意识到高年级女学生的不以为然，露娜突然感觉有些头疼，都是一群熊孩子。
“你们只想着找‘得了便宜还卖乖’的低年级学生麻烦出个气，但你们想过没有，低年级学生也是你们的同伴。”
露娜看着一众高年级学生的目光，冰冷而又无情。
“而且，为什么不找我？”
“因为我比你们强？”
弱肉强食，强者为尊，是个真理。
但是，恃强凌弱，那都是蠢货行为。
看着面前这些还没意识到自己行为有何不对的学生，露娜深深觉得奥斯顿帝国以及其他国家的思想政治课，真的有待加强。
瞥了不是恃强凌弱纯粹是想看热闹的霍満一眼，露娜直接当着所有人的面，将刚刚发生的情况汇报给了老师和教官，顺便附带了她拍的一小段视频。
教他们做人？
老师和教官能做的事情，她为什么要做？
又一次让“打脸剧情”走向神展开的局面，露娜打横抱着安德烈穿过走廊，没有哪个高年级学生敢拦住她。
还带着防毒面具的高年级学生们站在原地，看着面前这些还昏着没醒过来的低年级学生，突然不太明白自己刚刚脑子一热，就跑过来做这些智障行为的原因是什么。
使用了异能“忽悠”的霍満眼神有些飘忽，从露娜走过他身边时看智障的眼神，霍満联系一下刚刚发生的情况，突然觉得自己就是个智障。
他，图什么？
……大概是图两个星期的禁闭以及十万字的检讨，外带教官的“特别关注”？
因为露娜打小报告打得及时（？），这场由高年级学生发起的“智障约战”没闹出多大的风波，当初被信息素熏晕过去的低年级学生得了病假，行为智障的高年级学生有一个算一个，一共二十个人都得到了周睿老师“爱的教导”，以及五位数打底的检讨。
虽然但是，老师们与教官们经过一次开会，干脆组织了一场高年级学生和低年级学生之间的团体赛。
露娜：“所以，为什么要私下约战？直接跟老师打申请不可以吗？”
路过某几个看起来有点眼熟好像见过的高年级学生，露娜发出的疑问，直接让最近不但要写检讨还要上思想政治课的高年级学生们，感到无地自容。
这些高年级学生还在懊恼，却不知道他们当初的智障行为虽然很丢脸，但老师们和教官都因此注意到了他们心性，已经做好了“先治疗看看不行再放弃”的准备。
至于唯恐天下不乱想看热闹结果自己脑子先进水的霍満，玫瑰军校的代表老师不觉得霍満行为有什么不对，只是帝国/军校老师的周睿便也不好说什么，只是私底下跟露娜和安德烈提了一声，“离那个霍満远一点，看着实力还行，但智商容易被传染，你们注意一点。”
露娜：“您说得对。”
遵守周睿老师的提醒，露娜不但远离霍満，连带着对方发过来的消息，十条里面能够回上一条都是因为当时她心情好。
余光扫到霍満跟那些高年级学生之间仍旧其乐融融的样子，露娜轻抿了下唇，目不斜视的同安德烈走到低年级学生的队伍当中。
不管霍満是用了他的“忽悠”，还是跟那些高年级学生之间因为检讨和禁闭培养出情谊，反正依照他那一用“忽悠”就容易犯蠢的异能后遗症，露娜觉得问题一点都不大。
揉了揉有些干涩的眼睛，跟霍満比起来，露娜再次觉得自己异能的后遗症一点都不大，不就是暂时性失明。
一边听着最前面的老师和教官的训话，一边等着同高年级学生之间团战的正式开始，思绪逐渐飘远的露娜歪头看着侧脸线条无比完美的安德烈，轻眨了下眼。
露娜干脆凑到他耳边，轻声问了一句，“安德烈，你的异能觉醒了吗？”
露娜的呼吸打在安德烈耳根，哪怕安德烈跟露娜之间已经什么事情都做了，扑面而来的薄荷味还是让他耳根一红。
安德烈目视前方，轻轻的点了点头，“恩。”
看起来平静的安德烈抓着露娜的手，直接与之十指相扣。
安德烈补了一句，“应该。”
露娜：“应该？”
这里不是个适合详细问下去的地方，露娜目光一动就结束了对话，转而看向前面的教官与老师。
因为低年级学生只有五十个人，于是能够参加团队战的高年级学生也只能是五十个人，有高年级学生搓着手跃跃欲试，自然就有对此不感兴趣的高年级学生。
善解人意（？）的周睿老师满足了他们，直接让剩下的高年级学生分出了三队，让这三支进行团战。
总之，团战，必须人人参与。
在周睿老师的厚望下，以露娜为代理的低年级学生同高年级学生之间的团战，不出所料的获得了胜利。
愿意跟低年级学生打的高年级学生实力都不怎么强，露娜虽然低调得几乎不合群，但低年级学生都愿意听她的话，在这种队友都配合敌人实力跟他们察觉也不大的情况下，露娜要还无法获得胜利的话，那便说明她被霍満的“智障”传染了。
高年级学生和低年级学生之间的团队战结束的时候，另外一场团队场则还没有结束。
如果说露娜等人的团队战打得一眼就看得到结果，那么三支队伍混战的团队战，则激烈得全息投影的镜头都一直在晃动。
三支队伍的配置不是自由搭配，是周睿老师用系统随机抽奖搭配的，但出来的露娜看着全息投影上的对战，总觉得周睿老师早有预谋。
一支队伍的配置几乎称得上全面全能的发展，一支队伍几乎都是单兵作战能力数一数二的学生，另外一支队伍则几乎都是辅助但都有一战之力……如此巧合的搭配，周睿老师是不是借比赛在摸这些高年级学生的底？
自从她那次“小报告”过后，老师们和教官对他们本性的考察次数逐渐增多不说，还多了不少暗地里的观察，再看看他们现在还准备三天一团战，十天一实战的训练内容，露娜总觉得老师们和教官们在计划些什么。
不过，应该跟他们这些低年级学生没什么关系……吧？
扫了不远处同样注视着全息投影的周睿老师一眼，露娜暂时压下心下疑惑，移开了视线。
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第52章 omega他娶
明明觉醒了称得上“预知”的异能， 露娜却总因为对异能的掌握不太熟练，以至于有时候会忽略自己心头一闪而过的想法，或者说不太在意。
等到周睿老师进行通知的时候， 露娜终于悟了。
——她或许就是另一种意义上的“乌鸦嘴”。
前段时间，霍滿等高年级学生与低年级学生之间发生的冲突， 虽然看起来有点智障，但他们给了周睿老师灵感。
那次事件之后，老师和教官组织了不下十次的团队赛——明明只需要“参观学习”的低年级学生自然也参与进来了。
参观学习？
周睿（微笑）：体验， 也是一种“参观学习”。
高年级学生跟低年级学生对战，低年级学生跟低年级学生对战，低年级跟高年级合作对战，四年级跟二年级对战，三年级跟一年级对战……再加入两方战、三方战、四方战等等组合方式， 直接将他们变成了一道排列组合题。
“我们不是来参观学习的吗？”
结束了又一次同高年级学生之间的团队赛， 有累得手指都抬不起来的低年级学生忍不住抱怨，“再这样下去，我怀疑回校以后我连五年级的学长学姐都敢挑衅了。”
“自信点，你可以去掉怀疑了。”
旁边累得歪靠着椅子的军校生翻了个白眼，“不过容我提醒你一件事， 五年级的学长学姐都/在军队实习， 你要去哪里挑衅？他们的毕业典礼上吗？”
“……”刚刚抱怨出声的低年级学生回了对方一个白眼， “我就那么一说， 你就不能那么一听？”
“不能。”
明明精神疲惫得肌肉都在痉挛，明明累得下一秒就能倒下，这两个军校生却还能无聊的吵起来，甚至让周围同样精神疲惫的同伴给他们评理。
周睿老师过来的时候，他们不但没有吵出个所以然来， 话题甚至都偏到了某人回校就要跟五年级学姐告白，另外一个则觉得他肯定失败，两人又继续吵了起来。
周睿：“真热闹啊……”
不带半点烟火气的感叹，直接终结了毫无意义的“热闹”。
在突然安静下来的气氛当中，周睿老师负手而站，扫了在场所有低年级学生一眼，突然轻“咦”一声，“露娜和安德烈呢？”低年级学生都在这里了，除了露娜和安德烈。
刚刚说同伴肯定告白失败的学生，哪怕跟人吵架也仍旧“眼观六路、耳听八方”，他举手示意道，“在某人白日做梦的时候，露娜同学和安德烈同学就回去了。”如果不是他累得腿都不想动，他也回去了，才不会无聊得跟人吵起来。
“白日做梦”的某学生盯着这个低年级学生，在周睿老师的注视下用气音质问道，“你，什么意思？”
“没什么意思，我就意思意思。”
这位学生同样回以气音，“梦醒了，就洗洗睡吧。”
“被·白日做梦”的某学生：“……”
周睿根本不关注底下学生之间的眉眼官司，知道安德烈和露娜去向的他轻“恩”一声，紧接着表示，“那你们事后记得顺便通知他们一声。”
交代了一声以后，周睿紧接着表示，“同学们，你们的‘参观学习’也逐渐步入了尾声，我相信你们在这段时间都各有收获以及成长。”
到现在为止，已经有三十名左右的军校生选择退出训练，他们将搭乘下一趟送补给的飞船回学校。
“我很欣慰，还站在这里的你们都值得我骄傲。”周睿场面话说起来的时候很场面，甚至还有点接地气，“你们最近已经连着进行了一个月的实战演练，经过老师和教官们的商量讨论，我们都觉得实战演练作为训练的结尾已经没什么意义。”
“于是，我们放弃形式主义，将直接安排一场特别的活动，作为你们‘参观学习’的结尾。”
有缓过劲来的学生刚摇摇晃晃的站起来，大致理解周睿老师的话以后，他又坐下来了。
……我们明明是来参观学习的！
仿佛没有看到某些学生目光逐渐变得生无可恋，周睿老师继续说道，“高年级学生有一百八十个名额，你们低年级有二十个名额。”不等某些学生生出名额就那么多也许我不用去的庆幸，周睿老师补了一句，“特别的活动只给特别的学生，不特别的没得到名额的学生将留在第179号星球，在教官得指导下参与第179号星球的战后恢复工作，并提交五万字手写的感悟报告。”
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