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老师这边才说完，顾铎就接到了邢慨哭天抢地的消息：“我靠太不做人了，我们学院居然向你们看齐，也得周周去模拟战场……我转专业是为什么啊，不就是图隔壁学院事情少，结果课一节都没少！”
邢慨的感受很能代表他的同学，第二天，机甲研究专业的学生各个都垮起个批脸，脑门上挂着「不情不愿」四个大字出来列队。
实战学院的同学们则是另一番风貌——大家犹如三天没吃饭的饿虎扑食，昨晚连夜打听了人家专业的排名情况，今天飞速窜过去挨个拉拢。
其实到了军部，实战学院培养的精英们也是这样四处抢人的。
尽管在外人看来，无上光荣的应该是那些能驾驶机甲冲向天空的作战员。但实际上来讲，对于作战员们来说，一个能默契配合的机甲维修师，才是他们的无价之宝。
在古地球时代，机甲这一名字就被小说之类的幻想作品率先提出，所指代的形象大多是人形钢铁巨人，在其心或脑部位有一驾驶舱，驾驶员就在那里操纵巨人，做到人力不能及的事情，譬如翱翔天际、冲破云层、宇宙跃迁等等。
尽管在武器研发的过程中，这一幻想形象被加以不少修改——为了便于在地面上点火起飞，机甲的尺寸并没那么威风凛凛，只有一间小两层公寓的大小；其外形也没那么神似人类，通体多用流线型设计，几条机械臂平常都是收起的状态；在宇宙里也不能举起金属巨剑互相砍削，搭载的武器全是远程攻击类——可还是不得不说，只需要看上一眼，这样凝结了人类智慧的现代工艺武器，就能唤起无数热血沸腾。
而那些应激情而来的学生成长为作战员后，必须要面对的问题就是：如何与自己的机甲达成默契，以发挥最大的战斗力，将人类的极限突破再突破。
鉴于每个人都存在个体差异，量产的机甲必满足不了任何一个人，只能按大众指标生产，然后开始漫长的磨合。
在磨合途中，机甲维修师的作用是不可或缺的。他们通过提取检测到的数据，加上自身对驾驶员的了解，综合分析后，不断为每一个驾驶员量身定制地调整出最佳方案。
这样的职业要求，无疑提高了机甲维修师的入行门槛，要求着他们不仅要有着扎实的机甲理论知识，还得具有强悍的数据分析能力，以及足够的心理学和医学理论来对人进行有效的认识。可以说，在航大建校以来，历年招生最多的军事类专业就是机甲研究，但是培养出的成功机甲维修师，还不到作战员的一半多。
这专业毕业的学生，一部分受天赋限制根本达不到机甲维修师的从业准入门槛，一部分干脆投身于机甲研究——据说他们还有句话，叫「宁可在实验室里秃，也不去给作战员当狗」。剩下那些为数不多顺利上岗的，也有不少在漫长的、和一群作战员的反复拉锯的职业生涯中，不堪忍受工作压力愤而离职。
在校学生到底没经历过军部的僧多肉少，热情归热情，却还不知道隔壁专业的可贵；尽管冲得快，但还敢挑挑拣拣。
所以顾铎他们不慌不忙，延续了一贯的救助型原则，朝着因为刚刚转专业而无人问津的邢慨伸出橄榄枝。顺带买一赠一，还领取到了和室友抱团的李成双。
邢慨开始还显得有些不安，怕自己拖累顾铎他们。顾铎则是初生牛犊不怕虎的无畏无惧，表示“如果离了维修师就什么成绩都打不出来，这战场还要我干什么用，干脆扔个程序开机甲算了”。
邢慨简直感激涕零，说顾哥实在仗义，并且发起了倡议，说大家以后别叫「铎儿」，应该改口叫「铎爹」。
可惜顾铎不为口头便宜利诱，不想要这一串的不孝子女，严肃拒绝，破灭了邢慨试图顺杆上再要一笔压岁钱的梦想。
接下来的课程进度突飞猛进，继机甲研究专业后，实战学院又迅速邀请了宇宙环境专业、古地球战争策略研究专业等的加入。一个个小队从十人编制迅速扩张，很快就从标准的「班」编制向「排」编制发展。
大概过了一星期左右，实战学院彻底为转专业学生办好了手续后，再一次宣布了新的实战课程规则——截至目前，各小队满员人数均在15人左右，下一阶段的课程将以此为基准，各队伍在实战的过程中以不限谈判、战争、雇佣等方式，结成有组织的90人左右联合编队，形成连队。
尽管并不是正式编入档案的编制，但事实上，即将形成的「连队」已经无限模拟了军部现行的连级单位实际情况。除了综合联络岗和后勤岗没有明确职责，其余人员均能够按照专业各司其职。
学校没理由带着一群学生玩过家家，演习到这个程度，大多数学生心里都有了山雨欲来的感觉——这样的课程安排看着太着急了，好像恨不得学生们明天就能直接上战场一样。
“咱们最多只能是个连。”顾铎这时候反而心大了，安慰道，“连部部署执行，管不着上级部队的命令，也用不着分析，最大限度地干活就行。管那么多呢，管了也没用。不如抓紧时间看信息，赶紧给咱们找几个靠谱的队友。”
他们这一队历来跟着顾铎干，队长有指令就贯彻落实，于是认认真真翻找起来。不约而同的，每个人锁定的目标，都是与他们成绩相当、又略逊一筹的小队，显然是不想失去连部指挥权。
按道理说，这种策略很好拉拢同盟，有的是愿意听指挥躺平的。但是韩秋岭在下一节实战课程前，联络了近百个小队——居然没有一个答应结盟。
韩秋岭认为事出反常必有妖，他们这一队，就算成绩不算出类拔萃，也是绝对不在下风。之前闹过那么一通，还算是在全学院面前刷过脸熟。
尤其是顾铎的人缘还落个不错的口碑，怎么会完全找不到愿意一块搭档的呢？
顾铎想了想，叫韩秋岭拿来联络名单，把上边的人名列进表格。蓝毛惊悚地说「这怕不是暗杀名单」，就被李成双拉去了一边。
邢慨凑到顾铎的屏幕前，挨个辨识过后，指着几个人说：“他们都是军部的子弟……我估计哈，剩下的几队也差不多，至少有一两个是子弟。”
韩秋岭奇怪道：“航大的军部子弟不少，你们算这个做什么？”
“我也觉着这事不太对。”顾铎回答，“能不能查到他们的具体信息？比如家里谁是军部的人，叫什么干什么……还有之前转专业的，家里都是干什么的？”
韩秋岭当场傻眼——这和查户口没什么区别了，哪里是他们几个学生能找到的信息？
可李成双居然毫不犹豫地拿出个U盘，说：“拷给我试试。”
这天是星期四，第二节 课本来在星期五的下午，但一半的任课老师竟然同一天被叫去开会，这课就顺延到了下个星期一。
李成双和邢慨整个星期五都没见人影，说是要去查资料。顾铎本来想跟去帮忙，没想到这俩人起得比鸡早、跑得比兔子还快，他早上睡醒的时候，就已经打不通电话了。
虞知鸿这天也没课，在自己的书桌上不知道在写什么东西。看到顾铎起床，他问：“课上的结盟，要不要考虑我们？”
自从上次一块吃了早饭，被队友一通起哄后，顾铎又好一阵没太搭理过虞知鸿。
一方面是他觉着有点丢人，人家都和他不在一条路上了，他凑合个什么劲？还让同学都看在眼里，简直是被人卖了还上赶着帮忙数钱！
另一方面也是太忙，队里要他操心的事情太多，分身乏术，别说是室友了，就算天王老子来了都是这个待遇。
“不考虑。”顾铎果断回绝，“我们就是混及格的，不拉学霸后腿。”
虞知鸿似乎想说什么，但最后只是道：“嗯，如果你们改主意，随时欢迎。”
顾铎被这次编队弄得莫名其妙，本来看着合适的结盟对象挨个拒绝，反倒是有仇有怨的上门示好。他都想着要不算了，直接课上打一场，抢几队人马回来。
但是他脑子里有根弦绷着，告诉他这样不行，至少得弄清楚到底发生了什么。
这样四处碰壁的队伍应该不在少数，或许是大家一头雾水地乱转，最后也有同样的人误打误撞地找到顾铎他们谈结盟。韩秋岭这回没说答应，也没回绝，而是又整理出来个list，给顾铎和李成双各发了一份。
虞知鸿走过顾铎的位置时，停顿了片刻。顾铎想起这人也有个在研究室的长辈，于是说：“你们是不是知道什么？”
“嗯。”虞知鸿回答，“还不确定。”
顾铎心说真是问了也白问，听着就不是能说的消息。果然，虞知鸿也没再说什么，而是去做自己的事了。
直到顾铎想收拾东西出门时，虞知鸿才说：“不要轻易答应结盟，无论如何，不要以身涉险。”
“虽然但是，但是虽然。”顾铎道，“你这话说了和没说一样。要是这事真那么不好开口，你干脆别说了。”
虞知鸿极轻地叹了一声，最终对他说：“因为事情还没有定论，不是不能和你说。顾铎，现在人类内战在即，你不要轻易加入任何阵营。”
顾铎愕然。
也不能说这样的答案是意外的——早在他听到萧校长和人争论、又去论坛确认过外星生命存在情况后，就隐约有过这样的猜测：要打仗、不和其他的智慧生命打，那剩下的只有自己人了。
像他一样猜测的学生恐怕不在少数，大家身处军事类院校，又是实战专业的，对战争多少有些敏感度。
不提其他的，就说学校这一学期以来的揠苗助长式课程安排，就足以说明了紧张的态势；如果提其他的，那就是合久必分，分久必合，人类和平了这么些年，科技也发展了宇宙资源也采集了，接下来自然而然就是内部争夺了。
不过许是局势未定的缘故，虞知鸿再没说什么，还勒令顾铎不可以向别人透露此事。顾铎当然知道这种好歹，索性放弃了出门，在电脑上浏览起韩秋岭发的名单。
虞知鸿见状，过来和他一起看，时不时指出几个人，只简单地说「标蓝」或者「标黄」。
顾铎问他蓝和黄是什么意思，虞知鸿解释得语焉不详，只说如果按颜色分类，虞竞生在黄色的标记里，而萧屿校长算是蓝色的。
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