后，终于能挥着小手，平静甚至带着点期待地跟爸爸妈妈说“再见”，然后转身走进幼儿园。 他开始在幼儿园交到朋友，回家会叽叽喳喳地说“今天和乐乐一起玩了沙子”，“朵朵给了我一块饼干”。 他带回来的手工作品越来越有模有样，还会哼唱老师教的儿歌。 “爸爸，这个送给你！爹地，这个是送给你的！”朝朝挥舞着小手里的东西，稚声稚气地分配着，看得夏小星忍不住上前逮住崽子一顿亲。 那个小小的隐忍哭泣的身影，逐渐被一个更加开朗充满好奇心的小小身影所取代。 而夏小星和沈砚，也在这个过程中和儿子一起成长。
第122章 番外十二：养崽日常3 朝朝五岁，幼儿园中班上学期末。 朝朝小朋友的幼儿园，要开期末家长会了。 通知是老师发在家长群里的，还特别温馨提醒：“本次家长会主要向各位家长汇报孩子们本学期的成长与收获，并沟通下学期计划。建议父母双方尽量一同出席哦~” 夏小星第一时间把通知截图发给了沈砚。 【星星】：[图片]家长会，下周五下午三点。老师建议父母都去。 【沈砚】：收到。时间可以。一起去。 【星星】：嗯！你说……老师会不会特别“关照”我们？毕竟我们家情况……有点特殊。 【沈砚】：别多想。我们是朝朝的家长，和其他家长一样，放轻松。 话虽如此，但到了家长会当天，夏小星还是忍不住有些紧张。 这是他第一次以“家长”的身份，正式出现在朝朝的集体生活场景中。 以前接送，大多匆匆忙忙，或者只是在门口。 而这次，是要走进教室，和老师、和其他家长坐在一起，谈论关于自己孩子的事情。 沈砚看起来依旧淡定，但夏小星注意到，他今天出门前，对着镜子整理领带的次数比平时多了两次，还特意选了一套比平时商务装稍显休闲、但依然质感上乘的深灰色休闲西装。 显然，沈总心里也并非全无波澜。 两人提前了一点到幼儿园。教室已经被老师们布置过，小椅子被挪开，换成了适合大人的椅子，围成半圆。 黑板上用彩色粉笔画着可爱的图案，写着“欢迎爸爸妈妈”。 已经有一些家长到了，三三两两地低声交谈着。 沈砚和夏小星的出现，引来了一些目光的注视。 夏小星下意识地握紧了沈砚的手。 沈砚回握了一下，牵着他，神情自若地走到靠窗边的两个空位坐下，姿态从容，仿佛只是参加一个再普通不过的商业会议。 “那是……沈朝小朋友的家长吧？”旁边一位打扮得体的中年女士小声对同伴说，目光在沈砚和夏小星身上转了转。 “应该是，孩子长得这么好看，家长也……”同伴的话没说完，但意思到了。 夏小星耳尖微微发红，假装没听见，目光落在前面讲台上老师正在调试的投影仪上。 沈砚则微微侧头，对着那两位女士的方向，点了下头算是打过招呼，态度既不热络也不失礼，尺度拿捏得恰到好处。 那两位女士似乎有些意外，但也礼貌地回以微笑，不再议论。 家长会正式开始。 班主任李老师是一位三十出头、笑容亲切很有经验的幼师。她先是对各位家长的到来表示欢迎和感谢，然后开始用PPT展示孩子们这学期的活动照片、视频，讲解孩子们在生活自理、社交能力、学习探索等方面的进步。 夏小星和沈砚的注意力立刻被屏幕吸引。 他们看到了朝朝和小朋友们一起在操场奔跑的身影，蹲在种植区小心翼翼给小花浇水，坐在图书角专注地看绘本，和小伙伴一起搭出高高的积木城堡，脸上洋溢着自豪的笑容……还有许多他们从未见过的瞬间。 看到儿子在另一个环境里，如此生动、快乐、努力地成长着，两人心里都涌起一股难以言喻的感动和骄傲。 夏小星的眼睛有些湿润，沈砚虽然表情依旧平静，但握住夏小星的手，不自觉地收紧了些。 “沈朝小朋友这学期进步非常大。”李老师特意点到了朝朝的名字，屏幕上出现了一张朝朝的特写，是他正在帮助一个比他矮一点的小女孩穿外套，表情认真，动作虽然笨拙但很努力。 “刚上中班时，沈朝还有些内向，不太敢主动表达。但这学期，他变得更加开朗自信，愿意帮助同学，也很乐意分享。在建构区和美工区表现尤其突出，很有想法和耐心。” 李老师微笑着看向沈砚和夏小星的方向，“这离不开家长在家的悉心引导和温暖有爱的家庭氛围。” 夏小星的脸更红了，心里却甜滋滋的，沈砚对老师微微颔首，算是回应。 集体环节结束，是自由交流和个别沟通时间。 家长们可以去找老师详细了解自己孩子的情况，也可以互相交流育儿心得。 夏小星和沈砚对视一眼，一起起身，走向正在整理材料的李老师。 “李老师，您好，我们是沈朝的爸爸。”沈砚先开口，声音平稳，介绍得自然无比。 “李老师好。”夏小星也跟着说道，声音温和。 李老师早就注意到了这对格外引人注目的家长，此刻近距离接触，更能感受到两人之间那种自然流露的默契和般配。 她笑容更真诚了些：“你们好，沈朝在幼儿园真的很棒，是个很暖心的孩子。” “谢谢老师，是老师们教得好。”夏小星连忙说。 “沈朝在家里，也经常提起李老师和幼儿园好玩的事。”沈砚补充道。 简单的寒暄后，李老师拿出朝朝的个人成长档案，里面记录了他这学期的各项观察评估和一些作品照片。 她详细地向两人介绍了朝朝在园的具体表现，优点、进步，也委婉地提了一两个小“不足”。 比如午睡有时需要老师多哄一会儿，有时候和小朋友有不同意见时，表达方式可以更柔和。 “沈朝的安全感建立得很好，这很难得。看得出，家庭给了他非常充足的爱和稳定的支持。”李老师最后总结道，语气真诚，“两位爸爸把沈朝教得真好。” 这句话，比任何夸奖都让夏小星和沈砚感到欣慰和踏实。 他们最在意的，从来不是儿子要多么出色，而是他能在一个充满爱的环境里，健康、快乐、有安全感地成长。 “是我们应该谢谢老师们的照顾和教导。”沈砚郑重地说道，夏小星也在旁边用力点头。 和李老师沟通完，两人心里都轻松了不少。 正准备离开，旁边一位看起来性格爽朗的宝妈凑了过来，笑着打招呼：“你们好，我是乐乐的妈妈，我们家乐乐老在家里念叨‘朝朝哥哥’，说朝朝哥哥搭积木可厉害了！今天总算见到真人了！” 乐乐是朝朝在幼儿园的好朋友之一，夏小星和沈砚都听朝朝提起过。 “乐乐妈妈你好，朝朝也常说乐乐是他的好朋友。”夏小星笑着回应。 “是啊，两个孩子玩得来。”乐乐妈妈很健谈，“我看你们家朝朝被教得真好，又懂事又有礼貌，不像我们家那个皮猴，整天上蹿下跳的。对了，下周末我们几个家离得近的，打算组织一次亲子野餐，就在东郊那个湿地公园，你们和朝朝有空一起来吗？让孩子们一起玩玩，我们大人也认识认识，交流交流。” 亲子野餐？夏小星愣了一下，下意识地看向沈砚。 他们之前很少参加这类集体亲子活动，一来是沈砚工作忙，二来也多少有些顾虑。 沈砚接收到他的目光，几乎没有犹豫，对乐乐妈妈点了点头，语气平和：“谢谢邀请，到时看一下时间安排，如果没问题，我们会带朝朝参加。” “那太好了！”乐乐妈妈很高兴，立刻拿出手机，“方便加个微信吗？我把具体信息发你们群里。”
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