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“哦哦，好的老师。”岑浔积威甚重，厚眼镜女生不疑有他，连忙地掏出手机照做。 岑浔暂时没管僵坐的其他学生，起身站到了厚眼镜女生的身后，正大光明地观察。 只见她进入学生端登录页面，输入学号和姓名，点击“登录”，下一秒，页面弹出一个人脸识别。 岑浔：“……”这幺蛾子问卷居然还有人脸识别。 要是有玩家想用学生的账号登录，也会被人脸识别拦住，代入一下玩家……真的会很操蛋。 但是话说回来，玩家其实可以像他一样，直接站在学生旁边偷看，或是等学生通过人脸验证再抢过手机——校长没想到会有这样的情况？ 岑浔摇了摇头，现在玩家连问卷的存在都不知道，他考虑那么多也没用，岑浔收敛心神，专心看向问卷调查的内容。 第一个问题:你认为H大是你梦想中的大学吗？ A.完全是 B.有点落差，但能接受 C.落差很大，完全不是我梦想中的大学，但觉得可以改进，暂时不想退学。 D.落差很大，完全不是我梦想中的大学，觉得无法改进，想立即退学。 “……”岑浔无语了一会，对厚眼镜女生说：“选A试试。” 厚眼镜女生虽然疑惑，但照做。 选A，跳出第二个问题：请详细描述你梦想中的大学，并写下你想在H大完成的梦想。 岑浔：“再选B。” 选B，同样跳出第二个问题:请详细描述产生落差的原因，并针对学校如何改进缺陷提出你的宝贵意见。 岑浔：“选C。” 选C，跳出第二个问题跟B一模一样。 这次不用岑浔说，厚眼镜女生就自动选了D。 选D，跳出的第二个问题有了改变：学校尊重学生的每个决定，如果真的痛苦到想要退学，请填写退学申请书，并到教务处办理退学手续。 看完四个选项，岑浔陷入了沉思。 光看这些问题，还真看不出什么异常，就像校长是真的很重视学生的感受，想要建设一个让所有学生满意的好大学。 但事情真的有这么简单吗？岑浔觉得不可能。 岑浔询问厚眼镜女生：“你想选哪个选项？” 厚眼镜女生像是被他绑架了，怂怂地问：“我……可以随便选吗？” 岑浔开始思考自己在学生眼里究竟是个什么形象，他“嗯”了一声：“选你想选的。” 厚眼镜手指在选项“C”上徘徊了一会儿，最终还是选了“B”。 跳出第二个问题后，女生本想打字，打之前却忽然顿住，岑浔发出了一个疑问的气音，询问她为何不继续。 只听女生讪讪地问：“老师，真的填什么都可以？” 岑浔面无表情：“……你填就是了，随便写，放心，我不会因此给你穿小鞋的。” 女生这才放心大胆地开始打字。 【请详细描述产生落差的原因，并针对学校如何改进缺陷提出你的宝贵意见。】 女生填道：千辛万苦上岸，本以为人生就此走上坦途，没想到上岸的那一刻才是最高兴的，落差感来源于牛马般的生活，如果可以，我希望学校取消组会，禁止导师让学生做PPT，禁止布置写不完的报告，禁止…… 岑浔：“……” 他忍耐着，等女生填完她大逆不道的建议，点击跳转下一题。 【如果学校改进缺陷，你希望在H大完成什么样的梦想？】 又提到了“梦想”这个词。 岑浔盯着这两个字，让女生随便填写。 女生想了想，填道：我想轻轻松松地毕业，毕业后找到很好的工作，月薪至少一万吧。 “……”岑浔心情复杂，看着女生的眼神多了几分怜爱，这傻孩子，都开始许愿了，竟然也不敢许个大的。 这份问卷出奇的简单，做完这一题后，就只剩下最后一题。 【其他建议（选填）】 岑浔微微挑眉。 从选项B延伸出的一系列问题来看，这则问卷的核心内容显然跟“梦想”有关。 为什么学校如此执着于成为学生“梦想”中的大学？成为“梦想”大学对学校有什么好处，收集学生建议的问卷又在其中起到什么样的作用？ 一个个问题接踵而来，看似简单正常的问卷仿佛笼罩着一层迷雾，让人看不透出题者的真实目的。 岑浔转了转无名指的银戒，眯眼看了会儿最后一道选填题，忽而微微勾唇，对厚眼镜女生道：“最后一题，你这样填。” “老校长年事已高，不堪大用，而岑教授学识渊博，德高望重，建议老校长退位，由岑教授担任新校长。” 厚眼镜女生：“……”啊？？ 她转过头，木然的表情裂开了一条缝隙，连一直眯着的双眼也因震惊而睁大！ 只见她导师神色严肃，完全没有开玩笑的意思，殷红漂亮的唇瓣微启，冷酷地吐出一个字：“填。” “……真的要这么填？” “嗯。” 女生一边大为震撼，一边听话地在问卷里填下导师大逆不道的言论。 点击提交，下一秒便显示出提交成功的黑红色对钩。 岑浔：“你现在有什么感觉吗？” 女生莫名道：“没有啊。” 岑浔微微点头：“你做你的事，我还有事跟你师姐师弟说。” 女生：“哦……” 她愣愣地看着岑浔走向坐在她身边的师姐。师姐是个长头发的冷酷女生，气质沉稳，同样近视，但师姐不爱戴框架眼镜，更喜欢戴隐形眼镜。 厚眼镜女生假装翻资料，实则悄悄注意着岑浔的动作，只觉得导师的一举一动都是那么陌生而新奇——有种被邪恶外星人夺舍的诡异感。 她有些出神，忽然有些想不起来“外星人”是什么东西了。 对啊，“外星人”是什么来着？ 另一边，岑浔逐一唤醒了待机状态的剩余四个学生，督促他们做问卷。 长发女生第一个选项选了A，完全是。 【请详细描述你梦想中的大学，并写下你想在H大完成的梦想。】 长发女生表情冷酷地填道：我梦想中的大学有着一流的师资水平，一流的食堂和宿舍，还有一流的校园环境和同学——但是很遗憾，这些H大都没有，我之所以会选A，是因为我还有半年就毕业了，不希望学校在未来给我穿小鞋。 岑浔：“……” 写到想完成的梦想，长发女生犹豫了一下，继续填道：我想在毕业之前，再跟他看一场流星雨。 下一题就跟厚眼镜女生的最后一题一样，都是【其他建议（选填）】 岑浔让长发女生照着他的话填写建议：“你填，流星雨会对学校的安全造成危险，建议学校赐予我的导师岑教授足以改变流星轨迹的强大力量，在教授的保护下，全体学生就可以安全地观赏流星雨。” 长发女生：“……” 她默默扭头，看向岑浔，强调：“老师，我是研究生。”不是小学生。 岑浔面无表情：“就这么填。” 哪怕被学生当做中二病老师，岑浔也一定要贩这个贱。 因为岑浔觉得，问卷里反复强调“梦想”这个词，里面肯定大有问题。 与“梦想”对应，岑浔很难不联想到“噩梦系统”的“噩梦”。 校长又不是闲的，既然他让学生填这个问卷，那肯定不是形式主义，极有可能，学生填下的“梦想”会以某种方式成真。 但成真的“梦想”真的会是美梦吗，还是说，它会成为另一种形式的“噩梦”？ 这个世界叫“噩梦世界”，它的第一个内测副本又怎么可能会有那么好心？ 所以为了以防万一，岑浔在选填里给自己叠了几层buff。 岑浔也不确定这有没有用，他一切的推断都建立在逻辑推理上。 不过，就算推断错了也没关系，那么多轮循环过去，学生都还活着，所以岑浔更倾向于失败一轮的后果是他可以接受的。 比起循规蹈矩地收集线索，岑浔更喜欢刺激的冒险。 所以岑浔毫不收敛，唤醒另外三个男生，让他们分别选择了ABC三个选项。 岑浔没有让任何学生选D，D的指向性太危险，学校对于想立即退学的学生是一种放弃的态度，若真有学生去办理退学，最后是否真的能活着离开H大还是个未知数。 这几个研究生虽然学术水平一般，但是再怎么说，他们也毕竟是自己的学生，岑浔并不想让他们冒险。 很快，三个男生先后提交了问卷，其中一个男生选了C，值得一提的是，C这个选项延伸出的后续问题跟选项B延伸出的一模一样，没有任何区别。 待所有学生答完问卷，岑浔宣布组会推迟至明天，然后结束了会议。 五个学生一头懵地走出了会议室，只留岑浔坐在原位，十指交握，垂下眼睫，掩住眼中复杂眸光。 以往会议结束，他会坐着封霁寒的车回家，可今时不同往日，为了查清H大的真相，今晚他必须留在学校里。 封霁寒今天被他丢在厨房里重复念台词，不知道会不会坏掉。 岑浔深吸一口气，停止感性思维的发散，回归理性，拿出自己的手机，抿唇点进了问卷调查的教师端登录页面。 问卷调查就像投名状，估计得做了才能参与进校长的计划，岑浔平静地输入自己的工号和姓名，通过人脸验证，进入问卷调查页面。 第一个问题：你是否满意现在的教学生活？ A.十分满意 【请描述你梦想中的教学生活，并写下你想在H大完成的梦想。】 B.一般满意，教学生活影响到了我的情绪。 【请详细描述不满意的原因，并针对学校如何改进缺陷，稳定教师情绪提出你的宝贵意见。】 C.非常不满意，这不是我想要的教学生活，每天我的情绪都在崩溃边缘，但觉得未来尚有希望，暂时不想辞职。 【请详细描述产生落差的原因，并针对学校如何改进缺陷，稳定教师情绪提出你的宝贵意见。】 D.非常不满意，这不是我想要的教学生活，每天我的情绪都在崩溃边缘，觉得完全没有希望，希望立即辞职。 【学校尊重教师的每个决定，如果真的痛苦到想要离职，请向校长提交离职申请书。】 岑浔没什么犹豫就选了C。 【请详细描述产生落差的原因，并针对学校如何改进缺陷，稳定教师情绪提出你的宝贵意见。】 岑浔填道：我的前半生太过顺遂，因此，当我开启我的教学生涯时，我更希望得到一种悲惨的人生体验，最好每个学生都不尊重我、殴打我，每个同事和上级领导都看不起我、肆意攻击我，甚至走在路上，都会被人暗杀——
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