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直到有一个面相斯文的美国老头站在了他面前，地问他：“中国人？” 应忻露出一个对他自己来说有点久违的微笑，朝对方点了点头。 老人坐在了他旁边，很久他们互相讲述着自己的过往，应忻给他讲述着来到这里的原因，和初来乍到的种种不适。 身后的外国青年们用英语尖叫着、奔跑着，纽约的天总是有些灰蒙蒙的蓝，可是那天阳光很刺眼，天和家乡一样的蓝，他们坐在那里，互诉着衷肠。 其实应忻在人生的大多数时间里都是沉默寡言的，他不擅长倾诉，也不喜欢倾诉。 只有那天，他不知怎么了，拉着老头絮絮叨叨地讲了半天。 应忻给他讲了自己很久以前的故事，好像把肚子里的苦水倒干净，就不会再感到痛苦。 他同老人讲起年少时那段无疾而终的爱慕，他问老人：“他当年到底对我是什么意思？” 老人从手提包中的一摞书里抽出其中一本，递给应忻。 “我从前经常会去纠结去索要一个问题的答案”老人的声音平静却又很坚定，“直到后来我发现，不是所有的问题都是问题，也不是所有的问题都有答案。后来我才明白，要去追求答案，而不是乞求答案。” 应忻知道老人的最后一句话，是在回应他所提到的，关于闻确的答案。 那天之后，他们再也没有见过面。 也是正是因为如此，应忻才会选择将一切毫无保留地说出去。 那个时候的他，太渴望一个情绪的出口了。 即使他有时也会怀疑，自己到底见没见过那个人，有没有说过那些话。 怀疑有没有可能，压根没有这样一个人，只是自己臆想出来的倾诉对象，其实他只是在草坪上自言自语了一下午。 唯有他手上这本书，昭示着那是个绝对真实的经历，还有他寤寐思服的答案，那个人给了他哲学里能给出的最好答案——追求答案，而不是乞求答案。 这本诗集他翻阅了无数次，却始终想不明白那人为什么把这样一本书送给他。 因为这本书大部分都是用西语写的，所以他几乎完全看不懂。 只有其中几篇是用英文写的，那几章被他用书签标记起来，反复看了好多遍。 应忻随手翻了一下，书页中飘出一张照片。 准确来说也不能称之为照片，这是从云禾校报上裁下来的一块配图，图片上是一个男孩拉着另一个男孩的手，在操场上奔跑的瞬间。 报纸的印刷技术很差，黑白版面只能看出黑乎乎的一片，加上年头有些久了，几乎无法辨认照片里的到底是谁。‘ 应忻温柔地注视着那张照片，指尖轻轻抚过照片上模糊的背影，桃花眼都弯了起来。 当年他不远万里带着这张照片跨越太平洋，在美国的三年，他几乎每一天都会和现在一样，如此眷恋地看看这张照片。 当年楚人刻舟求剑，应忻觉得，这张照片就是他的剑，是他放不下的东西。 他把照片重新夹回书中，这张照片始终夹在他最喜欢的那首英文诗的那页，即使他已经想不起来第一次把它夹在这里，到底是刻意为之还是缘分作祟了。 那首诗叫《What can I hold you with》。 ——我用什么才能留住你。 一张旧照片，困住了他不相见的十年。 可他却不知道用什么才能同样留住闻确。 第二天下午，闻确刚把自行车停在体育馆门口，就被飞奔而来的刘奔拉进了馆内。 “我的个天爷啊，我还以为你今天不能来了呢！”刘奔的手掌重重地拍在他的后背，脸瞬间笑开了花。 闻确 边收拾点点头，没说话。 气氛瞬间冷下来，刘奔的手尴尬地停留在闻确的后背，好在他生就是个没心没肺的人，抽回手挠了挠后脑勺，继续嘿嘿地说着：“是呀是呀，应老师好不容易争取来的机会呢。” “应忻？”闻确朝刘奔看去，生冷的眼神看得刘奔心里发毛，“和他有什么关系？” 刘奔在心里给了自己一嘴巴，他怎么就知道应老师做这些是想告诉人家的，兴许应老师只是路见不平拔刀相救，不愿意让人家知道呢。 意识自己自作聪明说错话，刘奔赶紧开始打圆场：“哎呀没没没，我就是说应老师工作很努力，您也很努力，我们都很努力，这太好了哈哈哈哈……” 闻确又一记眼刀：“到底怎么回事？” 刘奔真想就地把自己解决了，怎么每次都能挑到不该说的说。 他抓了抓自己的头发，又开始天人交战，想了半天什么能说，磨蹭了一会儿才吞吞吐吐地说：“就是……应老师听说您因为滑冰队解散这事没了工作，找人把滑冰队恢复了。” “他不是教课的吗，哪来的那么大权力？” 刘奔头皮都快抓烂了，想尽借口帮应忻掩护，“这学校里嘛，同事之间，几句话的事。” “嗯。”闻确把包放在地上，顿了一下又说，“告诉他下次不要再麻烦了。” 说完，就朝着远处的学生们走过去了。 刘奔大呼一口气，全身的肌肉都放松了。 他赶紧跑到外面，拿出手机，跟应忻讲了一遍刚才发生的事情，又复述了一遍两人惊险的对话，最后表达了自己劫后余生的喜悦。 没想到对方听到自己这些话，并没有想象中的那样开心。 “他还说什么了吗？” “说让你下次不要麻烦了。” 电话那头沉默了很久很久，半天才传来一句：“谢了哥们。” “害，这谢什么。都应该做的。” 应忻握着电话，看向办公桌上摊开的书。 电话里刘奔还在噼里啪啦地说着，老父亲一般不停地嘱咐他，千万不要让别人知道他威胁学生的事。 应忻心思早已飘走，目光停留在办公桌上摊开的书页上。 留住一个人是很艰难的。 和被一个人需要一样艰难。 书页翻到夹着照片的那页，摊开一整首诗—— What can I hold you with （我用什么才能留住你？） I offer you learn street，desperate sunsets，the moons of the jagged suburbs. （我给你瘦落的街道、绝望的落日、荒郊的月亮。） I offer you the bitterness of a who has looked long and long at the longely moon. （我给你一个久久地望着孤月的人的悲哀） …… 他的孤月，不肯回应。 第13章 前一天夜里下了雪，体育馆的暖气给得又足，雪一融化，地面上混着的雪水又湿又滑，保洁员拖了一遍又一遍地，新进来的人依然会将脚底的泥泞带到拖好的地上。 保洁员拿着拖把站在体育馆门口，拜托大家进门前都踩踩拖把，可惜只有少数人会停下来踩，更多的人是冲进体育馆就再也不管不顾了。 体育馆门口的篮球架底下蹲着着几个等着训练的学生，有一个人被几个人一起围着，正义愤填膺地讲着。 “绍儿，你说的是真事？”围圈的几个人里有人问中间的那个学生。 “你也不信是吧！之前我也不信有老师能做出这种混蛋事，我就遇到了啊！啸天作证，我说的绝无半句虚言。”于绍站在在这群人中间，讲得几乎声泪俱下。 张啸天在一旁附和地点点头，“真的！我真想诅咒这老师……” 于是几个男生就这么百无聊赖地用鞋画着脚底的泥水，画出一个又一个大圈，嘴里还念叨着“画个圈圈诅咒你”。 “诅咒谁？”闻确站在几人面前，声音却活像飘过来的。 本来忙活着着画圈诅咒的几人周身一寒，腾地一下站起来，目光有些尴尬地转向各个方向，就是不看闻确。 闻确对他们这帮小屁孩诅咒谁毫无兴趣，边把凳子拉了过来，边指了指于绍，说：“来，你帮我查查人齐了没有。” 于绍看向闻确，心里既忐忑又愧疚，他不知道闻确究竟知不知道之前是自己搅黄了滑冰队，也绝对不敢问，只能假装无事发生一般，别过闻确的目光，开始点人。 那天从辅导员办公室出来，他和张啸天虽说对应忻有一大箩筐怨言，却丝毫不敢违逆应忻。 平日里应忻虽然偶尔会和他们开玩笑，聊聊时下流行的新闻，或者他们同学之间的八卦。 但是他风评并不好，校园墙上总有人避雷他的课程，说他节节课点名，还每周都要批作业，期末给分极其严格，一分都不会多给，被同学们敬称为“新晋杀神”。 于绍和张啸天并不想挑战这位传说中的“杀神”，挂科牵连到保研和评优，他们也知道老师动动手指，就能让自己一学期的努力白费。 为了解散滑冰队的微信群又重新建了起来，于绍和张啸天在群里叫苦连天地说自己被威胁了，说一定要重建滑冰队。 解散时候爽快答应的哥们义气，如今真要重建起来却又十分困难。 虽说大家口头上都支持哥们儿为了自己的安危重建滑冰队，但是真要来的时候，一个个又都有了推脱不掉的借口。 于绍和张啸天费了好大一番力气，才让所有人都能在今天准时来体育馆训练。 这里搭上去的人情，浪费的时间和精力，两个人都默默地记到了应忻的头上。 而他们对闻确，更多的是愧疚。 其实工大的体育并不差，因为有自己的体育特招生，而且学校也很重视体育锻炼，聘用了很多著名的教练到校队执教。 即使这样，每每遇到全市比赛，云禾体校依然会包揽几乎所有奖牌。 也许一直三令五申提高学生体育素质的校长不知道，也许云禾体校也不知道，其实工大很多项目都找到了成绩比体校学生优秀的特招生。 只是“体育学院”，就像一个永远可以被原谅的借口，小朋友输给大人不丢人，新手输给老油条不丢人，工大的学生只钻研学习，体育输给体校学生也不丢人。 所以不知道从什么时候开始，划水成了每一个教练和学生的共识。 运动会不拿奖不会有惩罚，期末挂科才会有惩罚。 所以教练们并不会要求他们多认真地训练，练一练玩一玩，时间到了就放人。 期末周更有把体育馆变图书馆的架势。 于绍、张啸天和所有报名参加滑冰队的学生，听到的都是这样的描述。 划水、清闲、加学分，就算不拿奖也没关系。 偏偏他们遇到的是闻确。 一个看上去其貌不扬的男人，一个有些跛脚的体育教练，一个纳闷以为只是来混日子划水的关系户。 偏偏一见面就要他们在这冰天雪地里跑上十圈，偏偏不肯像其他教练一样放水，偏偏想要把这个滑冰队带好。
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