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“冷酷的竞争、无形的剥削和阶级差异。”
【约书亚，你希望学校干预的，恰恰是这所学校流传至今的传统。】
顾安猛地想起阿尔弗雷德曾经说过的话，
【学校不仅不会干预，反而会极力鼓励这一传统的延续。】
“约书亚，”
阿尔弗雷德为这场剖析做了最后的总结：
“这就是拉德利和拉德利的学生。”
“拉德利与中国的学校、拉德利的学生与中国的学生相比，表面上或许都是上课、考试、活动，”
“但支撑其运转的内在逻辑和核心精神，却存在着根本性的差异。”
“而这是由截然不同的社会背景、文化传统和家庭背景造成的。”
听到这里。
顾安只能在心里默默叹了一口气。
这果然是一场沉重且并不令人愉快的谈话。
阿尔弗雷德拍了拍手，让顾安集中注意力。
“搞清楚了这些底层逻辑，我们才能真正理解‘玫瑰’这个称号的由来和它真正的含义。”
闻言，顾安立刻打起了精神来。
正戏终于要开始了！
阿尔弗雷德微微一笑，语调轻松了一些：
“一群猛兽被限制在一个圈子里，自然会爆发无休止的争斗，以此来确立自己在群体中的地位和权力秩序。”
“在学生们的竞争中，最终胜出的那个，也就自然而然地成了狼群中的头狼。”
“‘King’。”
顾安眉头下意识皱起：
“King?”
阿尔弗雷德点头：
“校园之星的前身。”
顾安恍然。
阿尔弗雷德进一步解释：
“狼群天然服从头狼的领导，拉德利的学生群体也同样遵循这条原始法则。”
“学校管理层很快发现，”
“‘King’在学生中拥有极高的威望和号召力。”
“于是，顺势而为，正式赋予了‘King’以‘校园之星’的称号，将其纳入管理体系。”
“一方面可以借助‘King’更有效地管理学生群体。另一方面也为其他学生树立了榜样，激励他们前进。”
“于是，这个星就成了北极星，拉德利学生们奋斗的风向标、领航者。”
说到这，阿尔弗雷德看向顾安：
“所以，约书亚，”
“你现在能明白‘校园之星’在拉德利学生心中的地位吗？”
顾安抿了抿嘴，轻声反驳道：
“阿尔，”
“我从没有怀疑过校园之星的定位。”
他只是没有那么重视。
阿尔弗雷德了然地笑了笑：
东方美人在美国 第118章
“约书亚，我说过，”
他加重了语气，一字一顿道，
“‘玫瑰’就是校园之星。”
顾安的目光不由再次投向那满墙的、裙摆飘飘的画像，转过头，看向阿尔弗雷德：
“那么，”
“一个象征着杰出和领导的‘校园之星’，怎么就变成了…‘玫瑰’？”
阿尔弗雷德沉吟片刻后，说道：
“或许，你可以理解为是一种升华？”
顾安有点懵：
“升华？什么升华？”
阿尔弗雷德耸耸肩，半开玩笑般地给出了一个简单粗暴的“公式”：
“校园之星 + 惊为天人的容貌 = 玫瑰？”
……
良久的沉默后，顾安才幽幽地吐槽道：
“不对……”
“这个公式里，明显还缺了一个非常重要的变量。”
“女装呢？”
阿尔弗雷德叹息一声，语气变得有些微妙：
“约书亚，关于女装……”
“那更像是一场精心策划的意外。”
“或者说，”
“一场始于预谋，终于意外传承的意外。”
顾安：“……”
感觉每个字都认识，连起来就不认识了呢……
“这一切，要从一位特殊的校园之星说起。”
阿尔弗雷德的声音放轻了些，
“拉德利历史上第一位以女装形象示人的校园之星。”
“艾萨克€€温斯顿。”
“一个隐秘的性别认知障碍患者。”
顾安彻底愣住了。
这个答案完全出乎他的意料：
“性别认知障碍？”
阿尔弗雷德点了点头：
“艾萨克从小就觉得自己应该是个女孩。”
“但在那个年代，性别认知障碍并不被社会接受，尤其是在上流社会。”
“他的家庭无法理解他，于是通过了严厉的教育来‘纠正’他。”
“最后，他'康复'了。”
“然后来到了拉德利，并凭借过人的才智和魅力，成为了‘校园之星’。”
“而在成为了无冕之王后。”
“他彻底放飞了自我，开始以女装示人。”
顾安不理解：
“没人阻止他？学校、老师呢？”
阿尔弗雷德微微摇头：
“约书亚，”
“艾萨克成为校园之星的时间是1780年。”
“1780年？”
顾安呢喃着，随即，眼中闪过一丝恍然。
……美国独立战争期间。
见顾安明白过来，阿尔弗雷德才又接着往下说：
“艾萨克巧借当时盛行的法国贵族风尚作为借口，声称自己穿女装是‘对优雅的极致追求’。”
顾安不信：“大家信了？”
阿尔弗雷德笑了笑，解释道：
“首先，”
“在18世纪的欧洲，现代意义上的男性阳刚、女性阴柔的二元对立观念还没有形成，男性的优雅、精致反而被视为一种美德和教养的体现。”
“某种程度上。”
“柔弱的形象被认为是‘文明’进阶的象征，将他们与粗野的武夫区分开来。”
“艾萨克的外貌，非常出众。”
“他的女装打扮不仅不显得突兀可笑，反而有一种独特的美感。”
“所以……”
顾安抿唇，接上了话茬：
“所以，他就用这套说辞，成功地骗过了几乎所有人？”
阿尔弗雷德点头：
“虽然觉得新奇，但当时确实没有太多反对的声音。”
“甚至后来。”
“有一些学生觉得有趣、为了好玩，也开始跟风尝试这种华丽的装扮。”
“尤其是那些身材魁梧的学生。”
“他们的尝试往往效果……呃，比较滑稽，反而成了校园里一种另类的娱乐消遣。”
光是想象一下那个画面，顾安都觉得辣眼睛。
阿尔弗雷德双手一摊，总结道：
“也是所谓的时也，运也。”
“在艾萨克之后，连续几任校园之星，都和他一样，拥有着超越常人的出色外貌。”
“他们的女装打扮不仅没有削弱其魅力，反而让他们更加耀眼夺目，令人心折。”
“慢慢地。”
“大家就开始把这类校园之星称为‘玫瑰’。”
“象征着他们的美丽，独一无二的华丽。”
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第 83章 “玫瑰”的由来：“玫瑰”变质
顾安微微蹙起眉，语气中带着真诚的困惑：
“好吧，我承认。”
“在当时的背景下，‘玫瑰’或许是合理的。”
“可是阿尔，时代不同了。”
“这个传统真的还有延续下去的必要吗？”
阿尔弗雷德轻轻叹了口气，透露些许无奈：
“应该说，”
“我同你一样，也并不希望‘玫瑰’的传统继续延续下去。”
顾安立刻狐疑地看向他。
校园之星的评选，不正是由学生会主导推动的吗？
“事实上。”
阿尔弗雷德微微耸了下肩：
“校园之星穿女装，曾经也被质疑过。”
“19世纪，美国社会主流思潮强调‘去贵族化’，追求实用与朴素。”
“因此在当时，‘玫瑰’的华丽装扮明显是不合时宜的。”
顾安更加不解了：
“可是，‘玫瑰’却仍然流传至今。”
阿尔弗雷德声音放缓了些：
“漫长的时光里，随着社会心理和形势的变化，‘玫瑰’被赋予了一层……”
“更微妙、更复杂的意义。
“它不再仅仅是‘最优秀的学生’，更成了一种特殊的象征，也正是因为这层特殊的象征意义，‘玫瑰’才一直被传承了下来。”
东方美人在美国 第119章
说到这里，阿尔弗雷德的话语戛然而止。
脸上随之浮现出犹豫和踌躇。
他不确定。
就这么将男校学生之间关于欲望与性事的隐秘规则，赤裸地展现在顾安面前，是否合适。
从日常相处的点滴中，阿尔弗雷德能清晰地感觉到，顾安在“性”这一方面是相当保守的。
说起来，也确实让人无奈。
青春期的男生，偶尔会有激动的时候，通常都会自行疏解。
在男校里，一些比较开放的学生在寻求刺激时，甚至会彼此“互助”。
总之，大多数人在这方面都不会委屈自己。
然而，顾安却恰恰相反。
阿尔弗雷德至今都记得那天发生的事情。
清晨，少年醒来后，满脸尴尬。
他把自己紧紧裹在被子里，死活不肯出来，还一个劲儿地催促阿尔弗雷德先离开。
发现真相后，阿尔弗雷德差点没笑出声来。
少年手足无措、羞窘万分的样子，真是既可怜又惹人发笑。
最后实在没办法了，他只能亲自教导。
“为什么要忍着？不难受吗？”
阿尔弗雷德实在无法理解少年是怎么想的，于是问出了口。
少年皱着鼻子，小声抱怨道：
“不舒服。”
阿尔弗雷德一时间只觉得哭笑不得。
后来。
阿尔弗雷德才逐渐了解到。
在顾安的成长过程中，“性教育”这一块几乎是完全缺失的。
学校中只有基础的生理课，而且都是学术类的。
家庭中，顾安身边也一直缺少一位能够引导他的成熟男性长辈。
因此。
顾安对于欲望也是懵懵懂懂，甚至隐约之中还带着点抗拒。
说起来也可怜。
新生派对那天，还是顾安第一次如此直观地面对“性”。
那次对他的冲击力可不小。
等阿尔弗雷德真正意识到顾安在这方面几乎是一片空白时。
他才真切地觉得。
新生派对那天，他和布鲁克的所作所为。
简直是在“造孽”。
这也就导致后来阿尔弗雷德和布鲁克在对待顾安时，特别是涉及到“性”的话题时，总是不自觉地把他当作一个需要呵护的“baby”来看待。
而阿尔弗雷德接下来的解释，将涉及更加晦暗、特殊的欲望，这也让他愈发难以开口。
“约书亚，”
“拉德利是一个封闭的环境，外部社会风潮的影响其实是非常有限的。”
“特别是……”
阿尔弗雷德顿了顿，似乎在斟酌用词。
顾安忍不住追问道：
“特别是什么？”
阿尔弗雷德犹豫了一下，干脆换了一个话题：
“约书亚，你对同性恋怎么看？”
顾安一愣。
他完全没料到阿尔弗雷德会突然问这个。
于是只困惑地皱了皱眉：
“怎么看？没什么看法吧？”
“这……和我又没什么关系？”
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