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都写上去后她再看下一题。 她就这么抽着空的写数学题，到了周一。 二 王国强来收作业。 张军和王国强都在第一节课上课之前把班级作业交过来了。 赵章先批改课内的，两个班加起来十来分钟的时间就批改好了。 他这才打开学生的练习本。 因为赵章说不写也没关系，有的是只抄了题目直接交上来的。 赵章第一本打开的就是这种情况，他看了名字，叫宋丰收，人不笨，就是懒，平时作业完成的马马虎虎，有时候还会抄同学作业，更别提做这种‘附加’作业了。 赵章将本子放到一边，拿起下一本，这本倒是写了，努力了，写错了。 赵章接着又拿了几本，多多少少都会写一下第一题，只有个别是宋丰收这样的。 他们写的情况基本没有跳出他预计的范围。 也有意外惊喜，毕竟他才教他们一周，了解也没有全面到那种地步。 赵章翻看着翻到了包妮儿的，他打开看了一下。 他出的都是奥数竞赛题，这类题主要就是用来筛选具备数学天赋的学生，考察学生的逻辑思维能力和数学素养。 他将包妮儿写的题目都看了一遍，用红笔在上面标注了一下。 她是他目前花时间最长的学生，只有她写完了五道题，最后一道题没有过程，她就写了一个答案，不知道是不会写过程，还是蒙的答案，但这个答案无疑是正确的。 不论是哪种情况都在表明包妮儿在数学上惊人的天赋。 偏偏这样有数学天赋的人被原主给抹杀了。 赵章全都批改好了，除了包妮儿外还有一个学生写出了四道题，第五道题倒是没蒙出来，只写了一个解加冒号。 这是一班的叶明，赵章看过学生的档案，他是随父到这边。 以前在省城读的小学，不知道什么缘故没有留在省城读书。 不过叶明是唯一一个没有遭受到原主打击的人，他爸是调职到基层，迟早会回去。 他还想当这个校长，就是发癫也不敢真的太岁头上动土，也侧面展现了原主的欺软怕硬了。 当然原主其实已经跃跃欲试，他的胆子在‘施暴’过程中愈发壮大。 他正准备下学期下手之时，叶明转学了。 这才是他真正‘幸存’的缘由。 赵章可以看出叶明解题更正规，解法都相对传统，没有包妮儿那么天马行空，也就是说他有进行过这方面的培养。 不管如何，他的天赋绝对算不上差。 赵章没想到两个班正好各一个数学苗子。 第一节课下课，课代表过来搬作业。 他对王国强说：“你把包妮儿叫过来。” 又看向后进来的张军，“你把叶明叫过来。” 两人抱着作业本跑回教室，王国强没发作业，先跟包妮儿说了才去发作业本。 包妮儿同桌凑过来，“周老师找你干啥？你不会作业没做吧？” 包妮儿摇头，认真的说：“我有做的，都做了。” 她起身去赵章办公室，到办公室门口犹豫了一下敲响门，“报告。” “进来。” 赵章正好和叶明说的差不多了，看到包妮儿，“你先回去，之后要是有意愿钻研数学，我会找些题目给你们做。” 叶明耳朵动了动，没有错过你们这个词，他下意识看向包妮儿。 “好的老师。” 叶明往外走，赵章就将练习本给包妮儿，“你题目做的不错，最后一道题你是蒙的还是不会写过程？” “写错了吗？我，我不知道，我就是感觉是这样的，我试了一些解法解不出来，但是这道题……” 包妮儿前面还是弱弱的不太自信不知道怎么说的样子，后面说着说着进入状态眼里只剩下了数学。 赵章：“你的答案是对的，想要知道解法下午放学在教室里多留一会儿，我给你讲讲。” 包妮儿迸发出喜悦，“我就知道是这样，老师能不能现在给我讲讲吗？” 赵章：“下午吧，快要上课了。” 包妮儿只能依依不舍的拿着练习本出去，她出去和叶明擦肩而过，她一点都没注意到这是刚才在办公室的男生。 叶明却是一直在看着她，他以为他会是六年级解出题目最多的，没想到包妮儿居然写出了最后一道题，哪怕就是一个答案。 叶明突然对在这个学校多了一点兴趣。 * 第二节课，赵章在二班上课，果然没有提有些同学没有写额外作业的事情。 只是讲了一下作业本上错题比较厉害的题目，就开始讲课。 下面的同学顿时放下了心。 下了课，宋丰收拍拍胸口，“我只抄了题目，一个字都没写，还好周老师没有点名。” “王国强你作为课代表肯定写了吧，我怎么看你也松了一口气？” 王国强苦笑，“我是写了，但是太难了，我只写到第二题，第二题还错了一半。” 他这个课代表这么逊数学老师不提，他可不就松口气。 “啊？！你都只写到了第二题，那我们班有人能全写了吗？”宋丰收夸张的张大了嘴。 忽然话锋一转，“你这样我高低得写写，要是我写对两题我不就比数学课代表厉害了。” 王国强：“……” “我们班还是有数学成绩比我好的。”也不能说好多少，但他没有一直稳居第一过。 宋丰收：“那没事，我只是想比过你。” 王国强撺掇，“那你多写一点，说不定成为全班第一。” “那不用了，比过你就可以了。”宋丰收拿起笔开始怼数学题。 王国强：我看你怎么比过我，真以为那么好写啊。 他心里这么嘀咕，却是也拿起笔订正第二题第二问。 有人在意有人不在意，时间嗖的一下就到了下午。 放学铃声一响同学们杀出教室。 过了几分钟赵章从办公室里走过来，叶明拿着本子走向他，“老师能不能给我讲讲这题？” 他指着赵章出的最后一道题。 赵章：“我要给二班的学生讲，你拿上跟去一起听。” 于是包妮儿迎来的不是赵章一个人，还多了一个叶明。
第491章 小学老师（3） 当然她眼里没有叶明只有赵章，眼里满是对数学知识的渴求，“老师这题要怎么写？” 赵章让他们坐到第一排，他在黑板上写。 包妮儿和叶明都听得很认真。 赵章讲完丢下粉笔，“你们听懂了吗？” 叶明率先说：“老师我听懂了。”回答的很大声，坐的笔直笔直的，他自己都没发现自己在跟包妮儿较劲。 包妮儿没有反应，看了一会儿低下头在纸上写写画画，过了好一会儿才说：“老师我这样可以吗？” 赵章走下讲台拿起练习本看了一下，“可以，你这方法复杂了一点，但没有错。” 当然方法是复杂的，包妮儿过程却不是完整的，这是天才的通病，因为他们自然而然就知道后面是怎么写了，中间那些过程是得分点，却是他们的‘累赘’。 叶明：“老师我能看看吗？” 赵章将本子给叶明看。 叶明没赵章看的那么快，但有步骤在，他又已经学会这道题的前提下，看起来没有原来那么困难，花了些时间顺了下来。 他看向包妮儿，“给我一点时间，我也能想到你这种方法。” 他这么说了，又感觉自己很差劲，同样是听解题过程，他怎么就没想到这些。 他的自信心有点受挫，更让他受挫的是包妮儿一心只有她的本子，只随意回了一声，“哦。” 赵章看在眼里就当没看到，又写了两道题在黑板上让他们抄。 抄完擦掉黑板，他回去翻报纸，最近他都在翻报纸，学校订了一份报纸，原主先看，看完其他老师看，最后都被原主收拢过来。 他放在柜子角落里，哪怕不看了也没有要发放给学生看的意思。 赵章将这些报纸重新看了一遍，找到了奥林匹克数学竞赛的消息。 这说明现在是有这个竞赛的，不过红旗小学没有这个名额，也不了解这件事。 毕竟竞赛现在不像以后那么流行，很多人甚至不知道这个竞赛是什么东西。 赵章对这个时期的奥林匹克数学竞赛也不太了解，报纸上登的也不多。 周六教育局休息，他只能再等一等，到了下周四这天，他上完早上的课就拿着报纸去县教育局，因为只有这一天他是一班早上两节，二班下午最后一节，办事也不耽误上课。 县教育局对赵章印象挺深刻的，除了家里条件太差的，男人过了二十基本都结婚了。 他条件好，但为了教学事业一直没有操心个人问题可不就成了一朵奇葩，明晃晃的，想让人不记得都不行。 不过用心是用心，能力也一般，所以县里一直没有把他调上来。 县教育局工作人员：“周校长你今天来是？” 赵章拿出报纸，指着上面1989年奥林匹克数学竞赛，“我们学校今年能不能参加这个比赛？” 县教育局工作人员看了几眼，“这个比赛可不是谁都能参加的。” 外面的人不太清楚，他作为教育系统里的人还是知道一点的，毕竟县里也要组织一场比赛。 这个比赛首先要通过县里的初赛才能进入市里的复赛，然后是省里的。 不过他们最多也就是在市里拿个三等奖，连二等奖都没拿过，更别提一等奖了。 所以这种比赛县里也就挑了县里几所排名靠前的小学在一小进行初赛。 赵章没有丝毫气馁，为学校争取，“我们红棋小学也是小学，我们也有参加初赛的资格，要是学生考不上我认了，但是不能还没考就没有了。” 县教育局工作人员劝道：“我跟你说这个比赛特别难，写的数学题题目和小学内容不一样，就算是你们学校的学生考一百分也没用，硬是去考还可能打击到学生的自信心。” 赵章点头，“我知道，这是选拔数学天才的比赛，数学天才不是就在县里那几所小学诞生。” 县教育局工作人员一听，这话也没毛病，可哪有那么多数学天才。 “没能参加一个都没有，参加了才有可能挖掘出来。”赵章把县教育局工作人员说的哑口无言。 县教育局工作人员：“那我帮你上报试试。” 赵章：“教育需要公平，也要给更多孩子们一个机会。” 县教育局工作人员：“……”你这是会给我压力的。 上报不是嘴皮子一碰的事情，赵章今天注定得不到结果，他一事不烦二主，拜托这位搞到试卷或者习题册。
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