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苏蘅揣测道：“所以你昨天是来道歉的？” 余然点头。苏蘅根据昨晚的场景，在尽力描摹当时的情形：“但他没有接受，态度还很差？他对你态度一直不是很好吧？你知道为什么吗？” 余然抬起头，问苏蘅：“为什么？” 苏蘅一愣，旋即才意识到自己的那句话听起来像个设问，遂哭笑不得地说：“我不知道，我在问你。” 余然尴尬地笑笑，抿着唇，半晌后说：“因为不喜欢吧，他话都不愿意和我多说的。” 苏蘅的眉毛动了动，问出发自内心的疑惑：“他都这种态度对你了，你为什么还要喜欢他呢？” 余然认真思考过他的问题，含糊不定地说：“我也不知道……但是喜欢这种事情，我也控制不住自己。” 苏蘅：“……” 苏蘅强压下自己语塞，继续问：“那你喜欢他哪点呢？长得帅？身材好？有钱？打架厉害？” 余然帮他补充一点：“打篮球也很帅。” 苏蘅干巴巴地反问：“没了？” 余然踌躇道：“我听人说，他对女朋友很好的……我想大概是我不够好，没能让他喜欢上吧。” 苏蘅：“……” 苏蘅：“…………” 随着和苏蘅的聊天，余然也渐渐放下了防备，为苏蘅彻底介绍了一个范汝毅迷妹深刻的心理世界，直把苏蘅震惊得五雷轰顶，满脑子的乌鸦横飞留下无数省略号。 自从很久以前和秦微聊天，他已经对青春期荷尔蒙滤镜有了大概的了解，今天深入地了解以后，还是惊讶得不能接受。迷妹的心理，通常由自己的臆想和他人的传讹组成，臆想建立在传讹以上，发生奇妙的化学作用，使人变瞎变盲目，一门心思地追求某个完全理想化的人。 回家的路上，苏蘅和秦微叭叭了一大堆这样的比喻，听得秦微一脸懵逼，连忙让他好好说话。 苏蘅说：“我给你举个例子，就比如，范汝毅实际上从来没有找过女朋友，也没有人见过他对女朋友到底怎么样，但是就算没有人见过，也会有编排他的谣言，一传十十传百，说他很宠溺，那么在这些迷妹的心里，就无中生有地给他贴了个标签。” 秦微的关注点很奇特：“你怎么知道他没找过女朋友？万一是真的呢？” 苏蘅嗤他：“不认识他的人信了这种鬼话也就算了，我还不知道他什么德行吗？还宠溺，你看他照顾好自己都难，哪里还顾得上别人？” 秦微忍俊不禁：“苏蘅，其实这是相对的。” 苏蘅不解：“你什么意思？” 秦微为他解释：“一个人的照顾能力，是相对的。你说十岁的小学生算有照顾能力吗？他和婴儿比就是有，和成年人比就是没有。同理，五岁的苏蘅小朋友，也就只能说说三岁的范汝毅没有照顾能力了——” 秦微被苏蘅推了一下，笑着收了声。 苏蘅很是严肃：“秦微，我跟你说正事呢！” 秦微战术性干咳了声：“你继续。” 苏蘅张了张口，发现被秦微一打岔，竟然忘了自己要说什么了。酝酿半天，还是想不起来，于是颇为愤恨地看向秦微：“你可真烦人。” 秦微勾了勾嘴角，帮他回忆正事，启了个话题：“那女孩还和你说什么了？” 苏蘅思索了会儿，缓缓说：“她说范汝毅的两次被堵都和她有关系。第一次是因为她喜欢范汝毅，打人的那男生喜欢她，所以起了冲突；第二次是因为范汝毅凶她，把她凶哭了恰好被打人的那男生看到了。” 苏蘅说完，忍不住叹息：“要我说这小姑娘是不太正常的，怎么感觉跟个斯德哥尔摩综合征似的，范汝毅对她爱搭不理，态度也不好，还有什么值得喜欢的？” 秦微说：“谁没有个年轻不懂事呢，是吧，苏蘅。” 他指的是苏蘅始终不愿意提起的初恋，也别说，这句话正中靶心，把苏蘅噎得哑口无言，眼中泛起淡淡迷茫，似乎又不受控制地回忆起了过去。 曾经陈栩绒也用斯德哥尔摩综合征形容过他。 这样青春期荷尔蒙的滤镜，与义无反顾的喜欢，按照道理来说，苏蘅应该比谁都清楚。 看得出苏蘅有些心不在焉，秦微便喊了他一声，企图把他从出神的状态拉回来，找话题问：“那女孩叫什么？” 苏蘅一愣，回答他：“叫余然。” 闻言，秦微的眉头一皱，似乎想起来了什么似的，对苏蘅说：“这个女孩在高三好像很出名。” 苏蘅问：“为什么？因为长得好看吗？” 秦微用舌尖顶了顶腮帮：“没你想的那么简单。高三最后的几个理科班很乱，总有霸凌事件发生。” 苏蘅顺着他的思路：“你的意思是，她总被欺负？” 苏蘅已经脑补出了一部大型脑残青春疼痛电影，漂亮的校花被同班女生嫉妒霸凌，好不容易喜欢上个男生，还身不由己地为他招惹灾祸，也不被他喜欢。 秦微轻声说：“我没记错的话，是她欺负别人。” 苏蘅没反应过来：“啊？” 秦微说：“嗯，而且这孩子不太正常。” 苏蘅回忆起余然的样子，总觉得那副瘦瘦弱弱的模样先入为主，不论如何都无法联想成霸凌的那一方。 秦微继续说：“这事我还是听高三老师说的，她口中没什么实话，被告到班主任那里，一通胡编乱造，装得比挨打的人还惨，高三的老师三番五次都被骗了过去，直到她被留了证据，才不得不承认。” 苏蘅忍不住咋舌，校园霸凌他也确实见过，但像这种东窗事发还能坐怀不乱混淆视听的，他还是第一次见。思忖再三，苏蘅怀疑道：“那你说，她跟我讲的是实话吗？” 秦微说：“这就是我要提醒你的地方，她的话你听听也就算了，别全信。” 苏蘅迟疑：“可是除了余然，也没什么人知道到底是怎么回事了啊。” 秦微问：“这事不是已经过去了吗？为什么一定要搞清楚怎么回事呢？” 如果说一开始纯属是因为好奇，那么现在听过秦微的话，再结合余然这两天频繁来找范汝毅的行为，苏蘅就开始担忧了，事情似乎并没有那么简单。 苏蘅总有一种不祥的预感，这事可能没完。 晚上回到家，苏蘅给范汝毅发了条微信。 苏蘅：“你认识余然吗？” 范汝毅秒回：“不就是那女的吗？” 苏蘅：“她这两天找你干什么啊？” 范汝毅：“不知道啊。” 苏蘅：“……”一问三不知，又开始了是吧。 苏蘅又尝试问了几遍，发现范汝毅这次其实不是想瞒着他，而是真的没怎么记住余然的话。 范汝毅：“反正就是就和我道歉，三句不离对不起，我让她别自责也别纠缠了，就这样吧，然后她不走，我也不知道她到底想做什么。” 苏蘅：“你不觉得很诡异吗？” 范汝毅：“她一直这样。” 苏蘅对着手机屏幕思考了会儿，对范汝毅说：“你这几天小心些，我怕会有人再找你的麻烦。” 范汝毅对他这没头没脑的话表示惊讶：“嗯？” 苏蘅：“没事，你就当我杞人忧天吧。” 范汝毅问：“苏蘅，你是不是在关心我。” 苏蘅黑线：“知道有人关心你，就好好照顾自己，别一天天地作死，知道吗？” 范汝毅回了个嗯字，嘴角忍不住地在上扬。 他抱着手机，满足地躺在床上，又打开手机看了一遍他和苏蘅的聊天记录，干脆把最后的对话截图存进图册里。
第32章 让苏蘅担心的事情还是发生了。 这天中午，秦微打来电话，把苏蘅喊去了教务处。 教务处靠墙站了四个学生，苏蘅打眼一看都挺眼熟。三个高三生，有一个还曾把苏蘅误以为是学生，两次对范汝毅的围殴少不了他们的参与，这时几个学生脸上都挂着彩，被高三的老师训得抬不起头。 范汝毅孤零零地站在角落里，时不时抬头看向门口，望眼欲穿。苏蘅推开门，正和他对视上，范汝毅定定地望着他，没什么表情。 苏蘅却看向了秦微，眼神询问什么情况。 秦微凑过去，侧头对他说：“篮球场打架。” 苏蘅：“……” 苏蘅紧张地问：“谁先打的谁？” 秦微：“他们先打的范汝毅，但是被范汝毅打了。” 苏蘅了然地松了一口气，不是范汝毅先动手就好。 高三的老师姓宋，以前和苏蘅在同一个年级待过，也教语文，是一位严厉的中年女老师。 高三和高二的情况不一样，成绩和毕业率息息相关，学生的时间被压榨无余，别说打架，就连出去走走都要掐着时间。如果说高二还能适当浪一浪，高三就是要全神贯注地往死里学，并且有的时候老师比学生还要焦急。 宋老师比当年带高一时沧桑了不少，看得出高三的压力很是磨人，日复一日地督促学生学习就已经足够疲惫不堪，这一次的平添祸端，恰好把她推上气头。 宋老师骂起学生来可谓口若悬河、滔滔不绝，不说车轱辘话，不带脏字，活生生把不良学生训成了服服帖帖的小白兔，把秦微和苏蘅听得目瞪口呆。 宋老师板着脸，厉声问：“你们知道错了吗？” 几个男生稀稀拉拉地回答：“知道了。” 宋老师横眉冷对：“现在没精神了？刚才打架时候不是挺能耐的吗？给我站直了！问你们知道错了吗！” 三人一个激灵挺直脊背：“知道了！” 宋老师又问：“错哪了？” “不该打架！” 宋老师纠正：“不对！是根本不应该去篮球场！那是你们该去的地方吗？午自习时间就应该在教室里学习！这周家长会都给我留下，我好好给你们家长说道说道。” 几个男生把头低下去。 宋老师愤怒地看过一圈，兴许是骂够了，才语气缓和地向苏蘅寒暄：“小苏老师是这孩子的班主任？” 苏蘅似乎被这气氛渲染了，下意识地也挺起了腰背，挡在宋老师和范汝毅中间，生怕她进行无差别攻击。 宋老师却只是对自己班的学生凶，对其他人倒是很好说话，她对苏蘅道：“刚才秦主任也和我说了，先挑事的是我们班这几个倒霉孩子，人我领回去了，他们招欠，和你们班这男生没什么关系，你也别怪他。” 苏蘅一脸懵：“我能先问问是为什么打起来的吗？” 秦微说：“他们说是因为抢球。” 话音刚落，就听到范汝毅冷笑了声。 秦微看向他：“怎么？现在想说话了？” 范汝毅理都不理他，只看向苏蘅。 苏蘅和他对视两眼，眉头一皱。
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