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听见玩家心声后在诡界封神

时间:2024-12-24 16:00:33  状态:完结  作者:兰乔木

  逃跑计划自然没有成功,保安们早有准备,在他们有逃跑动向的瞬间便出了手,抓鸡仔似的摁住了他们。

  校长厌恶地动动手指:“外来社会人士,丢出我的学校。”

  保安领命,当即将他们往外拖。

  玩家们大喊大叫,使出浑身解数意图挣脱,当然只是无用功。

  王天云和顾佩薇也是七个被抓住的玩家之一,他们两个都是心思活络的人,从他们敢冒险去刷岑浔好感的事上就可见一斑。

  眼看自己就要被保安拖出去,王天云电光火石之间灵机一动,扯着嗓子朝着坐席的方向大喊一声:“我能证明我是H大的学生,民俗学的岑教授认识我!我中午还向他请教过民俗学的知识。”

  石破天惊的一声大吼在空旷的报告厅里不断回荡,其他玩家都震惊了,不是,还能这么强行攀扯关系的?

  而且,不管是岑教授还是金教授,不都是NPC?NPC都按程序办事,怎么可能会出手救玩家。

  但操蛋的是,坐席里还真站起了一个熟悉的人影,他眯起眼似是辨认了几秒,而后开口道:“这个学生我认得的——还有他旁边的女生,也是我认识的学生。”

  其他玩家:“???”

  居然真的帮忙说话了!

  被一同点到的顾佩薇受宠若惊,实在没想到在岑浔那里刷的好感度竟然真的有用。

  在一片寂静中,校长顿了几秒,接受本校教师给出的身份补充:“那么,其他人呢?”

  岑浔转向其他玩家,对上他们期待的眼神,冷漠无情道:“不认识。”

  “……”

  天知道,在得知王天云和顾佩薇居然跑去刷NPC好感时,所有人都觉得他们在做无用功,谁不知道,每天零点后游戏都会进行新一轮的循环,就算这轮刷满了好感度,下一轮辛辛苦苦刷的好感度依旧会直接清空。

  但现在,他们觉得过去的自己是真的愚蠢!

  好感度真的有用,原来报告厅过关的方法在这里!

  现在玩家就是后悔,很后悔,早告诉他们好感度这么有用,他们至于走那么多弯路?

  被拖出去的玩家捶胸顿足,悔不当初,侥幸得救的王天云和顾佩薇心有余悸,看着岑浔的眼神格外炽热。

  岑浔微微一笑,他并不怕加深校长怀疑,左右已经被校长发现异常,不如给玩家一点甜头尝尝。

  前面吊着根胡萝卜,玩家才肯心甘情愿为他办事啊。

  会议结束,教师们很有秩序地离开报告厅,各自回到自己的行径路线上。

  岑浔在校长的阴森视线下信步走出报告厅,在门口遇到了专门等他出来的两个玩家。

  王天云满眼感激:“谢谢教授刚刚帮我们说话,真不知道怎么报答您。”

  顾佩薇拍拍胸口:“刚刚吓死我了,我还以为真的会被保安丢出去呢。”

  岑浔道:“都是小事,校长很排斥校外的社会人士,一旦被错认,你们就危险了。”

  王天云与顾佩薇对视一眼,王天云小心翼翼地问道:“教授,您知道校长为什么这么讨厌社会人士混进校园吗?”

  岑浔语气温和地解释:“今天的会议上,校长说过,社会人士成分复杂,会对校园的安全性造成威胁,为了保护学生,学校严令禁止社会人士踏入。”

  又得到一条消息,两个玩家眼中一喜,正想再问,岑浔的手机忽然响了一声。

  岑浔拿起手机看了眼,对他们微微颔首:“我还有事,你们自便。”说着便离开了。

  王天云和顾佩薇:“……”

  你别走啊,让我们把问题问完!

  岑浔之所以急着离开,一来是为了钓着玩家,二来是因为手机上多出的短信。

  【校办处】尊敬的教师,为共建美好校园,落实“三抓”政策,提高师资实力以及学生幸福感指数,诚邀您填写《问卷调查》,期待您的参与!

  下附一条链接。

  就是这条短信,岑浔还是循环的时候收到过很多回,但他每次都没有点开过附带的链接。

  这一次,他要点开吗?

  未知的链接,极有可能隐藏着未知的危险,运气不好,说不定会死亡重开。

  不过,岑浔向来喜欢一句至理名言:机遇与挑战往往并存。

  让他看看,校长究竟想建设一个什么样的完美校园。

  岑浔勾了一下嘴角,手指毫不犹豫地移动,点击链接。


第6章

  点击链接后,页面瞬间跳转。

  岑浔的手机黑屏了几秒,粘稠的暗红血液从黑暗的底色里渐渐渗了出来,组合成两排文字:

  【学生端入口】

  【教师端入口】

  看到这诡异配色的那一瞬间,岑浔就觉得,稳了。

  这个问卷调查绝对有问题。

  不过,问卷调查特意分出了学生端和教师端,难道两个端口的题目会有什么不同?

  岑浔试探着点击【学生端入口】,弹出的下一个页面显示需要输入学号和姓名。

  退出学生端登录页面,岑浔打开【教师端入口】,同样出现了一个需要输入工号和姓名的登录页面。

  很显然,只有在H大拥有身份档案的教职工和学生,才有资格填写问卷调查。

  结合报告厅发生的事,岑浔逐渐理清了思路。

  校长对“社会人士”十分防备,认为他们会破坏学校的安全性,而区别“社会人士”的依据,正是H大的学号和工号。

  无论是保安阻拦玩家窥伺会议内容,还是需要输入学号登陆的问卷调查,都是在给玩家设限,目的是将玩家完全排除在问卷调查之外。

  所以岑浔可以大胆猜测,这个问卷调查一定跟H大的循环有关——甚至更严重一点,或许它跟H大后期沦为副本也有相当大的关联。

  猜到这里,岑浔对问卷调查的内容更感兴趣,但现在还不是着急填写的时候——谁知道问卷调查里面藏着什么样的危险?

  岑浔打算先看看学生端的题目,跟教师端的题进行对比,摸清校长的想法,而后再做决定。

  岑浔在三点半有个组会,届时正好可以抓几个学生当小白鼠。

  心情颇好地回到办公室,准备拿上u盘和资料前往会议室,没想到却在办公室门口遇到几个不速之客。

  一群男男女女聚集在他的办公室门口,数双看过来的眼睛几乎发出绿光,让岑浔联想到饥饿了数日的野狗。

  待岑浔一靠近,这些野狗便一拥而上地凑近舔他:“岑老师,有什么事需要我们帮忙的吗?!”

  随之涌来的,还有乱七八糟的心声。

  「原来舔狗真的能应有尽有,以后我就是岑教授的狗!」

  「尼玛,这破游戏怎么不早说要刷NPC的好感度,之前我被校长丢出去,直接掉进化粪池淹死,这窒息经历我找谁评理啊啊啊!」

  「我舔舔舔,教授看看我,我才是您最乖的狗~」

  岑浔:“……”不着痕迹后退的脚步重新向前。

  原来是玩家啊。

  岑浔扫了这群玩家一眼,对他们的目的只装作不知,淡淡道:“目前没有需要帮忙的事情。”以后就不一定了。

  .

  玩家get到了他的潜台词,一下子激动起来了。

  还真有任务!

  果然,关键信息在岑浔身上!

  “嘿嘿,岑老师,这是我刚刚新买的水果……”

  “岑老师,这花好看,衬您!”

  “岑老师,我帮您把办公室的地拖一下吧,有点脏了诶。”

  岑浔以学校禁止教师收学生礼物为由,拒绝了水果和花,倒没有拒绝拖地,提出拖地建议的玩家顿时得意洋洋,格外殷切地掏出拖把大拖特拖。

  其他人从中得到启发,擦桌子的擦桌子,擦窗帘的擦窗帘。

  岑浔没理会他们,兀自在自己的办公桌前坐下,顿了顿,他打开手机锁屏,似是不经意地显露出黑红色的登录页面。

  诡异的黑红配色十分吸睛,暗中偷看岑浔的玩家几乎瞬间就注意到了这古怪的页面,然而还没等他们看清上面的内容,岑浔仿佛察觉到了注视,眉头一皱,快速翻转手机,将屏幕盖在了桌面上。

  欲盖弥彰的动作,警惕的表情,这样的异常表现无疑拉满了玩家们的好奇心,让他们更加认定岑浔身上藏着巨大的秘密。

  玩家们意味深长地交换了一下眼神,在岑浔看过来时火速收回目光,假装若无其事地继续忙活。

  岑浔随手把玩家钓成翘嘴,这才按照原定计划拿上东西,准备前往会议室开组会。

  玩家们乖巧得像是小鸡仔,恭恭敬敬地送他出门,表面安静,实则每个人心声半点不消停。

  「那是什么!是什么!不会是钥匙吧?不会吧不会吧?」

  「好想抢教授的手机仔细看看啊,但怕被教授戳爆眼球呜呜呜。」

  「回去要报告队长,“钥匙”的线索很有可能在岑浔身上,刺杀计划得后延了。」

  岑浔脚步一顿。

  刺杀计划?针对他的吗?

  有人想杀他?

  岑浔垂下眼睫,脑海里闪过一张张人脸,要说他在游戏里得罪了哪个玩家,那就只有顾少了,那个心声里所说的“队长”,会是顾少吗?

  岑浔直觉不太像。

  他沉思着摩挲了一下无名指的婚戒,暗暗提高了警惕。

  不管是谁要杀他,他都会让那个人有来无回。

  *

  15:30,岑浔如之前的每一轮循环一般,正常召开组会。

  他手底下有五个研究生,两女三男,学术能力是参差不齐的烂,唯一的相同点,便是每个人做汇报时,都像烂了三天的尸体,散发着死气沉沉的阴沟味。

  从他进门的那一刻,会议厅的氛围就急转直下,待他坐下,气氛更是凝滞到了极点。

  戴着厚眼镜的女生额头上冒出汗滴,战战兢兢地站起来,咽了一下口水:“老师您好,上周我……”

  岑浔抬手,打断她的发言:“组会暂停,先做问卷。”每个人的汇报内容他都在循环里听过很多遍,实在没必要再听。

  没想到岑浔会出声打断,女生卡了一下,像是程序出了bug,整个人陷入了僵直。

  岑浔耐心等待程序响应。

  据岑浔观察,H大内的“NPC”要比H大以外的要智能一点。

  打个比方,高架桥上的车不会躲车,不会自主闪避,完全按照路径行动,即便撞车也不会停下,而H大的学生却会因吃瓜而驻足,前来围观坠楼的他,并掏出手机拍摄。

  岑浔认为,这应该跟H大被圈定成内测副本有关,正因如此,校内的学生才会产生一定的自主度。

  所以岑浔决定,触发跟学生的新对话。

  厚眼镜女生反应了好一会儿,才有了响应,带点疑惑地开口询问:“问……卷?”

  岑浔坐在首位,黑发掩映的昳丽面容上喜怒难辨:“学校要提升学生幸福感,通过短信给每个学生都发了问卷,老师需要督促学生完成,时间紧任务重,你们先把问卷做了。”

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