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虽然不太喜欢这孩子，但是长辈对自家孩子的责任心还在。奶奶怀疑他受了虐待，给他请了心理医生，一开始心理医生带他玩游戏画画他都不动，自己缩在墙角。后来医生发现这个孩子好像听不懂普通话，开始每次给他一个棒棒糖，教他普通话。医生与奶奶沟通后，奶奶专门找了老师教孩子说普通话，一天教8个小时。唐宁很快能理解别人的话，但还是不太开口。 唐宁有一个玩具熊，是哥哥唐寅给他的。那是唐寅三四岁时的玩具，早就不玩了，看到来了个小弟弟，就给他了。唐宁在农村最好的伙伴就是那几只羊，所以毛茸茸的玩具的确给了他一些心理安慰。他只抬头看了唐寅一眼，就赶紧低下头。他在村子里没见过这么好看的男孩。 唐宁来之后，吴心青带着唐寅去外面的房子住，唐杉长期在南方的军区，回来的时间并不多。周六周天，唐寅一定会回爷爷奶奶这里，这是他们同意吴心青带孩子搬出去的条件。但是唐寅课外班多，回爷爷奶奶家也就是吃个晚饭而已。奶奶怕给唐宁压力，发现他不吃菜后，就不勉强他上桌，每次都吩咐保姆把饭菜盛在一个碗里，送到他房间，让他看着动画片自己吃。不过，在屋里吃饭也导致他和家里人不熟悉，尤其是一周来一次的哥哥。 小孩子当然要上学，天天在家呆着有什么意思呢。所以，唐宁听得懂普通话后，爷爷奶奶就把他安排进了小学一年级，因为唐寅6岁就读一年级了。那时，学校已经开课两个月，唐宁没有幼儿园的基础，完全从零开始，听课比较吃力，虽然很努力，但还是跟不太上，期末成绩一塌糊涂。奶奶看着成绩单叹了口气，心想，这孩子可能智商也不高。 唐家对于唐宁的全方面的照顾完全是因为他是唐家的孩子，并没有给他更多的关爱。爷爷工作忙碌，奶奶相对好点，如果能发现孙子的需求，会吩咐人去解决，比如保姆负责唐宁的饮食与洗漱，老师负责教唐宁说普通话，心理医生负责他的心理状况，秘书负责采买唐宁的衣物和文具，顺便参加他的家长会。 奶奶对孙辈的爱都给了唐寅。唐寅从生出来她就抱着哄，到现在，每次唐寅回来吃饭，菜单她都会特别叮嘱，饭桌上会关心唐寅的棋艺有没有进步，最近学了哪些钢琴曲，马场的那匹烈马这次有没有尥蹶子 ，功课怎么样，大队长怎么当选的，运动会100米跑了多少秒，甚至是和朋友同学间的趣事，事无巨细，她都会关心。爷爷也是如此，唐宁是家中居住的小孩，唐寅是他们捧在手心里的孙子，都不用争宠，家里人自然把他们的注意力分配地明明白白。 吴心青是个优雅的女性，虽然唐宁的存在是丈夫出轨的铁证，但她从未在儿子面前贬低唐宁。她觉得唐宁是个可怜的小孩，可那是唐杉的责任，轮不到她来管。面对儿子“哪里来的弟弟”的疑惑，她说：“那是你爸爸的孩子，他和你有一半的基因都是相同的。基因知道吗，妈妈去找找相关的书，今晚讲给你听。”当天吴心青去图书馆给孩子找基因方面的儿童书，作为晚上给儿子的睡前读物，慢慢解释给他听。她就是这样温柔又理性的母亲，面对孩子的问题，永远会给一个答案，从来不会糊弄过去。有些问题即使找不到相对应的儿童书籍，她也会买成人书籍回来，自己看懂了，再慢慢给儿子讲。 因为母亲的解释，唐寅对唐宁从来都没有敌意，而且对这个弟弟多了几分亲近。每次回爷爷奶奶家，都会主动上楼找弟弟。弟弟总是低着头不讲话，所以他每次都从自己的房间拿出以前的玩具逗唐宁，教他怎么玩那些汽车、水枪之类的。他和弟弟在一起呆不久，因为他不是健谈的人，给弟弟示范一下玩法，弟弟还不理他的话，他就不知道说什么，只能说再见。他走了之后，唐宁会自己摆弄那些玩具，听到窗外车响时，就踩在凳子上躲在窗帘后头看唐寅上车离开。
第3章 羊哥 唐宁生下来后除了周安妮，没固定接触过谁，周安妮总是懒得和他说话，动辄对他发火，所以他从小便不活跃。他没有出去玩过，只知道妈妈，不知道爸爸是什么，也不认识任何其他的孩子。生病之前他的世界是周安妮的小房间，生病后他的世界是夜总会的员工休息区。他与旁人交流少互动少，也从没听过什么故事，只知道吃饭睡觉白天黑夜，还有妈妈。后来周安妮把他扔在乡下，那里没地方给他住，便在放农具的厢房一角给他铺了被子，那是他四年的小窝。他渐渐忘了妈妈，忘了普通话，求生的本能让他适应了那里的生活。他每天放羊，或者拔草，或者收拾柴火，总之，干活就有饭吃。他太弱势，又没有任何靠山，简直就是让人欺负的活靶子。大人孩子都欺负他，所以他躲避所有人，他能听懂话，但是他搞不清人际关系。 因为唐宁不讲话，大家对他知之甚少，所以奶奶请来的心理医生和普通话老师都忽略了一点，他是个远离人群生活的孩子，很多东西他根本不明白，比如最基本的，他不知道爷爷奶奶是什么，他也不知道哥哥是什么，他甚至不太明白爸爸妈妈是什么，他连亲情家庭的概念都没有，更别说友情以及更遥远的其他。他的认知太窄太窄，所以无论他怎么努力，功课也搞不明白。 几岁是孩子性格发展的关键期？几乎所有的专家都会强调几个阶段，0-3岁，3-6岁，而唐宁0-6岁的经历已经为他一生的性格与情感定下了基调，即使后来他完全忘记这段时光，即使有心理医生的干预与哥哥唐寅多年的爱护，他对情感的淡薄却始终没有改变。后来，汤索言曾跟人说，他与唐宁都太冷，其实汤索言外冷心热，而唐宁，才是真的外冷心冷。 唐宁和唐寅并没有去同一个小学念书，奶奶这样的安排是为唐宁考虑。唐宁的来历大院里都传遍了，成年人知道避讳，不会或者不敢当面对他口出恶言，但是年幼的孩子们说话不知分寸，如果唐宁去了唐寅的学校，奶奶担心孩子们乱说话会影响他的学习环境，也影响唐寅，所以送他去了离家比较远的一所小学，也是很好的学校，每天安排司机接送。所以唐宁与唐寅虽是兄弟，但是学习与生活的圈子重叠之处就只在奶奶家。 唐寅生日正好过年，唐杉从军区回来，到北京后直奔家里看大儿子。带大儿子在外面疯玩到天黑，兴高采烈地回家后，唐杉才意识到家里还有个小儿子。唐宁见到爸爸时，依旧低着头不讲话。奶奶和唐杉解释，说孩子可能被虐待过，有点自闭。唐杉叹口气，没说什么。酒后嫖了个娼而已，结果附赠了这么一个活生生的产物，唐杉觉得自己点儿太背。这次回来，岳父肯定又要找他谈话。 一开始，唐寅对这个突然闯入他家的弟弟更多是好奇。唐寅从小锦衣玉食，营养充足，又继承了唐杉的高大身材，个头高于同龄人，唐宁虽然只比他小两岁，但是看上去比他小四五岁。这个不跟他讲话也不看他的弟弟对于那时的唐寅来说，占着极小的比重，他的生活丰富多彩，每周见弟弟的时间很短。 两人开始亲近是在唐寅搬回奶奶家后。 吴心青辞职下海，和两个同事一起创业，实在太过忙碌，很多时候唐寅都睡着了，她还没回家。尽管有家佣照顾唐寅，奶奶仍旧很不满意，坚持把唐寅接了回来。那时唐宁已经回北京快1年时间，唐寅搬回来，两人才有更多的接触。当然，要熟悉起来，主动的是唐寅。 唐宁很努力学习，排名仍旧靠后。唐寅回来后，两人第一次长时间的交流就是因为唐宁的作业。唐寅早就做完功课，晚饭后陪着奶奶看了会儿新闻聊了会儿天，想起楼上还有个弟弟。唐宁的卧室总是关着门，听到敲门声以为是阿姨上来给他洗澡，结果开门看到笑着看他的唐寅。他那时还不大讲话，班上很多同学以为他是哑巴，在家里他也很少出声，偶尔说单字。唐宁看到唐寅也不说话，回到桌前继续写字，唐寅跟过去看。唐宁的字非常标致，标致的不像小孩子写的，唐寅很惊讶，他听奶奶说过弟弟考试成绩很差，却没想到弟弟的字这么漂亮。唐宁其实已经写完作业，他在重复练习。年幼的他知道的事情太少，但他知道读书才有出路，所以非常用功，只是成绩很不如意。唐寅从书桌上拿起弟弟的数学本子，发现了两个错处，便给他更正。弟弟听得很认真，听完也不说话，拿起橡皮擦掉错处，端正地写上正确答案。 唐宁不喜欢与他人靠近，无论是大人还是孩子，他怕别人打骂他。他一直把自己锁在小小的圈子里，安全，孤单。但人本就是群居动物，有情感需求，哥哥跟他一样是个孩子，还总送他玩具，没冲他大声说过话，根据他长期观察，觉得这个哥哥应该是好的人。所以哥哥帮他补习功课时，年幼又懂很少事情的唐宁小心地把哥哥放进自己的小圈，那个小地方之前只有一只羊。可怜的小人儿，活了7年，唯一挂心的就是那只母羊。那是他在乡下放的羊，唐宁从它还是个小羊羔带起，每天带它出门吃草。后来母羊长大，开始产奶，羊奶当然没有唐宁的份。冬天天太冷或者下雪时，那些羊会被放进唐宁待的小厢房。晚上唐宁会抱着母羊取暖，偶尔饿极了也会偷偷在夜里喝几口羊奶。不能喝太多，羊奶产量少的明显的话，大人会打他。后来母羊怀崽儿，难产死了。它生了四个小羊羔儿，对于羊来说生太多了。四个小羊羔儿吃不了草，不归他养，后来可以吃草时，周安妮来把他接走了。所以那时候，唐宁在心里把唐寅当成另一只羊，代替他以前的那只母羊。原谅他吧，他的小世界和别的孩子太不一样。 每晚饭后，唐寅都会直接上楼陪弟弟写作业。一二年级的课程对于唐寅来说，实在是太容易，他不明白弟弟这么用功，为何成绩不好。 几次交流后他发现弟弟对很多常识概念模糊，而小学生的很多题目是从常识出发。唐寅尝试问唐宁几个简单的问题，唐宁怯怯地看着他，摇头表示不知道，唐寅意识到弟弟对世界对人群的认知非常匮乏。还好，他及时发现了弟弟的问题所在，同时他又是极有耐心的哥哥，他开始从头教唐宁。 与很多宝宝被父母启蒙不同，唐宁是被哥哥唐寅带着认识这个世界，哥哥就是他的原生家庭。后来，即使他拼命逃走，即使他与那么优秀那么好的汤索言在一起13年，他仍旧挣脱不开哥哥带给他的困境。 唐寅首先教唐宁说话，拿出他小时候妈妈给他启蒙的各种卡片，先从颜色教起，然后是食物，他示范，唐宁跟读。跟读是有必要的，因为那时的唐宁很少开口说话，缺少练习，他的普通话腔调很怪。从事物，到人物，再到日常的礼貌用语行为规范，唐寅把自己知道的所有都教给弟弟。唐宁并不笨，他学得很快，到了期终考试，成绩突飞猛进，也开始主动说些“谢谢”“对不起”之类的话。
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