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苏星辞的眼神里闪过一丝极淡的探究，却没有追问，而是转而问：“平时有按照老师教的方法，做精神力训练吗？比如基础的精神力稳定练习。” “有做过几次，”凌砚舟的声音更低了，带着一丝“愧疚”，“但每次练几分钟就觉得头晕，手心冒冷汗，医生说我现在的身体状况不适合做精神力训练，让我先养身体，等恢复好了再练。” “所以最近都没怎么练，怕又晕倒，给老师和同学添麻烦。” 他完美地将“不练精神力”的原因归咎于“身体不适”，既解释了自己精神力没有进步的原因，又避免了苏星辞提出“现场演示训练”的要求——这是他最担心的情况。 苏星辞拿着平板电脑的手指轻轻滑动，似乎在记录什么，过了几秒，才抬起头，目光再次落在凌砚舟的脸上，语气依旧温和：“那你平时有没有感觉到精神力波动？比如情绪激动的时候，或者天气变化的时候，会不会觉得精神力变弱，或者出现刺痛感？” 这个问题很刁钻——精神力波动是判断精神力是否稳定的重要指标，也是隐藏深层精神力的“破绽点”。 凌砚舟的心里快速盘算：如果说“没有波动”，会显得不真实，毕竟E级精神力本身就容易波动；如果说“波动大”，又可能让苏星辞觉得有异常，想要进一步检测。 他选择了一个“中间答案”，脸上露出“认真回忆”的表情，过了几秒才说：“偶尔会有一点波动，比如上次班级聚餐，外面声音太吵，我就觉得有点头晕，精神力好像变弱了一点，不过回到宿舍休息一会儿就好了。” “其他时候还好，没出现过刺痛感，医生说这是正常的，E级精神力本来就容易受环境影响。” 他用“环境影响”解释波动，既符合E级精神力的特点，又没有暴露深层精神力的异常，甚至还巧妙地提到了“拒绝聚餐”的理由，让回答更具连贯性。 苏星辞静静地看了他几秒，眼神里的锐利渐渐褪去，又恢复了温和的笑容。 他在平板电脑上轻轻点了一下，说：“好的，我知道了。你不用太担心，注意休息，有任何不适随时去医疗部找我，或者找其他医师都可以。” 说完，他没有再停留，转身走向教室门口，继续去其他班级调研。 直到苏星辞的身影彻底消失在教室门外，凌砚舟才悄悄松了口气，后背已经被冷汗浸湿了一片。 他握着笔的手指慢慢放松，笔尖在笔记本上留下一个小小的墨点，像他刚才紧张的心跳。 周围的同学又恢复了之前的状态，没有人注意到刚才这场“平静却暗藏汹涌”的对话。 王老师继续讲课，激光笔在屏幕上划出明亮的光线，可凌砚舟却再也无法集中注意力——苏星辞的试探比他想象中更细致，每一个问题都像是在“寻找破绽”，虽然这次他侥幸过关，但他知道，苏星辞不会轻易放弃。 “他肯定还会再来的。”凌砚舟在心里对自己说，眼神里多了一丝警惕。 他快速收拾好笔记本，将虚拟课本关掉，假装“不舒服”，举手向王老师请假：“老师，我有点头晕，想回宿舍休息一会儿。” 王老师看了他一眼，想起他之前低血糖晕倒的事，立刻点了点头：“好的，你路上小心，要是不舒服就去医疗部，别硬撑。” 凌砚舟道谢后，背着书包快速离开教室。 他没有走平时常走的主楼道，而是绕了一条僻静的侧楼道，脚步飞快，像是在躲避什么。 走到教学楼门口时，他看到苏星辞正站在不远处的花坛边，和一位老师说着什么，似乎在讨论调研情况。 凌砚舟立刻低下头，加快脚步，从旁边的小路快速离开，直到走出教学楼很远，才敢放慢速度，大口喘着气。 他抬头看向天空，深秋的天空格外蓝，却让他觉得格外压抑。 “必须更小心，不能有任何疏忽。”凌砚舟握紧拳头，眼神变得坚定。 他转身朝着宿舍的方向走去，背影在阳光下显得格外单薄，却带着一股不容动摇的坚韧。
第70章 课后的刻意回避 下午四点半，精神力理论课的下课铃准时响起。 原本安静的教室瞬间热闹起来。 同学们纷纷合上虚拟课本，收拾桌上的笔记本和文具。 椅子拖动的“吱呀”声、说笑声、书本翻动声交织在一起，像一股鲜活的潮水，瞬间填满了整个空间。 凌砚舟却依旧坐在原位。 手指紧紧攥着笔记本，目光落在屏幕上早已停住的“精神力分层”页面。 看似在整理笔记，实则耳朵一直警惕地听着周围的动静——他在等苏星辞离开，避免任何可能的“二次接触”。 可事与愿违，当大部分同学都走出教室后，一道温和的声音在他身边响起：“凌砚舟同学，还没收拾好吗？” 凌砚舟的身体几不可查地僵了一下，缓缓抬起头。 看到苏星辞站在他的课桌旁，手里拿着一个白色的保温杯。 脸上带着恰到好处的笑容，眼神却像一片平静的湖面，深不见底，让人猜不透真实想法。 “苏医师，您还没走？”凌砚舟的声音压得很低，带着一丝刻意的“腼腆”。 手指下意识地将笔记本往怀里收了收，像是在隐藏什么——那上面潦草的字迹和错漏的知识点，是他“基础薄弱”的证据，也是他最后的“保护色”。 苏星辞没有在意他的小动作，反而俯身靠近了一些。 声音放得更柔，像是在关心朋友：“刚才在课堂上，看到你脸色不太好，是不是还是头晕？我这里有温水，你喝点试试，能缓解一下。” 说着，他打开保温杯的盖子，一股淡淡的菊花清香飘了出来。 温热的水汽在微凉的空气中凝成细小的水珠，看起来格外贴心。 凌砚舟的心脏却像被针扎了一下，瞬间提起警惕。 苏星辞的关心太过“精准”，刚好卡在他“低血糖未愈”的人设上，既不显得刻意，又能自然地拉近距离。 他知道，这是苏星辞的“试探”——如果他接下水杯，就意味着有更多交流的可能；如果他拒绝，又可能显得不近人情，引起怀疑。 他快速在心里权衡，最终选择了“委婉拒绝”。 脸上露出一副“受宠若惊”的表情，轻轻摇了摇头：“谢谢苏医师，不用了，我……我宿舍里有温水，回去喝就好，不麻烦您了。” 他故意强调“宿舍”，暗示自己“马上要离开”，希望苏星辞能明白他的意思，不再纠缠。 苏星辞却像是没听懂他的暗示，反而顺势在他旁边的空位上坐下。 将保温杯放在桌角，目光落在他的笔记本上，语气自然地问：“刚才王老师讲的‘精神力分层’，你是不是还有地方没听懂？我刚才看你笔记记得有点乱，要是不介意，我可以帮你梳理一下，耽误不了几分钟。” 凌砚舟的后背瞬间渗出一层冷汗。 苏星辞的目光太过锐利，像是能透过那些潦草的字迹，看穿他刻意伪装的“不懂”。 他立刻合上笔记本，紧紧抱在怀里，头埋得更低了。 声音里带着一丝“愧疚”和“自卑”：“对不起，苏医师，我……我太笨了，好多地方都没跟上，您讲的我可能也听不懂，还是不麻烦您了。” “而且……而且我还有作业没写，明天就要交，得赶紧回宿舍赶作业，不然就来不及了。” 他把“作业”当成最后的“挡箭牌”，语气急切，甚至故意露出一点“慌乱”的神色，像是真的在担心作业无法按时完成。 这是他早就想好的应对方案——用“紧急事务”打断对话，既能合理地拒绝苏星辞的“帮助”，又不会显得刻意回避，符合“内向、怕麻烦别人”的人设。 苏星辞看着他慌乱的样子，眼底闪过一丝极淡的探究，却没有再坚持。 他慢慢站起身，拿起桌角的保温杯，笑容依旧温和：“原来是这样，那确实不应该耽误你写作业。要是遇到不懂的问题，或者身体不舒服，随时可以去医疗部找我，不用客气。” “谢谢苏医师，我知道了。”凌砚舟连忙点头，像是得到了“特赦”。 立刻拿起桌上的书包，快速站起身，动作甚至有些慌乱，差点碰倒椅子。 他不敢再看苏星辞，只是低着头，含糊地说了句“苏医师再见”。 就抱着笔记本，快步朝着教室门口走去，脚步快得像是在逃离什么。 走出教室的那一刻，凌砚舟的心脏还在疯狂跳动，后背的衣服已经被冷汗浸湿了一片。 他没有立刻下楼，而是躲在楼道拐角的阴影里，悄悄探出头。 看着苏星辞的身影慢慢走出教室，朝着医疗部的方向走去。 直到那道白色的身影彻底消失在楼梯口，他才长长地舒了口气，靠在冰冷的墙壁上，大口喘着气。 “太危险了。”他低声自语，手指因为用力而微微颤抖。 苏星辞的试探比他想象中更“执着”，从课堂上的精准提问，到课后的“贴心关怀”，每一步都像是在慢慢收紧“包围圈”。 如果他刚才有任何一丝疏忽，比如接下那杯温水，或者让苏星辞看到笔记本上的“刻意错漏”，都可能暴露破绽，让之前的伪装功亏一篑。 他不敢再停留，整理了一下有些凌乱的衣服，抱着书包，快步朝着楼梯口走去。 下楼时，他没有走平时常走的主楼梯，而是选择了更僻静的侧楼梯——那里没有监控，也很少有同学经过，能最大限度地减少被“跟踪”的可能。 他的脚步放得很轻，却很快，每走几步就会回头看一眼，确认身后没有熟悉的身影，心脏才会稍微放松一点。 走出教学楼后，凌砚舟没有直接回宿舍，而是绕了一条更远的路。 故意经过操场、图书馆、食堂等学生密集的区域——他知道，最危险的地方往往最安全，如果苏星辞真的想跟踪他，看到他在人群中穿梭，反而会减少怀疑。 他低着头，尽量让自己的身影融入人群，避免成为“焦点”。 偶尔遇到认识的同学打招呼，也只是匆匆点头回应，然后快速离开，不做任何多余的交流。 经过食堂时，他看到林薇薇正和几个同学排队买晚餐。 林薇薇也看到了他，笑着朝他挥手：“凌砚舟，要不要一起买晚餐？今天食堂有你喜欢的清炒时蔬。” 凌砚舟的脚步顿了一下，心里泛起一丝不易察觉的暖意——林薇薇记得他“喜欢清淡食物”，是因为之前送食物时他提过一句。 但这份暖意很快被警惕取代，他知道，现在不是接受善意的时候，任何与同学的深入交流，都可能成为被观察的“素材”。
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