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他尝试将自己代入那个完全封闭的环境。
一种无形的压抑感悄然压上心头。
阿尔弗雷德看着顾安的神情，轻叹一声。
沉闷与束缚，这还不是最糟的。
“约书亚，”
阿尔弗雷德的声音将顾安的思绪拉回，
“这里有的，不仅是压抑的氛围。”
“更多的，是激烈的竞争。”
“拉德利特殊的定位和生源，导致它无形中成了某种意义上的顶级斗兽场，而学生就是在其中厮杀的猛兽。”
顾安：“……？”
不是……
这形容的真是他现在每天生活的校园？
“阿尔，”
“这个比喻，是不是有点过于极端了？”
阿尔弗雷德摇摇头：
“你先听我说完。”
顾安：“……哦。”
阿尔弗雷德首先确立了一个前提：
“拉德利的学生，无论靠家世还是靠天赋，其‘出身’（起点）从某种意义上说都‘不凡’，这点我们没有争议了吧？”
顾安点了点头。
卓越的天资，无疑也是一种非凡的出身。
“很好。”
阿尔弗雷德接着说道，语气带着一丝冷冽，
“那么，约书亚，你需要明白一个事实。”
“这帮天之骄子，大多都不好相与。”
顾安眼睛微微睁大。
阿尔弗雷德挑眉：
“不相信我说的？”
顾安老实摇头：
“至少……”
“我接触到的大部分人，并没有给我那种难以相处的感觉。”
阿尔弗雷德哂笑：
“那是因为你是约书亚€€希尔。”
“只有你……”
“是不一样的。”
顾安：“……？”
阿尔弗雷德没有在意顾安的困惑，而是接着前话，径直往下说了起来：
“拉德利的学生，几乎从懂事起就被家庭和周围环境灌输了一种根深蒂固的观念。”
东方美人在美国 第116章
“我们生来就是未来的统治者与精英。”
“我们注定要站在社会的金字塔顶端。”
这点，顾安无法反驳。
阿尔弗雷德轻轻一笑：
“我说过，”
“拉德利本质是一个上流阶级的圈子。”
“在这个圈子里。”
“贫富差距、阶级划分所带来的优越感，自出生就流淌在拉德利学生的骨血里。”
“说起来，很有趣。”
阿尔弗雷德话锋一转，
“拉德利学生们身上，有着两种矛盾的特质。”
“约书亚，猜猜看是什么？”
顾安有些无奈：
“阿尔……”
“你能不能别总是卖关子？”
阿尔弗雷德微微一笑，揭晓了答案：
“是极度的自傲，与深藏的自卑。”
“自傲，很容易理解。”
他一一列举着，
“天之骄子、生来就属于上流阶级、拥有巨额财富和触手可及的广阔未来。”
对此，顾安没有异议，他更好奇的是后者：
“那自卑呢？”
拉德利的学生，也会自卑？
阿尔弗雷德勾了勾嘴角：
“约书亚，知道马斯洛需求层次模型吗？”
顾安点点头，熟练的背出：
“生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。”
马斯洛需求层次模型
阿尔弗雷德轻哼一声：
“男性，尤其是顶尖环境里的男性，骨子里大多潜藏着强烈的征服欲和领袖欲。”
“这种欲望与第四层尊重需求，高度关联。”
“那么，约书亚，你认为，”
“拉德利学生们，大多停留在哪个层次？”
顾安声音有些低：
“第四层，尊重需求。”
“没错。”
阿尔弗雷德肯定道，接着分析，
“拉德利学生们与生俱来的优越感，并没有带来内心的平静，反而让他们更加渴望获得同一阶层人的尊重和认可。”
“而拉德利这样封闭的寄宿环境，则将这种需求进一步放大。”
“就像我们先前说过的。”
“在封闭的寄宿学校，对里面的学生而言，学校几乎等同于他们的全世界。”
“在这个世界里发生的一切，都会被放大。”
“自然，也包括了这种渴望被同龄人尊重、认可的需求。”
顾安点点头。
阿尔弗雷德顺势将问题推向更现实的层面：
“需求是自然产生的，满足需求却是人为的。”
“约书亚，”
“你认为在这个斗兽场里，一个学生凭什么能赢得他人的尊重甚至服从？”
凭什么？
面对这个问题，顾安只能依据自己最熟悉的成长经验来回答：
“如果是在中国，成绩就是那个硬标准。”
“老师们会偏爱成绩好的学生，学生们也会天然地敬畏学霸。”
阿尔弗雷德笑起来：
“在这一点上，拉德利也差不多。”
“显赫的家世只是拿到入场券的资格，个人卓越的优异表现，才是能在这里站稳脚跟、赢得话语权的根本。”
随即话锋一转，
“不过，和中国不同的是，在美国，nerd可不是褒义词。”
“在拉德利，学业优异也仅仅是最基础的。”
“个人智商、情商、逆商、领导力、资源整合能力，乃至个人魅力……”
“真正的竞争，贯穿在方方面面。”
顾安不自觉地皱起了眉头：
“听起来，这种竞争似乎更加复杂、激烈？”
阿尔弗雷德点头认同：
“每个人都是自傲的，都想要脱颖而出，成为众人瞩目的焦点，证明自己在同龄人中的出色，竞争自然也就更为激烈。”
“这…似乎不是坏事？”
顾安试图从积极的角度理解，
“有竞争才有压力，有压力才有进步？”
阿尔弗雷德失笑道：
“约书亚，你是这么想的？”
敏锐察觉哪里不对的顾安m，迟疑了一下：
“昂。”
“……不对吗？”
阿尔弗雷德笑笑不说话。
顾安被他的态度弄得有些不满：
“说话呀。”
阿尔弗雷德这才收起笑容，缓缓摇头：
“约书亚 ，你太高看他们了。”
“还记得精神周第一天，学生们的着装吗？”
顾安点头：
“大部分斯莱特林、部分拉文克劳，少部分格兰芬多。”
阿尔弗雷德轻笑一声：
“而当时，就你一只‘赫奇帕奇’。”
顾安：“……”
“虽然用一部魔法小说里的学院特质来完全对应现实人物是片面的，”
阿尔弗雷德承认，
“但它确实能在某种程度上，折射出拉德利学生群体中某种主流的价值取向和性格底色。”
耸了耸肩，语气也带上了一丝自嘲：
“正直、善良、忠诚、勤勉……
“很遗憾。”
“赫奇帕奇所代表的这些品质，恰恰是距离大多数拉德利学生最遥远的品格。”
“处在这样一种激烈的竞争当中，学生们表面上或许维持着彬彬有礼的绅士风度，但私下里，”
“猜忌、攀比、算计。”
“甚至敌意都并不罕见。”
“过度的竞争压力，缺乏有效的疏导和健康的价值观引导，很容易就导致孤立、排挤、乃至各种形式的霸凌的出现。”
顾安：“……”
这路子是不是走偏了？
阿尔弗雷德对此倒见怪不怪。
拉德利学生所来自的阶级家庭环境，早已经奠定了这种底色。
学院赛的时候。
各个学院私下的过招，堪称精彩纷呈，简直是把损人利己、策略打压发挥到了极致。
东方美人在美国 第117章
那几天。
阿尔弗雷德作为学生会长，每天都要处理好几起相关的违纪事件
“咳咳，说回拉德利学生的自卑上来。”
阿尔弗雷德干咳了几下。
他们好像又偏题了。
“在这种全方位的竞争中，理论上，一切靠个人实力说话。”
说着，他不禁摇了摇头：
“遗憾的是，大部分人的天资并不相同。”
“拉德利的学生也并非人人都是杰出的，总有相对平庸的存在。”
“那些天资、能力相对较弱的学生，便只能仰望那些能力更出色的学生。”
“这种持续的、无法跨越的对比，就会导致两个反差极大的结果。”
“脱颖而出的胜利者，越发自信，光芒万丈，凝聚‘势’力。”
“而败落者……”
“则不得不接受自己的平庸，逐渐变得沉默、边缘化，内心滋生出难以言说的挫败感和自卑感。”
“优秀的更优秀、平庸的更平庸。”
“就这样。”
“学生之间基于个人能力、成就、影响力的隐形分层，就慢慢形成了。”
“强者得到尊重，弱者得到静默。”
“约书亚，”
“这，也就是之前在美食社，你所困惑的，学生内部那种微妙而森严的阶级感，形成的根源之一。”
顾安彻底哑口无言。
第82章 “玫瑰”由来：“校园之星”€€€€“玫瑰”
“学生们的这种自卑感，并不仅仅针对身边那些才华横溢的同龄人。”
就在顾安消化着这些沉重信息时，阿尔弗雷德的讲解并未停止。
“它同样指向那些已经功成名就的前辈们。”
“我真的能像XXX那样，创造属于自己的辉煌吗？传承家族、摆脱家族的阴影？”
“我所设想的未来，真的能够如愿实现吗？”
阿尔弗雷德故作深沉地揣摩着。
“……”
顾安突然就感到一阵无力感向他袭来。
阿尔……做作了。
为了让顾安感受更直观，阿尔弗雷德还举了一个极其“生动”的例子：
“约书亚，假设。”
“你的父亲毕业于北京大学，母亲毕业于清华大学。”
“你的祖父祖母毕业于复旦大学。”
“你的叔叔姑姑则分别毕业于浙江大学和上海交通大学。”
“而你所有的表哥表姐，”
“要么是轰动一时的高考状元，要么是天赋异禀、直接被保送的天才。”
“现在，”
“背负着家人期望的你拼尽全力，却发现自己的成绩始终只能在年级排名中游徘徊，很可能无法被以上任何一所顶尖学府录取。”
“约书亚，告诉我。”
“如果是你。”
“你会是什么感觉？”
顾安只觉得，这个例子举得让人窒息极了。
阿尔弗雷德平静地陈述道：
“约书亚，”
“这就是许多拉德利学生正在经历的现实。”
“他们从小享有最顶级的资源，手握无数人梦寐以求的机遇。”
“但与此同时，”
“他们也承受着巨大的压力和期望。”
接着。
阿尔弗雷德的语气中染上一丝嘲讽：
“不仅是学生个体充满矛盾。”
“拉德利这所学校本身……”
“也是一个巨大的矛盾集合体。”
“一方面，作为一个教育机构，它拥有自己的教育理念，不会偏爱或优待任何家世背景的学生，会尽力提供‘公平’的教育机会和发展空间。”
“但另一方面。”
“作为阶级固化的产物，拉德利的基因和骨子里，深深烙印着资本主义最核心的法则。”
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