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陈嘉绘的不满在看到段澜笔袋里，周蝉送来的那只“北大签字笔”时被打消了，两眼放光似的，问段澜：“这是你的吗？”
“呃……周蝉给的。”
陈嘉绘拿过去把玩，爱不释手地放在手里看。
段澜就觉得非常奇怪，不过是笔上多了一个校徽，到淘宝上画五块钱就能定制一个，怎么的，就要比别的签字笔高级很多吗？他当时也不过是随口一提，周蝉开他玩笑一样把这支笔丢给他罢了。
但陈嘉绘鼓足勇气、向他索要时，段澜还是拒绝了。
原因倒是很简单的——这笔是周蝉送的，因为是朋友送的礼物，所以就有了别样的意义。
周蝉算是他在这个班里最好——也是唯几好的朋友之一。
平日里，班级或是学校里的很多烦恼、问题，他不想带回他和李见珩的那个小房间里，让李见珩为他担心，他就会和周蝉说。周蝉看得比他远、想得也比他清楚，三言两语就能将他劝导明白。对他来说，周蝉是益友，偶尔也算良师。有时他会觉得，周蝉像是这个世界上的另一个他——他们那么像，遇到的迈不过去的坎那么像，想要的自由与理想也那么像……除去周蝉，再就是姜霖滔。
他们三个像是一面镜子映照出来的三个相似的影子，因为遭受过同样的不公和痛苦，所以可以心灵相通。有些问题，他没法和姜霖滔倾诉，也不好和李见珩说——其一是怕他担心，其二是有时李见珩难以理解他的那种焦虑、矛盾，他就只能来找周蝉。
所以他很珍重周蝉，自然也珍重周蝉的礼物。
段澜有点不好意思——甚至是低声下气地拒绝了陈嘉绘的索取，对方虽然没说什么，但眉宇间还是有些落寞。段澜就有些尴尬，只好回过身去，悄悄叹了口气。
开学摸底考很快结束，成绩也很快分发到各自手中。段澜的成绩还算稳定，因而顺理成章地得到了一个4A。段澜其实一点不想要4A——如果是4B，他就可以留在本班上课。他懒，觉得抱着书本到处乱跑实在是非常麻烦，对于师资好坏，倒没有那么在乎。
说实话，自打上高中以来，绝大多数科目素养，也是他自己培养的。和是哪个老师讲课、哪种方式教学，关系并不大。
等到第一节 班会课的下课铃响，段澜从发呆中回过神来，带上物理书，起身准备到四班的教室去。
AB班分班教学由物理课打头阵。
可一个无足轻重的小矛盾却在上课前爆发。
高三学生的教室，往往是乱的。这倒不是学生们在家里被养出了少爷小姐的脾气、不愿意打扫教室卫生，而是高三学业实在太重、书本实在太多，每一科每一册都有题集，因而人手几个书箱、书袋、书立，每个人都把自己那一亩三分地放得满满当当，就连桌子上，也只留一半的空间供自己缩着胳膊肘写字。
分班上课前，姜霖滔似乎想到这一点，特地到班里来通知：“大家记得把桌子上的书都收拾收拾，放到柜子里去……不然别的班的同学来上课，笔都没地方放，不太好吧？”
三班的孩子们照做了，期待着到四班也能得到相应的待遇。但所见的一切只能用不堪入目来形容：到处都是书、食物、纸箱、快递包装，落脚的地方寥寥无几，从讲台走到教室后方自己的位置上，得像武侠小说里的高手一般踮着脚、伸着手维持平衡挤过去。
教室里有抱怨声：“这么多书就不能收一下吗？”“走的时候不知道把桌子上的垃圾带走吗，这什么啊？”“我的天，这桌子上完全放不下任何一张纸。”
于是两个班的孩子们就吵起来了。一方理直气壮：怎么了，平时我们就是这么上课的！一方怒火中烧：你们爱怎么上课怎么上课，但是现在是我们要用教室——收一下会死吗！
眼看双方剑拔弩张，为了这点鸡毛蒜皮的小事甚至要大打出手时，高跟鞋踩在地面上的“咔哒”、“咔哒”的声音越来越近、越来越急，紧接着，“啪”一声，有人将书本狠狠掼在讲台上。
“都不上课了吗？”
是一个平淡、冷漠，但语气中处处显着威严而不可置疑的声音。
这就是新来的物理老师，从上一届高三下来继续带毕业年级的金牌教师。除了文科班的学生，从高一到高三，这老师的威名大家多多少少都听过一耳朵。倒也没什么别的，概括下来，“雷厉风行”、“说一不二”。
大家纷纷回头看去，是一个短发的女老师。长相和声音不大相符：圆脸，杏仁眼睛，鼻梁上架着一副金丝框的眼镜。嘴唇微厚，却不显得和蔼、憨纯，向下一抿，反而生出一点骇人的严厉气势。
潘云燕推了推鼻梁上的眼镜：“怎么，还要我请你们入座，才能开始上课吗？”她的语气似乎总是这样轻飘飘，但带着雷霆万钧的力量，逼得人直冒冷汗。
站得近的几个学生，似有不服，一张嘴，还要反驳。
潘云燕凉凉地说：“不想上就出去——这桌子，怎么就不能坐了？”她说，“谁的书乱七八糟摆在这儿碍你事了，推到地上去啊，”她笑笑，“要不然就从窗外丢下去——砸不死人——谁让做学生的，连书都收不好，垃圾也不会丢呢。”
两个班的学生本还谁也不服谁——可是听了潘云燕这漫不经心的“主意”，竟觉得背后发麻，莫名其妙地统一战线，迅速把座位收拾好，都坐了下来。
潘云燕一个眼色都懒得分，头也不抬，回身敲了敲黑板——“这黑板，谁擦的？”
周蝉和段澜都在A班。座位表是两个班打乱分的，但两人离得不远。闻言，两人同时偏过头，捕捉了对方的眼神——互一对视，都耸了耸肩。
这黑板可一点算不上脏。
但潘云燕面无表情地又敲了敲黑板——难免有一些粉笔灰落下来——“没有人说话？难道是这黑板自己擦的吗？”
四班的班长站起来——是个矮瘦的女孩儿——她似乎有些畏惧潘云燕，咽了咽口水说：“老师，值日生不在这儿，他是B班的。”
“哦，”潘云燕挑了挑眉，脸上居然露出一个笑容：“那算他走运，他要是在这儿，这节课就站后面别上了，”潘云燕拾起一块抹布，丢到离她最近的一名学生桌上，“去，打湿了，回来把黑板重新擦一遍。”
倒霉蛋大气不敢出，拎着抹布就走了。
潘云燕抱着手臂站到一边，不再说话。似乎在这块黑板被人重新擦干净之前，她都不打算说什么，更不要说讲课。教室里一片沉默，静得吓人，段澜下意识捏了捏自己的手指关节——“咔哒”一声。
往常最不可察的声音此时显得那么响亮，潘云燕似乎瞟过来一眼：段澜后来想，也许就是那一眼，他被潘云燕盯上了。?
第61章 察觉
倒霉蛋终于回来了。
他小心翼翼地擦着并不脏的黑板, 一边听着潘云燕平静但咄咄逼人的训话：
“水就不能拧干一点？”
“有这么擦黑板的？在家不干活吗？从上往下，从左往右——东一团，西一团, 你要擦到什么时候去？”
“擦快点，前面的干了, 你后面的又擦, 那不又有痕迹了吗？”
终于，倒霉蛋熬出头了, 把整面黑板擦了一遍，回头看向潘云燕。见潘云燕没有再说什么，心下大喜，以为解脱, 正把抹布整整齐齐地叠好——天地良心，他连叠衣服都没这么认真——要走下讲台, 又被潘云燕喊住了。
潘云燕直起身，走到黑板边, 摸了一把黑板下方放置粉笔和板擦的凹槽，伸手给倒霉蛋看——一手粉笔灰。
“这就擦干净了？”她居高临下地说, “看不见的就不用擦？”
折腾了小半节课, 黑板干净得像是从来没有经受粉笔的洗礼，潘云燕终于满意了, 往讲台前一站：“我不管以后什么情况, 只要是我的课, 黑板都得照这个程度擦干净。”她平静地拿出一沓试卷：“上课嘛, 最基本的准备都没有, 黑板都不擦干净, 那还上什么课？求学求学, 是你求着我学，如果你不愿意听我教，那就都别上课，我也轻松。”
她一扬手，四班的班长就冲了上来——她已经被潘云燕弄得紧张兮兮的，生怕一个不留心，自己就被她无差别对待的大炮口对准——“发下去。”
薄薄的一张试卷拿到手里，段澜一看，知道是今年高考的物理题。
和他自己内心所想的一样，教室里难免有一些窃窃私语的声音：“这是今年的题啊。”“现在就要做吗？”“我们都没开始复习……还有一些东西都没讲哎。”
潘云燕听见了。但她不打算借题发挥，只是笑着抬起头：“五分钟过去了——还有人没开始做选择题啊。下课前交，成绩进档案。”
教室里立刻悄无声息，只剩下刷刷的动笔声。
段澜有时觉得，附中的孩子们聪明是聪明，但不知怎的，他脑海里竟开始频繁地出现一个词，“聪明傻了”。他忽然想，如果李见珩在，如果这是在三中……见了这种情况，这帮天不怕地不怕的孩子们，是绝不会乖乖坐在下面，低眉顺眼地写物理题的。如果是李见珩——早在潘云燕说第一个字时，他就要站起来和潘云燕呛声了。
他和李见珩待久了，知道他脾气 “遇柔则柔、遇刚则刚”，活像块橡皮泥，可是哪怕待了这么久，李见珩身上那股劲儿，他也只学到一点皮毛。
过去的十多年到底是磨平了他身上的棱角，学会像绵羊一样任人摆布。
潘云燕坐了一会儿，走下讲台，开始到处巡视。
有时，她会在学生身边站定，低头毫不掩饰地看着对方的试卷。被凝视的学生连字都不会写了，何谈解题？只能在试卷上无力地勾勾画画，心里恳求着这尊煞神赶紧走远些祸害别人去。
只听见潘云燕的高跟鞋“咔哒”、“咔哒”地飘来飘去。
潘云燕说：“这题——不算难吧？你们师哥师姐考完了可都和我说，物理题很简单，一百分没问题。那为什么有的同学到现在还没做完选择题？”
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