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令他惊讶的是，江辞对每个孩子的学习特点和需求都了如指掌——谁需要更多视觉辅助，谁对声音敏感，谁能接受挑战。 课间休息时，一位慈祥的中年女性走进教室：“小江，这位是？” “院长好。”江辞罕见地用了敬语，“这是池觉，我...哥哥。” 院长眼睛一亮：“池觉！天啊，我听过太多关于你的事了。”她热情地握住池觉的手，“我是王院长，江辞来我们这儿三年了。” “三年？”池觉惊讶地看向江辞，“你从特教学校毕业后就来了？” 江辞点点头，转身去整理教具，显然不想继续这个话题。 王院长把池觉拉到走廊上：“江辞是我们最好的志愿者，那些孩子平时连自己父母的话都不听，却对他言听计从。”她压低声音，“我想是因为他真正理解他们。” “他从来没提过这些...”池觉喃喃道。 “他当然不会。”王院长笑了，“那孩子做了好事从不说，你知道吗？他用自己的奖学金给孩子们买了那架电子琴，还每周免费上音乐课。” 池觉的心像被什么东西重重撞了一下。 那个曾经对音乐有特殊反应的男孩，现在把这份天赋传递给了其他孩子。 “王院长，能告诉我江辞这些年是怎么过的吗？”池觉忍不住问，“他离开家后...” 院长的表情变得复杂：“他先在阳光之家待了两年，那时还几乎不说话，后来因为数学天赋被特教学校破格录取，住在学校宿舍。”她顿了顿，“三年前他主动联系我们，说要当志愿者。一开始我们很犹豫，毕竟他自己也是特殊需求者，但事实证明他是最合适的人选。” “他...有没有提起过我们家？” “很少。”院长摇摇头，“但每年7月22日，他都会请一天假。后来我才知道，那是你们相遇的日子。” 这个细节让池觉的眼眶发热。 江辞记得，他全都记得，只是选择把这些记忆锁在心里最深的角落。 教室里突然传来一阵骚动。 池觉和院长冲进去，看到一个男孩倒在地上抽搐，口吐白沫。 “小盾！”院长惊呼，“他的癫痫又发作了！” 还没等池觉反应过来，江辞已经一个箭步冲上前。 他动作娴熟地将孩子侧卧，垫上软垫防止咬伤舌头，同时用平静的声音指挥其他孩子退后：“不要怕。数到100，就好了。” 池觉震惊地看着江辞专业而冷静的处理方式。 这不是第一次遇到癫痫发作的人能做出的反应，而是经过专门训练的结果。 五分钟后，发作停止，孩子恢复意识但显得疲惫不堪。 江辞轻轻擦去他脸上的汗水，低声说了什么，孩子虚弱地点点头。 “救护车已经在路上了。”王院长打完电话回来，“江辞，你太棒了，你怎么知道该怎么处理？” 江辞的眼睛看向远处：“自学。” 当医护人员将孩子抬上担架时，池觉注意到江辞的手在微微发抖。 他本能地想握住那只手给予安慰，但想起江辞不喜欢突然的身体接触，改为轻轻碰了碰他的肩膀：“你做得很好。” 江辞没有响应，但池觉感觉到他紧绷的肩膀稍微放松了一些。 剩下的课程在平静中结束。 孩子们似乎对突发事件习以为常，很快又投入到学习中。 中午，福利院提供了简单的午餐，池觉和江辞与孩子们一起在食堂吃饭。 “江老师，”一个小女孩好奇地问，“你小时候也像小盾一样会突然睡着吗？” 江辞摇摇头：“不一样。我...不说话。” “但现在你说得可好了！”另一个男孩插嘴，“是不是因为你很努力？” 江辞的目光不经意间与池觉相遇：“因为...有人不放弃。” 这句话像一把钥匙，轻轻转动了池觉心中的某把锁。 五年的分离，无数的误解和痛苦，在这一刻似乎都有了意义。 回程的公交车上，池觉终于鼓起勇气问出那个盘旋在心头一上午的问题：“你为什么学癫痫急救？” 江辞望着窗外飞逝的景色，沉默了很久才回答：“以防...我需要时...没人知道怎么做。” 这个回答背后隐含的孤独让池觉心如刀绞。 他想起了小时候江辞第一次在他面前情绪崩溃的场景，当时全家人都手足无措，只能看着他伤害自己。 “现在我知道了。”池觉轻声承诺，“下次，我会帮你的。” 江辞转过头，黑眼睛直视着他：“没有下次。我好了。” “我知道，但万一...” “我好了。”江辞重复道，语气更加坚定。 池觉突然明白了——江辞不是在陈述事实，而是在表达一个愿望。 他希望自己“好了”，不再需要别人的帮助，不再是任何人的负担。 “好吧。”池觉选择尊重这个意愿，转移了话题，“下周你还来福利院吗？我能一起吗？” 江辞的睫毛微微颤动：“随你。” 这是他能得到的最好的回答了。 下车后，两人并肩走回阳光公寓。 秋日的阳光透过梧桐树叶，在地上投下斑驳的光影。 “江辞，”在分别前，池觉突然说，“我做了个网站，关于我们小时候的。密码是722。” 江辞的身体明显僵了一下，但没有表现出更多的反应。 “只是想让你知道，”池觉继续说，“那些回忆对我来说很珍贵。不管你信不信，遇见你是我生命中最美好的意外。” 江辞的眼睛闪烁着复杂的光芒，嘴唇微微张开又合上，最终只是点了点头，转身走进公寓大楼。 池觉站在原地，看着那个熟悉的身影消失在电梯门后。 他知道江辞会去看那个网站——好奇心最终会战胜抗拒。 而网站上那些照片和文字，那些被小心保存的记忆，或许能成为打破心墙的第一把锤子。 回到宿舍，池觉立刻打开计算机检查网站访问记录。 果然，在他离开后不久就有一个来自数学系IP的访问，但访客没有尝试输入密码就退出了。 “慢慢来，乖宝。“池觉轻声自语，更新了几张今天在福利院偷拍的江辞和孩子们的照片，“我们有的是时间。” 窗外，夕阳西下，将整个校园染成金色。 池觉想起小时候教江辞认识颜色的日子，那个只对蓝色有反应的男孩，现在穿着白色T恤站在一群孩子中间，像一束光照进那些特殊的小生命里。 或许，池觉想，江辞需要的不是被保护，而是被理解，不是被照顾，而是被看见。 ——看见他不再是那个需要牵着手的男孩，而是一个能够照亮他人的独立个体。 这个认知既令人欣慰又带着些许失落。 但无论如何，池觉决定，这次他会以江辞需要的方式爱他，而不是自己习惯的方式。
第10章 网站 计算器实验室的日光灯在阴雨天显得格外刺眼。 江辞坐在角落的计算机前，机械地敲击着键盘。 周三下午的《编程基础》是他唯一和普通学生一起上的课程，也是他每周最不喜欢的两个小时。 ——太吵，太乱，太多不可预测的社交互动。 “今天我们学习HTML网页设计。”教授在讲台上演示着基本代码，“请大家按照讲义创建一个简单的个人主页。” 江辞打开编辑器，迅速输入几行代码。 这个任务对他来说太简单了，去年在特教学校时他就已经掌握了更复杂的编程语言。 屏幕上的白色背景上很快出现黑色文字：“江辞的主页。” 他停顿了一下，又添加了一行蓝色的小字：“数学与音乐。” “哇，你做得真快！”旁边的女生探头看了一眼，“能教我怎么改颜色吗？” 江辞的身体立刻绷紧，手指在键盘上悬停。 他不喜欢陌生人突然靠近，更不喜欢没有预约的提问。 但教授说过这门课有小组合作部分，拒绝交流可能会影响成绩。 “这里。”他最终只是指了指屏幕上的代码片段，没有看那个女生。 “谢谢！”女生凑得更近了，“我叫李媛，数学系的。听说你是特殊教育学院的？真厉害，能和我们一起上课...” 江辞的呼吸变得急促，眼前的代码开始扭曲变形。 太多信息，太快语速，太近距离。 他下意识地摸向口袋里的压力球。 ——王院长给他的小工具，用于应对焦虑。 “我们继续完成自己的作业吧。”一个温和的男声插入。 江辞抬头，看到班长张毅对李媛使了个眼色，“江同学喜欢安静。” 李媛尴尬地笑了笑，回到自己的座位。 江辞感激地对张毅点点头，这个男生是少数几个懂得保持适当距离的同学。 当焦虑渐渐平息，江辞重新专注于屏幕。 既然基础任务已经完成，他决定尝试一些更复杂的东西。 ——一个能自动生成斐波那契数列的程序。 代码在他指尖流畅地涌现，就像解数学题一样自然。 测试程序时，他偶然点开了浏览器历史记录，发现前一位使用者登录过一个名为“Memory”的本地网页。 出于某种他自己也无法解释的好奇心，江辞点击了这个链接。 页面加载出来，顶部是一个简单的登录界面，背景是模糊的童年照片。 江辞眯起眼睛，隐约辨认出照片上是两个男孩的背影，一个高一点，一个矮一点，手拉手站在夕阳下的河边。 屏幕中央是一个密码输入框，下方有一行小字：“提示：我们相遇的日子。” 江辞的手指悬在键盘上方，心跳突然加速。 他知道这个网站是谁做的，也知道密码应该是什么——722，那个被池觉称为“幸运数字”的日子。 但他犹豫了，不确定自己是否准备好面对那些被小心保存的记忆。 正当他准备关闭页面时，注意到查看源代码的选项。 这比直接登录更安全，就像通过监控先看一眼房间里的情况。 江辞右键点击，打开了网页源代码。 密密麻麻的代码中，有几行注释格外醒目： 每一个日期后面都跟着详细的描述，就像一本加密的日记。 江辞的视线模糊了，呼吸变得困难。 这些不是普通的记忆，而是池觉精心收集的、关于他的每一个重要时刻。 代码继续滚动，更多的注释出现：
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