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恍惚间，苏蘅也有些后悔选择了这首歌。 这是一首很悲伤也很无奈的情歌。天文学上有一个名词叫做洛希极限，指的是两个天体互相以引力牵制的最短距离，再靠近，其中一个天体就会粉碎。水星是离太阳最近的行星，它们的距离看上去是咫尺之遥，实际上却是一道永远无法跨越的沟壑。 这首歌用水星与太阳做比喻，形容一种爱而不得的感情。它不像《浪费》，将单恋的偏执与心酸都写进了歌词里，它隐晦，可是唱至动情处，却又感触太深。 苏蘅心说早知道还不如唱大碗宽面了。 “咫尺远近却无法靠近的那个人 要怎么探寻 要多么幸运 才敢让你发现你并不孤寂 当我还可以再跟你飞行 环游是无趣 至少可以陪着你” 随着一声轻叹似的“陪着你”，歌曲渐落尾声，在温柔的钢琴伴奏里，掌声轰然响起。 苏蘅终是看向了范汝毅，伸出手拿他的话筒。 范汝毅把话筒递给他，似乎也是看出了苏蘅的有意闪避，也没有再看他，转身下台了。
第39章 被这样一折腾，苏蘅原本还不错的心情变得复杂而低落，一下子连吃零食的胃口都没有了。 反观班上的气氛倒是热闹极了，几个女生跳起《极乐净土》，背景乐不停，众人纷纷上去学。 主跳的那女生叫做孟祺，是语文课代表，平日里和苏蘅关系不错，见他在后排发呆，就走下来邀请他一起。 名为邀请，实则是众人合力把苏蘅直拖上去。再次躺枪的苏蘅欲哭无泪，直找理由求放过：“别别别，我不会跳舞，我肢体不协调，你们跳就好，你们跳吧——” 孟祺说：“苏老师，很简单的！” 女生们附和道：“是呀是呀，就几个动作！” 苏蘅无声地哀嚎：就不能让他一个人安静待会儿吗！ 孟祺放慢动作又跳了一遍，苏蘅看罢，自己稍作尝试，只觉得绊脚绊得打结，双腿不听使唤地拧起了麻花。 孟祺笑道：“哎呀，苏老师你跟我学。” 这样短时间的教学，自然不会选择最难的蝴蝶步。孟祺只教了一段比较容易的，把动作拆分开来给苏蘅演示。不少学生见苏蘅来了，都停下了动作，睁着一双双眼睛新奇地望着苏蘅。苏蘅被盯得浑身不自在，感觉自己就像动物园里的猴子，学个跳舞也要被围观。 苏蘅尴尬地轰他们：“愣着干什么？你们也学啊。” 人群象征性地散开些，学生们从光明正大的围观，变成了偷偷摸摸的围观。 “小臂划圈打转，然后出胯，扭腰，甩头——” 苏蘅模仿着孟祺的站姿，学了第一个动作，继而满头问号地提问：“什么叫出胯？” 孟祺的胯部向侧方顶出，再搭上微微扭起的腰，是一个非常妩媚的动作。 苏蘅黑线道：“我真的要跳吗？” 几个女生撒娇：“苏老师，我们都教了，你就学一学呗，真的好简单，跳吧跳吧。” 这一瞬间，苏蘅感觉自己好像掉进了盘丝洞。 苏蘅认命地摆出了姿势，不走心不到位的动作，被孟祺一通纠正，旁边的女生轻声说：“苏老师的腰好细啊。” 孟祺低头看看：“还真是诶！” 苏蘅：“……” 几个女生开始没正形地盘问苏蘅的身高体重，苏蘅忍无可忍地打断：“还学不学了？不学我下去了。” 孟祺连忙拦住他，又做了几个动作。 苏蘅看得一脸懵逼。 孟祺就知道他看不懂，一边分解动作，一边对他讲解道：“左右交替地向后坐胯，后退，然后做一个邀请的姿势，像这样——” 苏蘅截断她的话：“等等，什么叫坐胯？” 孟祺也说不清楚，就用动作给苏蘅又演示了一遍。 苏蘅的表情逐渐石化，干巴巴地问：“这舞蹈为什么这么——这个动作未免也太——”也太色气了吧？ 有个女生解释道：“这句歌词翻译过来的意思是‘来做点快活的事情吧’，所以动作上就要那样一些。” 苏蘅崩溃地扶额，不死心地再一次挣扎，有气无力地问：“我可以不跳吗……” 几个女生不约而同地摇头：“不可以哦！” 秦微推开十二班的后门时，班里正闹得热火朝天，学生们拥围在中间的空地，甚至都没有发现后门的动静。 副校长宗远珍站在秦微的身后，好奇地张望，笑着问秦微：“秦微，这是你教的班吗？” 秦微嗯了声，一眼就看到了人群中的苏蘅。 苏蘅正在学跳舞，跟随着缓慢的节拍，生疏地串出几个动作，秦微看来看去，也没看出他在跳什么，然后苏蘅就在他的注视下，无比僵硬地向身侧顶出了胯。 秦微：“？” 秦微隐约有一种不祥的预感，只见苏蘅轻轻扭腰，同时甩头，收步侧身的同时，抬起一手掩在眉前、一手掩在下颚，将腰臀作波浪状依次挺出，继而重新正视前方，轻轻摇动肩膀，倾身勾手，做出一个邀请的动作。 秦微面无表情地看向宗远珍。 宗远珍的语气有些怪：“这小伙子腰还挺好的。” 秦微：“……” 又看了几眼，宗远珍恍然道：“这不是小苏老师吗？” 秦微哭笑不得：“宗姨，要不您先去高三致辞吧。” 宗远珍看他一眼，调侃道：“怎么，我还不能看看了？这跳的不就是《极乐净土》吗？” 秦微一愣：“跳的《极乐净土》吗？” 他很是好奇，宗远珍是怎么从苏蘅那僵硬又不连贯的动作里，看出这是什么舞蹈的。 宗远珍意味深长地说：“秦微，你别只盯着他看，旁边那小姑娘跳得挺好的，你看她就看出来了。” 秦微干咳一声，辩解：“没只看他。” 宗远珍和秦微的母亲金柔，在学生时代时，就是无话不谈的好闺蜜。秦微那点破事，凡是金柔知道的，宗远珍基本上都清楚。她们都很开明，对同性恋也没什么误解与抵触，所以对于她的揶揄，秦微表示习以为常。 苏蘅跟随那女生又跳了一遍，最后定格在了侧头遮脸的动作，颇有一种犹抱琵琶半遮面的妩然。秦微不得不承认，尽管苏蘅一连串的动作还是那么惨不忍睹，但这个定格，却是深深地撩进了他的心里。 还有他轻摇肩膀时无意识的笑容，毫无赘肉的腰腹，和挺翘的臀线—— 秦微啧了声，不得已停下联想，刹住胡思乱想的车。 苏蘅好不容易完完整整地跳完了一次，说什么也不肯跟音乐再来一遍。他扶着腰退到人群的边缘，听到班级后场有人喊了两声校长来了，不由抬起头张望，随后就看到了从后门走来的副校长和秦微。 那一刹那，苏蘅的表情精彩到了极点。 “宗校长好！秦主任好！” 学生们纷纷打起招呼，自觉地让出一条路。 宗远珍和蔼地应着，走到讲台前，和学生聊起了天。 秦微径直走向苏蘅，按捺着笑意看他。 二人的位置靠近前门，站在人群的外围，没有学生注意到，苏蘅凑近了些，小声问秦微：“什么时候来的？” 秦微说：“来得不早，也就才看你跳了两遍。” 苏蘅：“……” 这下好了，丢人都丢到副校长那里了。苏蘅难堪地扶额，恨不得找个地缝把自己埋起来。 秦微还嫌不够似的，偏过头，在苏蘅的耳畔几不可闻地说：“宝贝，看不出来，你扭腰还挺好看的。” 说罢，不动声色地抬起手臂，揽住苏蘅的腰。 苏蘅反握住腰上不老实的手，口吐芬芳骂道：“你神经病吧！我都不知道我自己在跳什么，哪里好看了？” 秦微憋着笑：“那可能是因为，我就喜欢看板砖吧。” 这是一个非常生动形象的比喻，苏蘅自己听了都觉得无法反驳，只能泄愤似的瞪着秦微。 秦微收回手臂，正经地站好，宗远珍看向他。 苏蘅轻声问他：“你要走了吗？” 秦微点头，对他说：“完事以后来找你。” 苏蘅嗯了声，和宗远珍寒暄两句，目送二人离开了。 后半场的联欢会仍然精彩，苏蘅折腾不起了，连忙抱着自己的零食，窝进不起眼的角落，企图以这种方式来降低自己的存在感。 他学舞蹈的时候一直没看手机，打开以后才发现班级群里发了许多关于他的照片，还有最终版舞蹈的视频。 苏蘅看了一半，就不忍直视地点了退出。 照片比视频好些，静态的苏蘅倒是没有那么像板砖，乍一看还挺像那么一回事的。 陈栩绒在群里看到了照片，私聊苏蘅道：“弟弟，你这身段也太作弊了吧。就是有点僵硬，给我一种感觉，就是特别像那个——那个——” 苏蘅：“板砖？” 陈栩绒：“对对对，板砖，没错。” 苏蘅：“……”真是个一针见血的形容。 陈栩绒正身处春暖花开的巴厘岛，和她新谈的男朋友吹着海风甜甜蜜蜜地度假，苏蘅看了几张她发来的风景照片，活生生地酸成一颗大柠檬。 苏蘅感慨：“你说有钱该多好。” 联欢会接近尾声，在沈程宣布谢幕以后，屋子里响起了颇为留恋的掌声。苏蘅收起手机，上台言简意赅地讲了两句，留下值日生收拾教室，便说了放学。 班上乱哄哄的，学生们打打闹闹地收着东西，苏蘅站在讲台前，在回秦微的消息。眼前蓦地落下一片阴影，苏蘅下意识地锁了屏，抬起头，看到了面前的范汝毅。 范汝毅说：“苏蘅，新年快乐。” 苏蘅一怔，旋即直起身平视他，笑道：“新年快乐。” 范汝毅摸摸鼻子：“刚好路过才跟你说的。” 这样的解释未免太过欲盖弥彰，苏蘅听得弯了嘴角，也不知道是因为范汝毅态度的好转，还是因为单纯地被他逗笑。 苏蘅看他一眼，不屑道：“知道了知道了。你也太抠门了吧，说个新年快乐很过分吗？” 范汝毅正要回答，却蓦地敛了神情。 苏蘅一头雾水地回过头，看到了站在门口的秦微。 范汝毅冷着脸走了，与秦微擦肩而过时，轻微地向外偏头，对他视而不见。
第40章 “在聊什么？”秦微走过来，问苏蘅。 苏蘅望着范汝毅离去的背影，缓缓摇头。 班长走过来，问苏蘅桌椅怎么摆。苏蘅和她交代过，就跟着秦微离开了十二班。 路上时，秦微忽然说：“他不是很喜欢我。” 他用了肯定的语气，而不是揣测与推断。秦微很会察言观色，他对于范汝毅的心思，应该已经有了察觉，苏蘅听得出来，秦微之所以不挑明，是在等他自己说。
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