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辛心瞬间脸红，这种时候来这种地方搞什么十指相扣，不太好吧……辛心正要试着收回自己的手时，游原拉着他的手，把他的手塞进了栏杆之间的缝隙。 辛心的手小，手指也细，当他的指节扣入其中一个瘪进去的小口子时，他脑海中“嗡”的一声，十根手指像是受到召唤般镶入了两边的口子。 他的双手沿着那些口子严丝合缝地抓住了两根铁栏杆。 这是有人曾经用尽全力抓过的痕迹。 辛心心脏砰砰直跳，胸膛起伏，呼吸直喘，他抬头，仰头看着铁栏杆有些歪斜的痕迹，手腕被游原扣住，游原猛地使力，被辛心握住的栏杆立刻颤动着向着两边扭曲了一下。 游原的呼吸喷洒在头顶，辛心微微张开了嘴，与游原的视线对上。 头顶，铁栏杆与上墙接触的部分，那两根周围晕开了一圈比别的栏杆范围更大的锈迹，还有上面瘪入的口子。 曾经有人抓着这两根铁栏杆奋力地想要拆开它们。 从下面失败了，于是转而试着去掰扯栏杆扎得浅一点的上墙部分。 这样上下尝试打开口子，最后都失败了，留下的奋力挣扎过的痕迹也被后面的人给恢复了。 如果那个痕迹还在，上下开口，中间紧密，那会像什么呢？ 两个底部粘连的酒杯？ 或者，一个形状有些扭曲怪异的……“X”。 * 幸福小学因为孩子走失的事情正焦头烂额。 金坚带着程凌在校门口谎称自己是冷蒙三舅爷，闹着让学校负责人出来给个说法，顺利地见到了今天的值班领导。 “我今天来就是为了找你们要个说法，你们是想在这儿谈，还是进去谈？” 校领导当然是希望两人能够进去谈。 办公室内，校领导边擦汗边道歉，学校围墙有个洞，校方没有及时发现确实是他们的问题。 金坚一脸气势汹汹地对着校领导劈头盖脸地骂，骂着骂着，他神情逐渐变得迟疑，“你……您是不是张老师？” 校领导不姓张，但见金坚态度有所缓和，也跟着做出回忆的表情。 “您是张老师吧？我儿子金永豪是您教的吧？！” “我不姓张，您儿子也是在这里上的学？” “对啊，二十年了，哎呦，我认错了，老了，糊涂了。” 金坚态度一下一百八十度转弯，校领导很热情地说您儿子是XX届的吧，金坚顺势接茬，问张老师还在不在学校，校领导其实也就调来学校没几年，哪搞得清楚二十年前的事，金坚坚持说要见张老师，只相信张老师，说着脸色又狰狞起来，看上去是又想闹事。 这么一套连招下来，校领导赶紧擦着汗去找在学校待了超过二十年以上的人事，把二十年前的张老师给找出来。 程凌在一旁悄悄给金坚比了个大拇指。 “金哥，你真有办法，”程凌轻声说，“现实里也是做类似工作的吧？” 金坚笑笑，“混社会，什么都得会，耍流氓嘛，简单，”他看向程凌，“你不会，说明你命好，没碰上过需要你这么干的时候。” 程凌也笑笑，“我跟着学。” 二十年前在任又没有退休的老师已经不多了，姓张的还真一个没有。 金坚主打一个耍无赖，那就不是姓张？我老婆管的多，我也不知道哪个，反正我只信当时那个班主任，不把那届班主任叫来，他就没完。 一通折腾之后，二十年前的班主任还真让他们找了出来。 姓吴，今年也已经快五十了，就住学校附近，被紧急召回了学校，吴老师在会议室里看到金坚以后整个人都是懵的，“您是……” 金坚非常坦然地继续用他不存在的儿子金永豪套近乎。 二十年前带的班，吴老师已经记不大清了，他接电话时已经知道大概出了什么事，也就顺着说，希望金坚能冷静、理解学校的难处。 金坚笑着和他寒暄，说当年吴老师多照顾他们家孩子云云，他是相信吴老师的，两人来回几句套话。 “吴老师，”金坚话锋忽然一转，“二十年前带过的学生，您真的都还记得吗？” 吴老师一愣，硬着头皮，“当然。” “我记得那时候我儿子有个同学，关系还挺好，他家里出了点事，好像是他妈跳了楼？” 二十年前，这个时间概念太模糊，领导说XX届学生，吴老师脑子里也还是没有太具体的画面，然而金坚这么一说，他马上就想起来了。 “啊！你说的是那个、那个叫什么来着……” 吴老师脑海里已经隐约浮现出了那孩子的脸和名字，就是一时像打了个结似的，怎么都想不起来。 金坚和程凌谁都没打扰提醒，全都静静地盯着吴老师，吴老师眉头紧皱，嘴里转了几圈，终于一拍手，“傅天齐！” 一个完全陌生的名字从吴老师的嘴里蹦出来时，金坚和程凌脸上的表情都有了些许微妙的变化。 “对对对，傅天齐，我想起来了，您刚刚说您儿子是金永豪……” 吴老师完全想不起来还有这么个学生，只能假笑说“两个孩子关系是挺好的。” 金坚：“是啊，那时候我儿子就和几个人特别好，他们一帮子一起玩。” 吴老师神情回忆，撇了眉头，“对，是都一起玩。” “不是吧，吴老师，”金坚道，“你真记得？不会是把孩子们都忘了吧，我怎么记得我儿子说过，这个傅天齐性格很孤僻，不大喜欢和别的孩子一起玩。” 其实吴老师已经想起来了有关那个孩子的事，确实，傅天齐是个很孤僻的小孩，只是金坚那么说了，他也没办法，只好就顺着家长的意思，金坚反口以后，吴老师慌了。 “我的意思是说你们家金永豪的人缘挺好的，那个傅天齐是比较孤僻，不爱说话，在班里经常一个人独来独往的……” 吴老师力证自己没有忘记他教过的孩子，但他怎么想都想不出傅天齐还跟什么金永豪关系好…… “伍觉良，您还记得吗？” 吴老师被问得一怔，已经回笼的记忆让他不自觉地点了下头，听到名字的瞬间，他以为已经遗忘的部分全都浮了上来。 “当然记得，这孩子也挺特别的。” “还有曾世安。” “这个我也有印象，班长！他妈妈好像是生病去世的，小学最后一年吧，对，我送他们毕业那年。” 还好，金坚提出来的这几个名字吴老师还真都有印象，为了挽回自己的形象，他斩钉截铁地点头道：“这三个孩子都是单亲，我都记得。”
第128章 幸福公寓 回忆 伍觉良、曾世安, 还有个新冒出的傅天齐，都是一届的学生。 二十年前, 每届也就一个班，只要是同龄入学的，都是同学。 吴老师从事教学岗位多年，教过不知多少学生，见过的人更是车载斗量，起初的慌乱过后，渐渐也镇定了下来，隐隐察觉出了金坚的真实意图。 他是来救火的，领导给的任务是安抚家长, 尽量满足家长的要求，吴老师找到了感觉，摸到了金坚的意图后边回忆边叙述。 伍觉良是单亲家庭, 母亲离异, 带着他独自生活, 在班级里独来独往的, 各方面表现都一般, 没什么特别的记忆点, 成绩不好不坏, 属于老师不用怎么操心但也不怎么关注的那类孩子。 之所以吴老师说伍觉良挺特别的，就是这孩子经常生病, 动不动就请病假。 他妈到学校里来找过吴老师几次，话里话外意思是学校里有人欺负伍觉良, 让吴老师多关注。 事实上吴老师并不认为学校里有人在欺负伍觉良。 “当年的孩子们还都是很淳朴的，不像现在什么校园霸凌啊，没有的事。” 傅天齐和伍觉良的性格脾气比较相像, 也相对孤僻，不过傅天齐脑子很聪明，成绩非常好，相比于伍觉良这种显得比较平庸的孩子，他在学习方面还是很出挑的。 傅天齐的家庭情况比较复杂，父亲是工人，母亲在家里接点手工零活做，似乎精神有点问题，吴老师从来没和他妈妈接触过，日常沟通都是和他爸爸。 “他爸爸倒是蛮通情达理的，可惜了。” 至于曾世安，成绩好，性格好，家庭好。 六年级那一年，曾世安母亲得病去世，班级还组织去参加了葬礼，曾世安哭得很伤心，等到开学之后，曾世安就转学了。 这三个孩子虽然最后都是单亲，吴老师对他们三个的印象则各不相同。 伍觉良是个相对普通平庸的孩子，唯一的记忆点就是孱弱的身体和有点难缠的母亲。 傅天齐呢，可惜，这是吴老师对那孩子最深的感觉，这么聪明的孩子生在那样的家庭里，可惜了。 曾世安就是典型的三好学生，吴老师的教学生涯中这样的学生每一届都会有几个，曾世安也不能算是最特别的。 金坚听完以后，给了吴老师一个“兄弟，你很上道”的眼神，吴老师：“……” “吴老师，我冒昧地问一下，当年有关这些学生的哪些资料你还保留着吗？” 金坚也恢复了冷静的公事公办的态度。 吴老师感觉自己像在接受警察盘问似的，他想了想，说：“学籍档案都是跟着学生走的，应该没什么资料留存下来。” 金坚：“当年除了曾世安之外，伍觉良和傅天齐都留在了幸福学校读中学是吗？” 吴老师点头，“伍觉良没考上高中，傅天齐上了四中。” 四中是省里的第一梯队学校，能从幸福学校考入省重点，看来这个傅天齐的智商是真高。 “之后这些孩子的去向，你还知道吗？” “不知道。” 吴老师解释说，“有些孩子或者他们家长跟我关系比较好，一直保持联系，相对好一些，这两个孩子本身性格上就比较孤僻，说实话，他们上中学跟我们小学就是隔壁两栋楼，也没回来看过小学的老师，所以……” “这两个孩子本身关系好吗？” 吴老师摇头，“没感觉到。” “那么曾世安呢？” “曾世安人缘比较好，跟班级同学基本都算玩得来。” 三个孩子。 似乎各有相似，也有不同点。 从性格来看，傅天齐和伍觉良更像，而从个人的能力水平来看，显然傅天齐和曾世安是一路人。 傅天齐这个人物相当关键。 问题是，人呢？ 在吴老师说出名字的一瞬间，金坚脑海里就翻了下幸福公寓的住户名单。 傅，是个并不常见的姓氏，公寓里还真没有这个人。 吴老师知无不言，言无不尽，三个孩子在年少时代并未展现出什么非常异于普通孩子的地方，主要他虽然是班主任，也只能关注他们在学校里的生活，只要在学校不惹事，在他眼里就都是正常孩子。
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