|
在这片嘈杂中，张叙安定了定神，拿起那个牛皮纸袋。里面是一个包装精美的铁盒曲奇，还有一盒常温牛奶。他打开曲奇盒盖子，浓郁的巧克力曲奇香气扑面而来。就在他准备拿起一块时，一张对折的、边缘裁得整整齐齐的浅蓝色小纸条，从饼干之间的夹层里滑落出来，飘飘悠悠，掉在了他的摊开的英语课本上。 张叙安的心猛地一跳。他几乎是下意识地，飞快地用掌心盖住了那张纸条。做贼心虚般，再次快速扫视四周——徐知砚正用勺子慢条斯理地搅着胡辣汤，目光落在窗外，侧脸平静无波，似乎对这边的小小骚动毫无察觉。 他这才稍稍松了口气，手指微微颤抖地，将那张纸条捏起来，借着桌面的掩护，小心翼翼地展开。 字迹是清秀的女生笔迹，用的是蓝色水笔，写得一笔一划，很认真： “张叙安同学，你好。不知道你有没有吃早餐的习惯，希望这份小小的点心不会打扰到你。你是一个很温柔、很好的人，每次看到你帮助同学，或者耐心给妹妹讲题的样子，都觉得……很温暖。请继续加油。也希望……你能记得每天按时吃早饭。（一个微笑的简笔画）” 没有署名。 没有更直白的“喜欢”，但字里行间那含蓄的欣赏、细致的观察（帮他妹妹讲题？是那次在图书馆门口被月月缠着问数学题吗？）、温柔的叮嘱，以及那个可爱的简笔画笑脸，无一不在传达着一种超越普通同学情谊的好感。 张叙安的脸“腾”地一下全红了，从脸颊一直烧到耳根、脖颈。他像捧着一块烫手的炭，飞快地将纸条重新折好，塞进了笔袋的最里层。心脏在胸腔里毫无章法地乱撞，手心也沁出了薄汗。一整个早自习，他面前摊着英语书，眼睛却一个字也没看进去，脑子里反复回放着纸条上的字句，猜测着书写者的模样、身份，以及……她此刻是不是正悄悄注视着自己？ 他能感觉到旁边徐知砚的存在，对方安静地吃着胡辣汤，偶尔传来翻书页的细微声响，平稳得令人嫉妒。这座“格陵兰岛”似乎对周围的一切八卦和涟漪都天然绝缘。张叙安几次想装作若无其事地提起，或者观察一下徐知砚的反应，但最终都没能鼓起勇气。徐知砚那种事不关己的平静，反而让他觉得，自己因为一张纸条就心神大乱的样子，有点……幼稚，甚至可笑。 煎熬的一上午终于过去。午餐时间，食堂人声鼎沸。张叙安和徐知砚依旧默契地坐在一起，但张叙安明显心不在焉，餐盘里的饭菜没动几口，眼神飘忽，时不时摸一下口袋里的手机（虽然学校原则上不让用，但大家心照不宣）。 徐知砚则吃得安静而专注，只是目光偶尔掠过张叙安餐盘里被精心挑出来、堆在一边的胡萝卜丁、葱花、蒜末，以及被他用筷子嫌弃地拨到角落的青椒丝，几不可察地挑了下眉。 就在这时，张叙安的手机在口袋里震动了一下。他像是终于找到了转移注意力的借口，连忙拿出来看。是微信提示，朋友圈有新回复。 他点开，发现是徐知砚给他昨晚发的一条极其隐晦、只有几个关系好的同学可见的朋友圈点了赞，并且……评论了。 那条朋友圈，是他昨晚临睡前，被那张“早安”纸条和青春期莫名的躁动搅得心烦意乱，又无人可说，最后带着点自嘲和试探意味，发的一条仅自己可见（后来觉得太矫情，又改成了部分人可见）的、充满少年愁绪的句子： “亲嘴到底啥感觉啊 搂腰到底啥感觉啊 被人稀罕到底啥感觉啊 被人暗恋到底啥感觉啊 被人喜欢到底啥感觉啊 被宠上天到底啥感觉啊 被叫乖乖到底啥感觉啊 待我如初到底啥感觉啊 早安晚安都有人说到底啥感觉啊” 下面，徐知砚的评论，只有简简单单的三个字，外加一个标点： “乖乖，中午好。” 张叙安盯着手机屏幕，眼睛慢慢睁大，嘴巴也无意识地微微张开。他猛地抬起头，看向对面正夹起一筷子青菜、仿佛无事发生般送进嘴里的徐知砚。 徐知砚感受到了他灼灼的视线，抬起眼，目光平静地回视过来，镜片后的眼神清澈，没有丝毫戏谑或调侃，甚至……带着点一如既往的认真？ 张叙安的脸，再次不受控制地，轰然爆红！比早上看到纸条时烧得还要厉害！耳膜嗡嗡作响，血液似乎都冲上了头顶。乖乖？徐知砚叫他“乖乖”？虽然知道这大概率是在回应他朋友圈里那句“被叫乖乖到底啥感觉啊”，是一种带着玩笑性质的、笨拙的“情景再现”或“角色扮演”，但……从这个总是冷冰冰、一本正经的徐知砚嘴里（虽然是用文字）说出来，冲击力简直堪比原子弹！ 他张了张嘴，想说什么，却发不出声音，只能瞪大眼睛看着徐知砚。 徐知砚看着他这副样子，脸上依旧是那副八风不动的平静表情，但就在他重新低下头，准备继续吃饭的瞬间，张叙安清晰地看到，徐知砚的嘴角，几不可察地、向上弯起了一个极其细微、却无比真实、甚至带着点恶作剧得逞般狡黠的弧度，然后，他没忍住，“扑哧”一声，轻轻笑了出来。 那笑声很轻，短促，转瞬即逝，很快被他用轻咳掩饰过去。但张叙安捕捉到了。那笑声，和他嘴角那抹罕见的、生动的笑意，像一道阳光，猝不及防地劈开了徐知砚惯常的冰冷外壳，露出了底下一点属于少年的、鲜活而调皮的内里。 张叙安愣住了，脸上的红晕还未褪去，心跳却因为那声轻笑和那个笑容，而跳得更乱，更急了。一股说不清道不明的、混合着羞恼、好笑、和被“反将一军”的愕然，以及一丝……被这难得一见的、属于徐知砚的“生动”所击中的奇异感觉，涌上心头。 就在这时，徐知砚已经收敛了笑意，重新恢复了平静。他拿起勺子，舀了一勺自己餐盘里的、混合着胡萝卜和玉米粒的炒饭，送进嘴里，慢条斯理地嚼着。然后，他看着张叙安餐盘里那堆被嫌弃的“边角料”，忽然开口，声音是惯常的平稳，却因为刚才那小小的插曲，而带上了一丝几不可察的、调侃的意味： “挑食。这也不吃，那也不吃。” 他顿了顿，目光扫过那堆胡萝卜葱花，又抬眼看了一下张叙安依旧泛红的脸颊和有些闪烁的眼神，用那种陈述事实般的语气，缓缓补了一句： “总不能是……因为想给你带早饭的那个人，想得太多了吧？” 张叙安：“……” 他刚刚平复一点的心跳，再次被这句话精准命中，骤然失序。徐知砚这话是什么意思？是看出他因为纸条心神不宁了？还是在暗示他，别因为一份早餐就想入非非，以至于连饭都吃不下了？还是……单纯的、对他挑食毛病的“客观评价”？ 他看着徐知砚平静无波、仿佛只是在讨论“今天食堂菜有点咸”的脸，忽然觉得，自己之前觉得徐知砚是“暖男”的想法，可能还是太天真了。这家伙，切开绝对是黑的！而且还是那种，用最平静的语气、最无辜的表情，说出最让人心跳加速、浮想联翩（或者无地自容）的话的那种！ 食堂的喧嚣仿佛再次远去。张叙安看着对面那个重新低头、认真吃饭、仿佛刚才什么也没说的“冰山同桌”，又看看自己餐盘里那堆刺眼的“边角料”和口袋里仿佛还在发烫的手机，心里一片兵荒马乱。 这个中午，因为一张匿名字条，一条朋友圈，三个字的评论，一句意有所指的调侃，和某个“冰山”难得一现的、转瞬即逝的笑意与狡黠，变得格外漫长，也格外……不一样了。
第18章 梅花、哲学家与“求我啊”的表情 高二（1）班的前排，靠走廊窗户的那个位置，坐着一个气质独特的男生。他叫哲时衍，人如其名，带着点与年龄不符的、过早思考“时辰衍变”的沉静味道。他总是戴着副半框眼镜，镜片后的眼睛不算大，却常常微微眯着，像是在审视什么，又像是在放空。头发理得短短的，很精神，但配上他那副总在思索什么的表情，就显得有点……老成。 和徐知砚一样，哲时衍也喜欢看书，课间、午休，常常捧着一本。但徐知砚看的是《社会契约论》、《全球通史》、《编码的奥秘》这类硬核著作，哲时衍看的书，封面却常常是各种柔和的色彩，画着男女主角剪影，或者直接就是文艺风的风景——清一色的言情小说。 可别因此小瞧了他。哲时衍看言情小说，似乎不是为了看爱情，而是为了看“人性样本”和“关系模型”。他有一套独特的、近乎“哲学”的视角看待周遭一切。 比如，有同学抱怨：“学这么多有什么用？以后买菜又用不上微积分！” 哲时衍会推推眼镜，慢条斯理地开口，声音不高，却逻辑清晰：“首先，学习这个过程本身，拉动了内需。房地产商靠学区房概念卖楼，文具店老板赚了我们的钱，印刷厂接了教材订单，老师这个职业得以存在，还顺带促进了纸张、化工（墨水）等相关产业。其次，群体性学习行为，客观上提升了社会平均知识水位，减少了因无知导致的潜在社会不稳定因素。从宏观效益看，利大于弊。最后，对个体而言，通过学习掌握解决问题的能力，成为‘有才华’的稀缺人力资源，是投资回报率最高的长期项目。当然，” 他顿了顿，补充道，“前提是你学的东西，真的内化成了‘才华’，而不是仅仅为了应付考试。但目前看来，考试是相对公平的筛选机制之一。” 一套话下来，把抱怨的同学说得一愣一愣的，觉得好像很有道理，又觉得哪里不太对劲，最后只能悻悻闭嘴。 他还喜欢思考一些“终极问题”。有一次课间，他忽然转过头，对正在刷题的徐知砚和偷看漫画的张叙安说：“你们说，人为什么要活着？” 张叙安正被一道物理题卡住，头也不抬：“为了吃饭睡觉打游戏？” 哲时衍摇摇头，目光悠远：“我觉得，人活着，本质上是为了‘解决问题’。从出生那一刻起，我们就在解决‘生存’问题，饿了吃，困了睡。长大一点，解决‘认知’问题，学走路，学说话。上学了，解决‘知识获取’和‘升学竞争’问题。之后是工作、成家、养育后代、应对衰老……每个人的人生，就是由一系列或大或小、或紧迫或长期的问题组成的主线任务链，中间穿插无数支线任务和日常事件。活着，就是不断识别问题、分析问题、尝试解决问题的过程。比如我们现在，主线任务就是‘应对高考’，所有学习活动都是为此服务的子任务。” 徐知砚听了，破天荒地停下了笔，思考了几秒，然后点了点头，简短评价：“逻辑自洽。可操作性强。” 这大概是他能给出的最高赞赏。在徐知砚看来，哲时衍这套“人生问题解决论”，虽然听起来有点冷冰冰的机械化，但确实提供了一个清晰、理性、可分析的框架，去理解那些常常让人感到迷茫和无序的生命历程。这很对他的胃口。
福书网：www.fushutxt.cc免费全本完结小说在线阅读！记得收藏并分享哦！
101 首页 上一页 21 22 23 24 25 26 下一页 尾页
|
