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作者有话说： 这里怎么一股姐狗味～
第143章 秦妄x叶知秋 秦妄转学到城南一中的那天，下着雨。 她站在教学楼门口，没打伞，校服外套湿了大半，头发贴着额头往下滴水。行李袋搁在脚边，里面装着全部家当——没多少东西，几件衣服，一个旧手机，没了。 “你就是秦妄？”班主任刘老师撑着伞匆匆赶来，皱着眉看她，“怎么不打伞？从哪儿来的？” “前面车站。”秦妄声音不大，语气平平的。 “我是说，你之前哪个学校的？” “不重要。”秦妄拎起袋子，“我住哪个宿舍？” 刘老师张了张嘴，想说点什么，最终还是咽了回去，带她往宿舍楼走。这个学生是校长亲自交代的，具体什么背景不清楚，只知道转过好几次学，档案上“处分”一栏写得密密麻麻。 城南一中是市重点，收这种学生，八成是有人情压力。 “你分在高二七班。”刘老师边走边说，“学习上有什么不懂的可以问同学，你们班长成绩很好，人也负责——” “不用。”秦妄打断她。 刘老师看了她一眼，没再说下去。 秦妄对学校没有期待。对她来说，学校只是一个熬时间的地方，从一个到另一个，都差不多。老师看她的眼神也差不多——防备的，无奈的，带着“这学生没救了”的笃定。 她不在乎。 宿舍是六人间，其他人已经住进来一个多月了。秦妄进门时，几个女生正在聊天，看到她进来，声音小了下去。 秦妄没看她们，找到空床位，把行李袋往床上一扔，爬上上铺，拉上帘子，戴上耳机。 底下有人在嘀咕。 “就是那个转学生？” “听说转过好几次学了……” “你别说了，她能听见。” 秦妄把耳机音量调大，淹没了那些窃窃私语。 她不在乎他们说什么。评价她的人多了，每个人都能说上两句，好像谁都有资格对她的人生指手画脚。她已经习惯了。 第一节是英语课。秦妄迟到了五分钟，直接推门进来的，没喊报告，也没看老师。 英语老师姓周，四十多岁，教了二十年书，什么学生没见过，但秦妄这种目中无人的还是让她皱了眉。 “新同学？” 秦妄走到最后一排靠窗的位置坐下，没回答。 “问你话呢。”周老师声音沉下来。 “嗯。”秦妄从桌兜里摸出一支笔，在指尖转了一圈。 有个女生站起来，替她解了围：“周老师，她今天刚转来，可能还不熟悉。” 秦妄瞥了那个女生一眼。 坐在第一排，扎着低马尾，校服穿得整整齐齐，站起来说话时教室里安静下来——不是什么压迫感，而是一种让人愿意听她说话的气质。 班长的架势。 秦妄收回目光，看向窗外。雨还在下。 下课铃响，秦妄趴在桌上，把脸埋进臂弯里。她不需要认识新同学，不需要交朋友，不需要让任何人了解她。 “你好。” 声音从头顶传来。 秦妄没动。 “秦妄同学？” 一根手指轻轻戳了戳她的手臂。 秦妄抬起头，不耐烦地皱眉。刚才那个女生站在旁边，手里拿着几张纸，正朝她友善地笑着。近了看，叶知秋的五官算不上惊艳，但很舒服。内双的眼睛笑起来弯弯的，像个月牙，里面干干净净的，没有那种让人厌烦的探究和怜悯。 “我叫叶知秋，是班长。”她把纸递过来，“这是这学期的课程表和作息时间，还有各科老师的办公室位置。你的课本在我这里，下午自习课我拿给你。” 秦妄看着她，没接。 叶知秋也不急，就那么举着，笑容不变。 僵持了几秒，秦妄伸手把纸抽了过去，往桌兜里一塞，没看，也没道谢。 叶知秋的视线在她脸上停留了一瞬，然后点点头：“有不懂的可以问我。” 她转身走了，马尾轻轻晃了晃。 秦妄重新趴下去，睫毛在手臂上扫了扫。 这个班长让她想起点什么——那种不请自来的善意，好像世界上所有人都值得被帮助。这种人秦妄见过，善良，热心，觉得自己有责任让世界变好一点。她们通常坚持不了多久，等发现秦妄这块石头捂不热，就会放弃，然后像所有人一样走开。 秦妄闭上眼。 都一样。 下午最后一节自习课，叶知秋果然来了，抱着一摞课本，码得整整齐齐。 “语文、数学、英语、物理、化学、生物，都在了。”她一本本放到秦妄桌上，“上学期落下了一部分，你有不懂得——” “我想抄。” 秦妄突然开口，声音不大，但周围几个同学都听见了，露出诧异的神色。 叶知秋愣了下，没反应过来：“抄什么？” “作业。你写的。给我抄。” 教室里静了一瞬。有人偷偷回头看热闹。 叶知秋手里还拿着课本，保持着递的姿势，眼睛看着秦妄。那双月牙眼没有生气，也没有鄙夷，只是安安静静地看了她几秒。 “作业可以借你看，”叶知秋说，“但要先试着自己做。” 秦妄别开眼，从她手里拿过课本，语气淡淡的：“随便。” 她翻开一本英语书，里面夹着一张纸条，是用便签纸写的，字迹清秀。 “英语语法笔记见最后两页。数学公式和易错点在数学书夹层。有不懂的随时问我。加油。” 秦妄盯着那张纸条看了几秒。 她把纸条拿出来，团成一团，塞进了兜里。 然后翻开书，最后两页——密密麻麻的笔迹，用不同颜色标注了重点。秦妄的视线在那笔迹上停了一会儿，然后合上书，趴下去，闭上了眼。 她没抄作业。 但也没做。 第二天早自习，叶知秋路过秦妄座位时，看到桌上摊开的英语书停在第一页，作业本上空空如也。 她没说什么，只是走过去，然后折返回来，放下一张新的便签条。 “今天的作业：英语练习册第12-15页，数学课后习题1-5题。需要强调的知识点我已经标出来了。希望你能试试看。” 秦妄睁开眼，看了眼便签条，又看了眼叶知秋已经走到讲台上的背影。 她拿起笔，在纸条背面写了几个字，叫住路过的一个同学：“帮我把这个还给班长。” 纸条很快传到叶知秋手里。 她翻开，背面写着：“别白费力气了。” 字迹潦草，力透纸背，带着一股不耐烦的劲儿。 叶知秋看了看，把纸条折好，放进口袋里，继续带早读。 第二天，秦妄桌上又出现了一张便签。新内容，新知识点。 “昨天的作业如果觉得难，从基础开始。这是动词时态的总结，比较基础，你可以先看这个。” 秦妄看着那张纸。 她的第一反应是真的烦。 这个人听不懂人话吗？她到底哪里来的这么多无处安放的善意？ 她拿起笔，准备写“我说了别白费力气”，笔尖点到纸上—— 顿住。 她把纸揉成一团，扔进了桌兜。 没有回复。 但那天晚上，熄灯之后，秦妄打开小台灯，把那团皱巴巴的便签展平，看完了上面的内容。 动词时态。 她之前确实没搞懂过。 高二上学期，秦妄来到城南一中的第二个月。 她已经习惯了叶知秋每天一张的便签条。不是，她告诉自己，不是习惯了，是懒得管了。你放你的，我扔我的，各不相干。 但秦妄没注意到的是，她已经很久没在便签条背面写“别白费力气”了。 她甚至开始——极其不情愿地——承认，叶知秋标注的那些知识点，确实是有用的。特别是数学和英语，秦妄以前上课完全听不进去，现在偶尔能听进去一点点。 就一点点。 但也足够让月考成绩单上的数字往前提了十几名。 叶知秋看到成绩单时，眼睛亮了亮，下意识地转头看向最后一排。秦妄正低着头，不知在看什么，余光却精准地捕捉到了那道视线，然后更快地移开。 叶知秋笑了笑。 期中考试前一周，晚自习，教室里很安静，只有笔尖在纸上划过的沙沙声。 秦妄罕见地没有趴着睡觉，而是在看生物课本。最近几门课里，她发现生物对她来说最好上手——不需要太多基础，很多内容靠理解和记忆就行。 有一道题卡住了。 光合作用的暗反应步骤，她反复看了三遍还是没理清。 她下意识地把笔放下，看向教室前方。 叶知秋正在讲台上写作业，坐姿端正，神情专注，额前碎发被晚风吹得微微晃动。 秦妄看了两秒，收回目光。 不能问她。 问了就代表她开始在意学习了。在意学习就等于认同了叶知秋那一套“努力就会有收获”的价值体系。而她秦妄，从来不是那种人。 她继续自己看，又看了五分钟，还是没懂。 “啧。” 她烦躁地把笔一扔，声音在安静的教室里有点响。 几个同学回头看过来。叶知秋也抬起头。 她看了秦妄一眼，然后低下头，在纸上写了几个字，叠好，叫前排一个同学传了过去。 纸条传到秦妄桌上，她犹豫了一下，打开。 “光合作用那个地方不懂吗？晚自习后我帮你讲一下。” 秦妄捏着纸条。 这个人有读心术吗？ 她想把纸条揉掉，但手指不听话。她盯着那几行字，字迹依旧清秀，收笔处有个小小的勾，像是写字的人心情不错。 最后她把纸条折好，塞进兜里，拿起笔，在草稿纸上随便画了几道，当做没看见。 晚自习结束后，同学们陆陆续续离开。秦妄收拾东西比别人慢，等她站起来，教室里已经没什么人了。 叶知秋还坐在讲台上，没走。 只有她们两个。 秦妄把书包甩上肩膀，低着头往门口走。 “秦妄。” 叶知秋叫住她，声音不大，但在空旷的教室里特别清晰。 秦妄脚步停了一下，没回头。 “那道题，”叶知秋说，“光合作用的暗反应，第一步是二氧化碳的固定，然后是C3的还原，需要光反应提供的ATP和NADPH。” 秦妄站着没动。 叶知秋继续说，语气像是在跟一个正常同学说话，不急不慢：“你把自己绕进去的点可能是把C3和C5的关系搞混了。其实你记得查资料时记过这个知识点，只是还需要梳理一下逻辑。” 秦妄握着书包带的手紧了紧。
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